Raport z ewaluacji wewnętrznej

w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Koluszkach w roku szkolnym 2013/2014

Wymaganie:

Respektowane są normy społeczne.

Wymaganie objęło:

Zasady postępowania są przestrzegane przez uczniów.

Kryteria:

Adekwatność znajomości norm społecznych do ich przestrzegania.

Cel ewaluacji:

Pozyskanie informacji na temat stopnia znajomości i przestrzegania norm społecznych w Ośrodku.

Próba badawcza:

Uczniowie w zespołach klasowych.

Możliwe było nieobjęcie badaniem uczniów wykazujących trudności w zakresie komunikowania się, a w szczególności rozumienia mowy i odbioru informacji.

Trudności te muszą stanowić przeciwwskazanie do przeprowadzenia badania ze względu na podejrzenie przypadkowości udzielanych odpowiedzi, a tym samym ich małej wiarygodności. Decyduję w tym zakresie podejmował wychowawca zespołu klasowego, do którego należy uczeń przejawiający takowe trudności.

Pytania badawcze:

1.

Czy wiesz jak należy zachowywać się na terenie Ośrodka?

1.

Czy przestrzegasz obowiązujących zasad? 1.

Których zasad przestrzegasz?

Metody ewaluacji:

Sortowanie w klasie Uczniowie do poszczególnych pytań badawczych otrzymali zbiór obrazków, które wkładali do odpowiednio oznakowanych pudełek. Wybierali te obrazki, które były ich odpowiedzią na zadane pytania.

WNIOSKI

z ewaluacji odnoszące się do uczniów w całym Ośrodku

Prawie wszyscy uczniowie wiedzą jak należy się zachowywać na terenie Ośrodka.

Znikoma ilość uczniów nie przestrzega obowiązujących zasad.

Ponad połowa uczniów zawsze respektuje przyjęte normy, a niemal połowa czasami je przestrzega, a czasami nie.

Najwięcej uczniów zadeklarowało, że dba o czystość i higienę.

Zdecydowana większość stwierdziła, że pomaga kolegom i koleżankom, zachowuje się kulturalnie, używa zwrotów grzecznościowych, dba o rzeczy innych i rzeczy wspólne, dba o rzeczy własne, pokojowo rozwiązuje konflikty.

Ponad połowa uczniów zadeklarowała punktualność, prowadzenie zdrowego trybu życia, posługiwanie się mową bez wulgaryzmów.

Wszystkie obowiązujące zasady są przestrzegane przez ponad połowę uczniów.

WNIOSKI

z ewaluacji odnoszące się do uczniów na poziomie SP, G, SPdP

Największy procent uczniów deklarujących znajomość obowiązujących zasad uczęszcza do SP.

Wszyscy uczniowie w SP i SPdP zawsze bądź czasami przestrzegają przyjętych zasad postępowania.

Niewielka ilość uczniów G nie przestrzega obowiązujących zasad.

Największa część uczniów, którzy zawsze przestrzegają obowiązujących zasad uczęszcza do SP, a najmniejsza do SPdP.

Najmocniejszą stroną uczniów SP jest używanie zwrotów grzecznościowych i dbanie o czystość i higienę, a najsłabszą posługiwanie się mową bez wulgaryzmów.

Najmocniejszą stroną uczniów G jest dbanie o czystość i higienę, a najsłabszą prowadzenie zdrowego trybu życia i pokojowe rozwiązywanie konfliktów.

Najmocniejszą stroną uczniów SPdP jest pomoc koleżankom i kolegom, używanie zwrotów grzecznościowych, dbanie o czystość i higienę, dbanie o rzeczy własne, dbanie o rzeczy innych, rzeczy wspólne, kulturalne zachowanie się, a najsłabszą punktualność, prowadzenie zdrowego trybu życia, posługiwanie się mową bez wulgaryzmów.

Największe trudności z przestrzeganiem zasad mają uczniowie G.

WNIOSKI OGÓLNE

Dzięki ewaluacji wewnętrznej uzyskano informację na temat stopnia znajomości i przestrzegania norm społecznych w SOSW w Koluszkach.

Z przeprowadzonych badań wynika, że niemal wszyscy respondenci wiedzą jak należy zachowywać się na terenie Ośrodka. Tematyka dotycząca norm postępowania realizowana podczas zajęć w zespołach klasowych dostarcza uczniom odpowiedniej wiedzy na ten temat.

Uczniowie nie tylko znają obowiązujące zasady postępowania, ale także je przestrzegają. Odpowiednio do swoich możliwości, wykazują się odpowiedzialnością w działaniu i relacjach społecznych. Pozwala to wysnuć wniosek, że stosowane metody wychowawcze przynoszą pożądane efekty. Wszystkie zasady są przestrzegane przez co najmniej połowę badanych. W zestawieniu największy procent uzyskało dbanie o czystość i higienę. Największe trudności sprawia uczniom posługiwanie się mową bez wulgaryzmów, prowadzenie zdrowego trybu życia oraz punktualność.

PROPONOWANE ZALECENIA

Kontynuować działania wychowawcze w zakresie dbania o higienę osobistą.

Zwiększyć intensywność oddziaływań wychowawczych w zakresie posługiwania się mową bez wulgaryzmów na poziomie G i SPdP.

Zwiększyć intensywność działań wychowawczych prowadzenia zdrowego trybu życia na poziomie G i SPdP.

Zwiększyć intensywność działań punktualności na poziomie G i SPdP.

wychowawczych w w zakresie zakresie

Dziękujemy za uwagę

Zespół do spraw ewaluacji wewnętrznej Katarzyna Grzegorczyk Ilona Jasiaczek Małgorzata Marczyk Agnieszka Ozga Irena Warnicka-Gawienowska w konsultacji z Panią Dyrektor Aleksandrą Balcerak