Transcript Nicel Teknikler (P. P. Gösterisi)

EĞİTİMDE
ARAŞTIRMA
YÖNTEMLERİ
NİCEL TEKNİKLER
Sunuyu Hazırlayan
Serkan Çetinkaya
Nicel Araştırma Yöntemi
 Sosyal Bilimlerde bilimsel araştırmaların
teknikleri; Nicel ve Nitel biçimde
farklılaşmaktadır.
 Araştırma yöntemlerinde nicel
yöntemlerin temeli pozitivizm ve
realizme dayanmaktadır.
 Doğa bilimlerinde kullanılan yöntem ve
metotların sosyal bilimlerde de
kullanılabileceği görüşü hakimdir.
Pozitivizm;
 Pozitivizme göre, maddi evrende olan
bitenler doğa yasalarınca yönetilmektedir,
bilim; bu yasaları ortaya koyma faaliyetidir.
 Terimi ilk kullanan August Comte’dur.
 Pozitivizm; gerçeği tek olarak görmektedir.
 Bunun için bilgi üretmekte ve bu üretilen
bilgiler ya doğru ya da yanlış olduğunu
bunların arasında bir seçeneğin olmadığını
savunmaktadır.
Nicel Araştırma Yöntemi
 Tezler empiriyle desteklenmelidir.
 Empirik soruşturma ölçmeyi gerektirir.
 Verinin kalitesi ölçümüm iyi olması ile
doğru orantılıdır .
 Kaliteli veri üretimi için ölçüm araçları
geliştirilmelidir.
 Gözlem ve deney, emin ve kesin
empirik bilginin tek kaynağıdır.
Epistemoloji
 Epistemoloji ;Bilgi bilme ve bilmenin
doğasıyla ilgilenmektedir.
Pozitivist Epistemoloji;
“Benim dışımda bir gerçeklik vardır “
sayıltısı;
 Ben bu gerçekliği duyularımla bilebilirim.
 Duyularımla elde ettiğim bu bilgi
nesneldir.
 Sosyal bilimlerin nesneleri, doğa
bilimlerininki gibi ele alınım incelenebilir.
Nicel Araştırmalarda
Kullanılan Kavramlar ;
 Evren
 Örneklem
 Değişken
 Kontrol Grubu
 Deney Grubu
 Hipotez
 Sayıltılar
Nicel Araştırmalarda
Kullanılan Kavramlar ;
 Evren :Araştırma sonuçlarının
genellenmek istenilen bütününe evren
denir.
1.Genel evren
2.Çalışma evreni ( Ulaşılabilen evren )
Nicel Araştırmalarda
Kullanılan Kavramlar ;
 Örneklem : Çalışma evreninden belirli
kural ve kriterlere göre seçilmiş olan ve
seçildiği çalışma evrenini temsil ettiği
kabul edilen küçük kümeye örneklem
denir.
Nicel Araştırmalarda
Kullanılan Kavramlar ;
 Değişken: iki ya da daha fazla değer
alır, üçe ayrılır;
1.Bağımlı Değişken; Araştırmada
üzerinde etkide bulunulmaz.
2.Bağımsız Değişken;Araştırmacı
tarafından değiştirilebilen değişkendir.
3.Ara Değişken; Bağımsız ve bağımlı
değişken arasındadır.
Nicel Araştırmalarda
Kullanılan Kavramlar ;
 Kontrol Grubu: Deneysel
araştırmalarda işleme tabi tutulmaz.
 Deney Grubu :Deneysel araştırmalarda
işleme tabi tutulur.
 Hipotez: Araştırmalarda denenmek
üzere geliştirilen ifade veya yargılardır.
 Sayıltılar: Araştırmalarda doğru olarak
kabul edilen başlangıç noktalarıdır.
Nicel Araştırmanın Temel
Amacı;
 Nicel Araştırmanın temel amacı; elde
edilen bulguları sayısal değerlerle ifade
etmek ve ölçebilmektir.
 Araştırmalar hipotezlere dayandırılmalı
ve bu hipotezler test edilerek kesin bir
sonuca ulaşılmalıdır.
Nicel Araştırmanın Temel
Amacı;
 Pozitivist metodolojide araştırmacılar,
teori ortaya koyarlar ve bu teoriden
hipotezler ortaya atılır.
 Daha sonra bu hipotezler sınanmaya
koyulur.
 Veriler toplanır(Nicel Teknikler)
 Veriler analiz edilir.
