Transcript SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning KURSPLAN

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning
KURSPLAN
Handledarutbildning i psykoterapi och psykologisk behandling 2015 - 2017
ALLMÄN INFORMATION
Utbildningen börjar i augusti 2015 och pågår till januari 2017, sammanlagt 3 terminer.
Utbildningen motsvarar 45 högskolepoäng
SAPU har en integrativ inriktning på samtliga sina utbildningar med affektfokuserad-, kognitiv och
beteendeinriktad- sant relationell psykoterapi som övergripande perspektiv.
Huvudsakligen kommer utbildningen att äga rum på SAPU:s lokaler, Brännkyrkagatan i Stockholm.
Lärare vid utbildningen har alla en längre erfarenhet av arbetet som handledare och pedagoger.
Handledare vid utbildningen är legitimerade psykoterapeuter och utbildade handledare. Våra handledare har
alla ett integrativt förhållningssätt men med olika erfarenheter från att arbeta affektfokuserat, KBT eller
relationellt inriktat som handledare. Så långt det är möjligt kommer vi att tillgodose de sökandes önskemål om
handledarens teoretiska inriktning.
SAPU har ett samarbete med, Helen Kennerley och Sue Clohessy, verksamma vid handledarutbildningen på
Oxford Cognitive Therapy Centre som sker i samarbete med Oxford University. Ett av föreläsningstillfällena
kommer därför att äga rum på St Cathrines college i Oxford där Helen och Sue bland annat presenterar egen
forskning kring handledning i psykoterapi.
Övergripande mål:
Studenten skall efter avslutad utbildning kunna:
•
•
•
•
Handleda studenter som studerar till psykoterapeuter samt personer som är yrkesverksamma
psykoterapeuter eller terapeuter.
Reflektera över sitt eget handledningsarbete kopplat till teorier kring handledning inom
psykoterapeutiskt arbete.
Genomföra ett utbildningsprojekt kring psykoterapeutiska teorier och arbetsmetoder.
Skriftligt förmedla kunskaper om psykoterapeutiska teorier och arbetsmetoder.
Behörighet
Psykoterapeutexamen och av socialstyrelsen utfärdad legitimation som psykoterapeut.
Mer än två års erfarenhet av psykoterapeutiskt arbete på minst 50%.
1
SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning
INNEHÅLL
Handledningsmetodik (12 hp)
Syfte
Momentet skall ge studenterna kunskap om teorier kring psykoterapeutisk handledning ur psykologisk,
metodisk och pedagogisk synvinkel.
Lärandemål
Efter detta moment skall studenten kunna:
1.
2.
3.
Definiera begreppet handledning och hur det skiljer sig från andra insatser som mentorskap,
konsultation eller psykoterapi.
Beskriva de teorier och metoder som krävs för att självständigt kunna handleda individer och
grupper i psykoterapeutisk och annan psykologisk behandling.
Behärska strukturer och processer kring handledning såsom allians i handledning,
kontraktsskrivning, struktur i handledningssessioner, lämpliga val av handledningsinterventioner,
kvalitetssäkring av klientarbetet, feedback, återkoppling samt betydelsen av reflektion i
handledning.
Innehåll
•
•
•
Teoribildningar och handledningsmetodik med beskrivning av likheter, olikheter och integrering
mellan olika terapeutiska inriktningar.
Didaktiska och sokratiska metoder för att utveckla lärandet i handledning.
Bedömningsinstrument för handledning och behandling.
Examination
Lärandemål 1
•
Seminarium där studenterna reflekterar över vad begreppet handledning kan innebära, likheter och
skillnader med mentorskap, konsultation och psykoterapi.
Lärandemål 2 och 3
•
Hemuppgift där studenten kopplar teorier, metoder, strukturer och processer kring handledning till
ett eget handledningsuppdrag.
Pedagogik (6hp)
Syfte
Momentet skall ge kunskap och förmåga att genom en reflekterande pedagogik lära ut teorier och metoder
som har anknytning till handledning och eller psykoterapeutiskt arbete.
Lärandemål
Efter detta moment skall studenten kunna:
1.
2.
Beskriva hur man förbereder, genomför och utvärderar ett utbildningsprojekt.
Självständigt genomföra ett utbildningsprojekt som innebär att lära ut någon form av teori eller metod
som har med handledning eller psykoterapi att göra.
