Transcript Ladda ner Therese och Eva-Lenas presentation (pdf) - 3O

MODELLSKOLAN UR ETT LÄRARPERSPEKTIV
Therese Kaindl & Eva-Lena Jonsson
LÄSÅRET 10/11
• 
Handledning 1,5h var tredje vecka
• 
Föreläsningar 5h/månad
• 
Litteraturstudier, med fokus på lärande
• 
Litteraturseminarier
• 
C-uppsats (elevintervjuer)
Elevers användning av vetenskapliga argument och vetenskapliga metoder
Stadieövergångar – Elevers uppfattningar och förväntningar inför år 7
Vad motiverar tonårspojkar till det egna lärandet
Elevers strategier vid ordinlärning
LÄSÅRET 11/12
• 
Work shop – C-uppsatser
• 
Kurs i Lärande eller Handledning
• 
Föreläsningar och grupphandledning
• 
Litteraturseminarier, med fokus på läraren
• 
Skuggningsprojekt
• 
Poster (genomförande, resultat, analys, skuggningsprotokoll och egna lärdomar).
Kompletteras med en fallbeskrivning.
Uppstart av lektioner
Lärande i ett naturvetenskapligt perspektiv?
På vilket sätt synliggörs målen?
Hur motiverar läraren eleverna till lärande?
Vad tror du??
LÄSÅRET 12/13
• 
Lärande D – modeller för lärande
• 
Föreläsningar
• 
Litteraturseminarium
• 
Handledning
• 
Litteraturstudie av olika lärandemodeller – presenteras i form av en vetenskaplig text..
• 
Videodokumentation av undervisning/lärande
• 
Magisteruppsats?
VILKA SVÅRIGHETER / UTMANINGAR HAR VI
MÖTT PÅ VÄGEN?
• 
Olika förutsättningar
• 
Orolig uppstart
• 
Tidsaspekten
• 
Ojämn arbetsfördelning över året
• 
Otydliga krav
• 
Organisationen på skolan
• 
Ekonomisk påfrestning på skolan
• 
Forskning kontra verkligheten
• 
Påfrestningen ökar i takt med högre krav
VILKA ÄR VINSTERNA?
• 
Tid till pedagogiska samtal (handledning, seminarium, arbetslaget)
• 
Kvalitativ kompetensutveckling/utbildning
• 
Samarbete – öppnar upp för nytänkande och nya arbetssätt
• 
Forskning
• 
Medvetenhet
• 
Stor frihet att välja efter intresse
• 
Kollegialt lärande
• 
Rektorerna deltar på lika villkor
• 
Kostar, men är förhållandevis billigt
• 
Från att var ensam i klassrummet till ett gemensamt ansvar
• 
Istället för kritik, utveckling
• 
Ökad sambedömning
• 
Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet (Skollagen SFS 2010:800 kap.1
§5)
• 
Alla styr mot samma mål – gemensam plattform
.
ökad måluppfyllelse