 Bulgular ortaya konur
NİCEL TEKNİKLER
 DENEY METODU
 SURVEY ( İNCELEME ) METODU
DENEY METODU
 Amacı : Herhangi bir şeyin etkililiğini
ölçmek ve ölçüm sonucu olumlu ise
bundan istifade edilerek yeni önerilerde
bulunmaktır.Örneğin, farklı bir sınıf
düzeninin öğrenme üzerindeki etkisi gibi
 1.Klasik Deneysel Yöntem
 2.Yarı Deneysel Yöntem
Klasik Deneysel Yöntem
 Bu yöntemde deney ve kontrol grupları
vardır.
 Deney grubu işleme tabi tutulur ve
kontrol grubuyla karşılaştırılarak bir
sonuca ulaşılmaya çalışılır.
 Örneğin; öğretimde yeni tekniklerin
etkililiğinin ölçülmesi,sınıftaki öğrenci
sayılarının, öğrenmedeki etkisi gibi.
Klasik Deneysel Yöntem
 Gruplar rasgele oluşturulur.
 Araştırmada kontrol yüksektir dolayısı
ile içsel geçerlilik yüksektir.
 Dışsal geçerliliği düşüktür çünkü
laboratuar ortamında elde edilen veriler
gerçek yaşamda geçerliliği zayıf
olabilmektedir.
2.Yarı Deneysel Yöntem
 Genelde gönüllü katılımcılar araştırma
örneklemi olarak seçilir bu yüzden araştırılan
evren temsil edilmeyebilir.
 Araştırmalar doğal ortamda yürütüldüğünden
dışsal geçerlilik fazladır
 İçsel geçerlilik deneysel yönteme göre zayıftır
 Gruplar ölçülerek oluşturulur.
 Araştırma uzun zaman dilimi içerisinde
sürdürüldüğünden pahalıdır
SURVEY ( TARAMA )
YÖNTEMİ
 Surveyler sosyal dünya hakkında nicel
enformasyon üretirler.
 İnsanların ya da sosyal dünyanın
görünümlerini ortaya koyar.
 Cevaplayıcılar olarak adlandırılan
insanlara inançları, fikirleri,
karakteristikleri, geçmişleri veya şimdiki
davranışları hakkında sorular sorar
Surveyde Sorulan
Soru Başlıkları
 Davranış,
 Tutum, İnançlar, Fikirler,
 Karakteristikler,
 Beklentiler,
 Kişisel Sınıflandırma,
 Bilgi,
SURVEY ( TARAMA )
YÖNTEMİ
 Bir seferde birçok şey hakkında sorular
sorulur ve birçok değişken ölçülebilir.
 Tek bir surveyde bir çok hipotez test
edilebilir.
 Surveylerde evren ve örneklem bulunur,
amaç genelleştirilebilir veriler elde
etmektir.
 Survey bir problemin ifadesi olan hipotezle
başlar, empirik ölçüm yapılır, veri analizi ile
biter.
SURVEY ( TARAMA )
YÖNTEMİ
 Aşamalar; Planlama, Veri toplama.
 Survey araştırmacılarının, nesneler
arasındaki mesafeyi ölçme ve görünümü
farklı bakış açısından taramaları sürecine
nirengileme denir.
 Sosyal araştırmalarda nirengileme farklı
türdeki ölçme veya veri toplama
tekniklerinin aynı değişkeni incelemek için
kullanılması anlamına gelmektedir
Survey Çeşitleri
 1.Anketler
 2.Görüşme
 3.Gözlem
1.Anketler
Sorularda dikkat edilecek hususlar:
 Argo ve kısaltmalar kullanılmamalı,
 Belirsizlik ve anlaşılmayan ifade ve terimler
kullanılmamalı,
 Duygusal dil kullanılmamalı,
 Çift anlamlı sorular sorulmamalı,
 Yönlendirici sorular sorulmamalı,
 Cevaplayıcıların yeteneklerini aşan sorular
sorulmamalı,
 Çift negatif yüklü sorular sorulmamalı,
 Yanlış eklentili sorular sorulmamalı.
1.Anketler
Avantajları;
 Maliyeti düşüktür.( zaman enerji ve parasal
olarak)
 Araştırılan kişi veya grubun kimliği gizlidir.
 Önyargı veya kişisel eğilim gibi durumlarda
hatalar aza indirgenir.
 Yanıtlar düşünülerek verilir, danışman
bulunabilir,yeterli zaman vardır.
 Kısa sürede daha çok kişiye ulaşır.
1.Anketler
Dezavantajları;
 Elde edilen veriler genelde yüzeyseldir.
 Sorular basit yanıtları gerektirir.