2
SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning
Innehåll
• Teoribildning om reflekterande inlärning för vuxna med speciell inriktning på att lära teorier och
metoder i psykoterapeutiskt arbete.
• Bedömningsinstrument för utvärdering av pedagogiskt arbete.
Examination
Lärandemål 1
•
Skriftlig hemuppgift där studenten beskriver ett exempel av ett utbildningsprojekt.
Lärandemål 2
•
Seminarium där varje student presenterar en mini föreläsning.
Grupp, ledarskap och organisation (10 hp)
Syfte
Momentet skall ge studenten en insikt i organisationens och grupprocessens betydelse för en
handledningsprocess.
Lärandemål
Efter detta moment skall studenten kunna:
1.
2.
3.
4.
Beskriva grunderna i teorierna kring organisationspsykologi.
Beskriva handledarens roll i en organisation.
Analysera en grupprocess.
Metoder för att hantera kriser och konflikter i en arbetsgrupp.
Innehåll
•
•
•
Teorier och modeller om gruppers och organisationers utveckling samt ledarskap.
Teorier och forskning kring handledarens roll i en verksamhet.
Teorier om kris- och konflikthantering.
Examination
Lärandemål 1, 2 och 3
•
Hemuppgift där eleverna beskriver de grundläggande teorierna i organisationspsykogi och
grupprocess kopplat till ett eget handledningsuppdrag.
Lärandemål 2, 3 och 4
•
Gruppuppgift med muntlig presentation där eleverna reflekterar över teorierna kring kris och
konflikter i en arbetsgrupp handledarens roll i en organisation.
3
SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning
Psykoterapiforskning, muntlig och skriftlig framställning (4 hp)
Syfte
Att ge studenten medvetenhet om vad ett evidensbaserat arbetssätt inom området psykoterapi och
handledning i psykoterapi innebär.
En färdighet att själv förmedla ett skriftligt budskap inom det egna yrkesområdet.
Lärandemål
1.
2.
Kritiskt granska och diskutera vetenskapliga artiklar med fokus mot evidens för det egna
verksamhetsområdet.
Skriftligt kunna förmedla kunskap om det egna yrkesområdet.
Innehåll
•
•
•
Vetenskapsteoretiska begrepp.
Grundläggande kunskaper kring forskning i psykoterapeutisk behandling och handledning
psykoterapeutisk behandling i teori- och praktik.
Att förmedla ett budskap.
Examination
Lärandemål 1
•
Deltagande i seminarium där en eller två vetenskapliga artiklar diskuteras.
Lärandemål 2
•
En skriftlig presentation av ett ämne som berör ämnena psykoterapeutisk behandling eller
handledning av psykoterapeutisk behandling.
Ansvarsfrågor, etik och juridik
Syfte
Att ge studenten en medvetenhet kring ansvarsfrågor i psykoterapeutisk behandling och handledning i
psykoterapeutisk behandling ur moralisk, etisk och juridisk synvinkel.
Lärandemål
1.
2.
Kunna reflektera över moraliska och etiska frågor som berör ämnena psykoterapeutisk behandling och
handledning av psykoterapeutisk behandling.
Känna till de juridiska regler som rör det egna verksamhetsområdet som handledare i
psykoterapeutisk behandling.
Innehåll
•
•
Kunskap och reflektion kring ansvarsfrågor i moraliska och etiska frågor som berör det egna
verksamhetsområdet som handledare.
Kunskap kring de juridiska regler som är aktuella för det egna verksamhetsområdet som handledare.
Examination
Lärandemål 1
•
Seminarium där studenterna muntligen reflekterar över ansvarsfrågor avseende moral och etik.
4
SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning
Lärandemål 2
Skriftlig hemuppgift där studenterna beskriver juridiska regler för det egna verksamhetsområdet som
handledare.
•
Handledning på handledning av psykoterapeutiskt arbete.
Syfte
Den studerande skall under handledning kunna integrera och tillämpa teoretisk och praktisk kunskap i klinisk
handledning inom psykoterapeutiskt arbete.
Lärandemål
Efter avslutad kurs skall studenten kunna:
1.
2.
3.
4.
Visa hur man etablerar en professionell och trygg relation i en psykoterapeutisk handledning.
Beskriva vad som inbegriper en handledningsallians.
Reflektera runt handledningsprocesser och möjliga interventioner.
