Transcript Raport z ewaluacji wewnętrznej
Raport z ewaluacji wewnętrznej
w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Koluszkach w roku szkolnym 2013/2014
Wymaganie:
Respektowane są normy społeczne.
Wymaganie objęło:
Zasady postępowania są przestrzegane przez uczniów.
Kryteria:
Adekwatność znajomości norm społecznych do ich przestrzegania.
Cel ewaluacji:
Pozyskanie informacji na temat stopnia znajomości i przestrzegania norm społecznych w Ośrodku.
Próba badawcza:
Uczniowie w zespołach klasowych.
Możliwe było nieobjęcie badaniem uczniów wykazujących trudności w zakresie komunikowania się, a w szczególności rozumienia mowy i odbioru informacji.
Trudności te muszą stanowić przeciwwskazanie do przeprowadzenia badania ze względu na podejrzenie przypadkowości udzielanych odpowiedzi, a tym samym ich małej wiarygodności. Decyduję w tym zakresie podejmował wychowawca zespołu klasowego, do którego należy uczeń przejawiający takowe trudności.
Pytania badawcze:
1.
Czy wiesz jak należy zachowywać się na terenie Ośrodka?
1.
Czy przestrzegasz obowiązujących zasad? 1.
Których zasad przestrzegasz?
Metody ewaluacji:
Sortowanie w klasie Uczniowie do poszczególnych pytań badawczych otrzymali zbiór obrazków, które wkładali do odpowiednio oznakowanych pudełek. Wybierali te obrazki, które były ich odpowiedzią na zadane pytania.
WNIOSKI
z ewaluacji odnoszące się do uczniów w całym Ośrodku
Prawie wszyscy uczniowie wiedzą jak należy się zachowywać na terenie Ośrodka.
Znikoma ilość uczniów nie przestrzega obowiązujących zasad.
Ponad połowa uczniów zawsze respektuje przyjęte normy, a niemal połowa czasami je przestrzega, a czasami nie.
Najwięcej uczniów zadeklarowało, że dba o czystość i higienę.
Zdecydowana większość stwierdziła, że pomaga kolegom i koleżankom, zachowuje się kulturalnie, używa zwrotów grzecznościowych, dba o rzeczy innych i rzeczy wspólne, dba o rzeczy własne, pokojowo rozwiązuje konflikty.
Ponad połowa uczniów zadeklarowała punktualność, prowadzenie zdrowego trybu życia, posługiwanie się mową bez wulgaryzmów.
Wszystkie obowiązujące zasady są przestrzegane przez ponad połowę uczniów.
WNIOSKI
z ewaluacji odnoszące się do uczniów na poziomie SP, G, SPdP
Największy procent uczniów deklarujących znajomość obowiązujących zasad uczęszcza do SP.
Wszyscy uczniowie w SP i SPdP zawsze bądź czasami przestrzegają przyjętych zasad postępowania.
Niewielka ilość uczniów G nie przestrzega obowiązujących zasad.
Największa część uczniów, którzy zawsze przestrzegają obowiązujących zasad uczęszcza do SP, a najmniejsza do SPdP.
Najmocniejszą stroną uczniów SP jest używanie zwrotów grzecznościowych i dbanie o czystość i higienę, a najsłabszą posługiwanie się mową bez wulgaryzmów.
Najmocniejszą stroną uczniów G jest dbanie o czystość i higienę, a najsłabszą prowadzenie zdrowego trybu życia i pokojowe rozwiązywanie konfliktów.
Najmocniejszą stroną uczniów SPdP jest pomoc koleżankom i kolegom, używanie zwrotów grzecznościowych, dbanie o czystość i higienę, dbanie o rzeczy własne, dbanie o rzeczy innych, rzeczy wspólne, kulturalne zachowanie się, a najsłabszą punktualność, prowadzenie zdrowego trybu życia, posługiwanie się mową bez wulgaryzmów.
Największe trudności z przestrzeganiem zasad mają uczniowie G.
WNIOSKI OGÓLNE
Dzięki ewaluacji wewnętrznej uzyskano informację na temat stopnia znajomości i przestrzegania norm społecznych w SOSW w Koluszkach.
Z przeprowadzonych badań wynika, że niemal wszyscy respondenci wiedzą jak należy zachowywać się na terenie Ośrodka. Tematyka dotycząca norm postępowania realizowana podczas zajęć w zespołach klasowych dostarcza uczniom odpowiedniej wiedzy na ten temat.
Uczniowie nie tylko znają obowiązujące zasady postępowania, ale także je przestrzegają. Odpowiednio do swoich możliwości, wykazują się odpowiedzialnością w działaniu i relacjach społecznych. Pozwala to wysnuć wniosek, że stosowane metody wychowawcze przynoszą pożądane efekty. Wszystkie zasady są przestrzegane przez co najmniej połowę badanych. W zestawieniu największy procent uzyskało dbanie o czystość i higienę. Największe trudności sprawia uczniom posługiwanie się mową bez wulgaryzmów, prowadzenie zdrowego trybu życia oraz punktualność.
PROPONOWANE ZALECENIA
Kontynuować działania wychowawcze w zakresie dbania o higienę osobistą.
Zwiększyć intensywność oddziaływań wychowawczych w zakresie posługiwania się mową bez wulgaryzmów na poziomie G i SPdP.
Zwiększyć intensywność działań wychowawczych prowadzenia zdrowego trybu życia na poziomie G i SPdP.
Zwiększyć intensywność działań punktualności na poziomie G i SPdP.
wychowawczych w w zakresie zakresie
Dziękujemy za uwagę
Zespół do spraw ewaluacji wewnętrznej Katarzyna Grzegorczyk Ilona Jasiaczek Małgorzata Marczyk Agnieszka Ozga Irena Warnicka-Gawienowska w konsultacji z Panią Dyrektor Aleksandrą Balcerak