 Araştırmacı soruların doğru kişiler
tarafından doldurulduğunda emin olamaz.
 Geri dönme veya doldurulma oranı
düşüktür.
 Araştırılan şeylerin niçin öyle olduklarını
incelemektense bunları betimlemek yani
tanımak için veri toplar.
1.Anketler
Soru Türleri;
 Kapalı Uçlu Sorular( çoktan seçmeli )
 Açık Uçlu Sorular( yoruma açık )
 Belirli Bir Gruba Yönelik Sorular
1.Anketler
Soru Formatı;
 1.Derecelendirme Soruları
 2.Matriks Soruları
 3.Kelimelerin Anlamlarıyla İlişkin Sorular
 4.Sıralama Soruları
Soruların Sıralanması:
 Temelden başlayarak araştırmanın
yoğunlaştığı konulara doğru sıralanmalıdır
 Araştırmanın konusu hakkında daha fazla
soru olması gereklidir
2.Görüşme
2.1.Yapılandırılmış Kişisel Görüşme
2.2. Yapılandırılmış Telefon Görüşmeleri
Görüşmenin özellikleri:
Genellikle görüşmeci soru sorar ve katılımcı yanıtlar
Sadece katılımcı duygu ve düşüncelerini ifşa eder
Görüşmeci yargılayıcı gibi davranmaz
Katılımcı hemen hemen tüm enformasyonu sağlar
Görüşmeci tutarlı bir sıcaklık sağlamaya çalışır ancak
ciddi ve nesnel tonu korur
 Görüşmeci konuyu hızı ve yönelimi kontrol eder
 Görüşmeci katılımcının olgusal hatalarını düzeltmez





Görüşmenin özellikleri:
 Görüşmenin kim(ler) tarafından yürütüleceği, sorular
önceden hazırlanmış olmalıdır.
 Bu sorular görüşmeciden kaynaklanan olası etkileri
azaltmak için standart bir tarzda düzenlenir ve
uygulanır.
 Standardizasyon; soru formatı ve soru sırası
görüşmecinin soru formunu nasıl kullanacağının veya
katılımcının bu soruları nasıl yanıtlayacağının veya
yorumlayacağının tanımlanması demektir.
 Şansa bırakılmaz
2.1.Yapılandırılmış Kişisel
Görüşme:
 Araştırmacının araştırılan kişi veya
kişiler ile yüz yüze gelerek uyguladığı,
 Araştırma hipotezini test etmek amacı
ile daha önceden hazırladığı,
 Cevaplayıcılara, yanıtlama konusunda
esneklik tanımayan görüşme türüdür.
2.1.Yapılandırılmış Kişisel
Görüşme:
 Sorular önceden yapılandırılmıştır,
 Katılımcıdan sadece bu sorulara cevap vermesi




istenir,
Yanıtlar başka soruları da gündeme getirse bu
sorular sorulmaz,
Elde edilen veri toplama oranı yüksektir
Araştırmacı konu üzerinde yeterli düzeyde kontrol
sağlar,
Zaman ve enerji açısından maliyet yüksektir,
 Araştırmacı katılımcının kimliğini bilmektedir.
2.2. Yapılandırılmış Telefon
Görüşmeleri:
 Araştırmacının yüz yüze ulaşması
olanaksız, farklı coğrafi bölgelerde
bulunan, katılımcılara telefonla
yapılandırılmış görüşme sorularına
benzer soruları yönlendirmesi, sorması
işlemidir.
2.2. Yapılandırılmış Telefon
Görüşmeleri:
 Hızlı ve kısa bir sürede katılımcılara ulaşabilir.
 Telefon görüşmeleri maddi olarak masraflıdır.
 Telefon görüşmesinin başkaları tarafından
dinlenebileceği endişesi katılımcıyı tedirgin
edebilir.
 Görüşmenin tek taraflı kesilebilmesi olanağı
vardır.
 Kontrol yüksek bir oranda katılımcının
elindedir.
3.Gözlem
 Nicel araştırma metodolojisinde kullanılan
yöntem yapılandırılmış gözlemdir.
 Bu metot oldukça sistematiktir.
 Gözlem aracılığı ile elde edilen veriler
rakamsal olarak ortaya konur.
 Araştırma konusuna göre, yapılandırılmış
gözlem, eğitim ortamında izlenmesi gereken
durumlar hakkında önceden hazırlanmış
format doğrultusunda gözlemin
uygulanmasıdır.
DİNLEDİĞİNİZ İÇİN
TEŞEKKÜRLER
Serkan Çetinkaya