Visa en förmåga att reflektera och utvärdera det egna arbetet
Innehåll
•
•
Grupphandledning på en eller två handledningsuppdrag
Utvärdering och reflektion av det egna arbetet genom diskussion med övriga gruppdeltagare och
handledare.
Examination
Lärandemål 1 - 3
•
Genomförande av minst ett handledningsuppdrag av psykoterapeuter, terapeuter med kunskaper
motsvarande basutbildning i psykoterapi alternativt studenter som genomgår psykoterapiutbildning.
Lärandemål 1 - 4
•
Bedömning av handledaren och egen reflektion kring det egna handledningsuppdraget utifrån
bedömningsformuläret ”Supervision Competency Scale”.
5
SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning
KRITERIER FÖR ATT BLI GODKÄND PÅ DE OLIKA MOMENTEN.
Betygskriterier
Betygskriterierna på denna kurs är godkänd eller icke godkänd.
För att bli godkänd på måste studenten:
• Ha en närvaro om minst 80%
• Bli godkänd på de olika examinationerna
Närvaro
Teoretiska momentet
Vid närvaro lägre än 80% är det ansvarig huvudlärare som tillsammans med kursledningen som kommer
överens med studenten om hur detta kan kompenseras.
Handledningen
Vid närvaro lägre än 80% per termin måste detta kompenseras genom att på egen bekostnad genomgå de
handledningstimmar som återstår för att erhålla 80 % närvaro.
Examinationer
Examinationsform varierar mellan skriftlig hemuppgift, muntlig redovisning på seminarium, skriftlig och muntlig
reflektion av det egna arbetet som handledare. Typ av examinationsform beskrivs under de olika momenten.
Oavsett examinationsform är examinationerna utformade så, att man ej kan svara genom att ge direkta citat ur
litteraturen. För att svara godkänt måste materialet bearbetas av eleven.
Det är huvudläraren på de olika teoretiska momenten, och handledaren på handledningsmomentet som
tillsammans med kursledningen som ansvarar för de olika examinationerna.
De som inte blir godkänd får möjlighet att komplettera eller göra om examinationen.
LITTERATUR
Litteraturlista är under utarbetande och kommer att presenteras 31 januari.
6
SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning
ADMINISTRATIV INFORMATION
Undervisning
Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier samt praktiska övningar.
Handledning på handledning
Handledningen är en grupphandledning med fyra deltagare i varje grupp och kommer att vara på måndag
förmiddagar under de utsatta kursdagarna.
Förväntningen är att studenten skall träffa sin handledningsgrupp helst två men minst en gång per månad.
Teknisk utrustning
Eleverna ansvarar för den tekniska utrustning som behövs för inspelning och uppspelning av sessioner.
Kurstid
Kursen pågår måndagar – tisdagar en gång per månad under tre terminer, med start i augusti 2015 och avslut i
december 2016.
Kurstid är måndagar 9:15 - 6:45 och tisdagar 9-16.
Kursdagar
Hösten 2015
31/8 och 1/9, 28/9 och 29/9, 2/11 och 3/11, 30/11 och 1/12.
Våren 2016
1/2 och 2/2, 7/3 och 8/3, 4/4 och 5/4, 9/5 och 10/5.
Hösten 2016
5/9-7/9 (6/9 och 7/9 i Oxford), 10/10 och 11/10, 7/11 och 8/11, 12/12 och 13/12.
Kostnad
27 000 kr/termin exklusive moms.
Rese- och logikostnader för kursdagarna i Oxford tillkommer med cirka 6 000 kronor.
Lokal
Utbildningen sker i SAPU:s lokaler, Brännkyrkagatan 76, på Södermalm i Stockholm (T-bana Zinkensdamm) och
på St Cathrines college i Oxford.
Anmälan
SAPU tillhanda 31 mars 2015.
Anmälan sänds till SAPU, Brännkyrkagatan 76, 118 23 Stockholm. e-mail: [email protected]
OBS! Använd separat Anmälningsblankett.
Intervju
Behöriga till kursen kallas till en intervju. En avgift på 500:- faktureras per intervju.
Antagning
Beslut om vilka studenter som antagits meddelas senast den 15 juni 2015.
Kontaktpersoner SAPU
Leif Havnesköld, kursansvarig
Anna Törnquist, rektor/verksamhetschef, 070 690 24 08 alt anna.tornquist@sapu se
Irene Blomqvist, kurssekreterare, 08-642 10 24, [email protected]
7