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标点符号难点分析与练习
制作：王树海
一、标点符号难点
 1、句号：表示陈述句句末的停顿。
 （1）句后有括号的句号：括号内的内
容如是补充说明前面内容的，句号加在
括号后。如句子是一句完整的引文，后
面是引文的出处，句号加在引号内例：
 Ａ、“菱很小，但很嫩，味道十分鲜
美。”（茹志鹃《静静的产院》）
 Ｂ、这是我国现存古建筑中最早的盘龙
殿柱，雕于宋元佑二年（１０８７年）。
（2）引号后的句号：
 如是全引的，即引文是独立的，句号加引
号内；如引文是行文中的一部分，即不是
独立引用的，句号加引号外（引文放句子
中间不须停顿的，不加标点）。例，
 A、老子说过：“民不畏死，奈何以死惧
之。”
 B、“防民之口，甚于防川”，“止谤”使
得老百姓“道路以目”。
2、顿号：表示句中并列词语
之间小的停顿。
 （1）句中概数的中间不用顿号。例，这
瓷器有五六百年历史了。
 （2）习惯上不须停顿的并列词语之间不
加顿号。例，兄弟要敬重父母。
 （3）多个并列词语，前面的之间用顿号，
最后两个词语之间用“和”或“及”等。
例，义理、考据和辞章。
 （4）并列词语之间有问号或叹号的，不
再用顿号。
3、冒号：表示提示性语句后
边或总括性语句前边的停顿。
 （1）提示的内容不是句子的全部，不能
用冒号。
 （2）提示的内容不一致，不能用冒号。
 （3）不想强调提示语的，不用冒号。
 例，华大妈跟着他走，轻轻地问到，
“ 小 栓 你 好 些 吗 ？—— 你 仍 旧 只 是 肚
饿？……”
 （4）“XX说”在提示语后的不用冒号。
 例，“哦，皇帝免冠了！”鲁迅先生说。
4、引号：用来标明文中的引
用部分或具有特别意义的词语。
 （1）原引用，意引不用。例，
 A、他说过，没人的时候关好门。
 B、他说：“没人的时候关好门。”
 （2）引语中的引语加单引号。
 例，小王说：“‘劳动能锻炼人’，
这话是对的。”
 （3）其它：
 A、着重强调的词语：包身工没有“做”
和“不做”的自由。
 B、特定含义：人民亲热地叫他“量天尺”
 C、反语：这种“文明的惩罚”，有时候
会叫你继续到两小时以上。
 D、特称：今天是“五一”。
 E、引诗歌时，每节开头加前引号，结尾
才加后引号。
 F、引文是独立的全引，句末标点放引号
内；如引文是行文中的一部分，即不是
独立引用的，句号加引号外（引文放句
子中间不须停顿的，不加标点）。
5、问号：表示疑问句后的停顿。
 （1）表选择的问句，中间的加逗号，句
末加问号。例，明天的旅行，你是去呢，
还是不去？
 （2）用在特指问句中，每句问语后都加
问号。例，除了他能去，谁呢？你吗？
你能去吗？我看你不能去吧？
 （3）局部引用，以下情况保留问号：我
一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”
的标语。
6、感叹号：主要表示感叹句
句末的停顿。
 （1）两感叹句连用，后一句加
叹号。例，
 啊，啊！春天来了。
 （2）局部引用，以下情况加叹
号：
 墙上贴着“严禁吸烟！”的标语。
7、破折号：
 （1）用在文中表注释的部分之前，跟括
号的作用相近。通常比较重要的注释用
破折号，不很重要的用括号。例，这一
切都使人想着一样东西——生命。
 （2）表语意的转折、转换、递进、说话
的延长、中断、省略、提示和总结上文
等。例，
 A、 但 是 白 鹭 的 本 身 不 就 是 优 美 的 歌
吗？——不，歌未免太铿锵了。（ 转折）
 B、“画得真好——你为什么这样勇敢，
不怕他？”（转换）
 C、“我的朋友们啊，”他说，“我——
我——”（中断）
 D、我们站在天安门广场深情地呼唤：
周——总——理——（说话的延长 ）
 F、朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我
们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱
我们的战士，——他们确实是我们最可爱
的人！（总结上文）
 G、“要说出身名门，——”芍药端庄地
颔首微笑。（提示话未完）
 （3）破折号前是问号或叹号的，可保留。
 例，热爱书吧！——这是知识的源泉。
8、省略号：
（1）号前是完整句子的，句号
照用：
风，更猛了。雪，更大了。……
 （2）号前不是完整句子的，不
用点号：
他走进教室，拿起书包……
改正下列句中标点错误：
 1、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问
好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，
，
俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”
 2、要在城西修建立交桥的消息传出以后，
，
许多人都关心这座桥将怎么建？那里的
。
近千株树将怎么办？
 3、现代作家徐悲鸿笔下的马，正如有的
评论家所说的那样，“神形兼备，充满
生机。”
。
 4、据王粲的《英雄记钞》说：“诸葛亮与
徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，
“
三人务于精熟，而亮独观其大略。”
。
 5、王老师说：“古人说：‘兼听则明，偏
，
信则暗’。”全班四、五十人的意见，你最
好都听一听。搞清大多数人到底赞成什么。”
，
 6、要反对下述两种情况：明于知彼；暗于
，
知己，或者相反，离开客观条件，毫无根据
；
地瞎说蛮干。
 7、饮水思源，我们怎能不万分感激，无限
、
缅怀那无数的革命烈士！
？
，
 8、是报文科好？还是报理科好！
，
？
 9、这是怎么回事啊？同志们。
 10、文艺要为工、农、兵服务。
 11、我们要牢记毛主席：“好好学
习，天天向上”的教导，争当三好
学生。
 12、杜甫的愿望：“会当凌绝顶，
一览众山小，”我也一样有，惜乎
，
来去匆匆，每次都当面错过了。
 13、这生长在人迹罕到的雪线以上的灵
花、异草，据说是稀世珍宝——一种很
难求得的妇科良药。
 14、湖色越远越深，由近及远，是银白、
淡蓝、深青、墨绿、非常分明！
，
，
 15、朋友，天山的丰美景物何止这些？
天山绵延几千里，不论高山、深谷、不
，
论草原、森林、不论溪流、湖泊、处处
，
，
有丰饶的物产，处处有奇丽的美景，你
要我说可真说不完。
 16、这一带在古代就是一个“少草木，多
大沙”，（《汉书——匈奴传》）的地方。
 17、据《史记·匈奴列传》所载，赵国的长
城东起于代，（今河北宣化境内），中间
经过山西北部，西北折入阴山，至高阙
（今乌拉山之间的缺口）为业。
 18、一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的
!
男子大声地呼喊：“拆铺了，起来！”接
‘
’
，
着，又下命令似地高叫：“芦柴棒！去烧
，
火！妈的！还躺着，猪猡！”
 19、……向楼上的另一群人呼喊：
?
“揍你的！再不起来！懒虫！等
”
太阳上山吗”？
 20、在这千万被压榨的包身工中
间，没有光、没有热、没有温情、
，
，
，
没有希望……没有人道。
标点与句意有密切的关系
 在作题时要注意把握其规律，举
一反三，才能事半功倍。
 对一些比较集中出现的标点使用
方面的错误，要注意积累，熟能
生巧，提高答题的质量和速度。