Transcript PRAKSISHEFTE – PRAKSIS 1

IHS.4.2.2 Institutt for helse- og sosialfag
Vernepleie: Praksishefte 1
HØGSKOLEN I HARSTAD
PRAKSISHEFTE – PRAKSIS 1
Innhold
1.0 Praksis 1 ..............................................................................................................................2
1.1 Innledning..........................................................................................................................2
1.2 Læringsutbytte praksis 1 ...................................................................................................2
2.0 Arbeidskrav Praksis 1.........................................................................................................3
2.1 Studentenes individuelle læringsutbytte ............................................................................3
2.2 Loggbok ............................................................................................................................3
2.3 Veiledning i forbindelse med skriving av fagoppgave ........................................................4
2.4 Praksisrapport ...................................................................................................................4
2.5 Selvvalgt litteraturliste........................................................................................................4
3.0 Evaluering ...........................................................................................................................5
3.1 Midtevaluering ...................................................................................................................5
3.2 Sluttevaluering...................................................................................................................5
4.0 Bestått/ikke bestått praksis ................................................................................................5
Midtevalueringsskjema ............................................................................................................6
Sluttevalueringsskjema ...........................................................................................................7
Skjema for læringsutbytte ........................................................................................................8
Ukeplan Praksis 1: ....................................................................................................................9
Side | 1
1.0 Praksis 1
Vernepleieren i relasjoner, 18 studiepoeng - 11 uker
1.1 Innledning
Vernepleiestudiets praksisperioder har som overordnet mål at studentene skal erfare, reflektere
over og forstå sammenhenger mellom teori, forskning og praktisk arbeid. Sentrale utfordringer
for studentene i praksis er at de i samhandling med brukere og samarbeidspartnere utvikler og
anvender sine kunnskaper, ferdigheter og holdninger.
1.2 Læringsutbytte praksis 1
Etter fullført praksis kan kandidaten:
1. beskrive, begrunne og legge til rette for å skape og vedlikeholde gode relasjoner til så vel
tjenestemottakere som pårørende, ansatte og andre samarbeidspartnere
2. anerkjenne eget ansvar og begrensninger i deltakelsen i daglige oppgaver
3. reflektere over egen og andres praksis ut fra en begynnende innsikt i faglige
problemstillinger
4. forklare og begrunne hvilke samhandlings- og kommunikasjonsferdigheter som har vært
anvendt i praksis og vise forståelse for eget bidrag
5. beskrive mulige fremgangsmåter for å identifisere egne og andres verdier og gjennomføre
etiske refleksjoner over praksis
6. planlegge veiledningstimer og vise til hvilke veiledningsmetoder/ modeller som er benyttet i
veiledningssituasjonene
7. vise forståelse for innholdet i studentrollen, samt vurdere og tilpasse sine handlinger til
denne
8. vurdere betydningen av, og vise til forholdet mellom tjenestemottakers livskvalitet og
deltakelse i eget liv, samt hvordan tjenestemottakerens selvbestemmelse kan ivaretas
9. anvende relevante observasjons- og intervjumetoder for datainnsamling, med vekt på
områdene selvbestemmelse, relasjonskompetanse og funksjonshemmede forhold
10. forstå og formidle sentrale teoretiske begreper i en praktisk kontekst
11. redegjøre for praksisstedets målsetting, primæroppgaver, juridiske, organisatoriske og
administrative rammer
2.0 Arbeidskrav Praksis 1
Følgende arbeidskrav må være oppfylt for å få godkjent praksis:


Godkjent praksis i henhold til retningslinjer og krav
Innlevering av følgende skriftlige krav:
1. Praksisrapport
2. Praksisevaluering
3. Selvvalgt litteratur
2.1 Studentenes individuelle læringsutbytte
Med utgangspunkt i målsettingen for praksis 1 skal studenten formulere eget læringsutbytte på
bakgrunn av:

Læringsutbytteformuleringer for praksis 1

Egne læringsbehov

Praksisstedets rammebetingelser (hva er det mulig å lære?)
Det individuelle læringsutbyttet skal ikke erstatte, men utdype og/ eller utfylle høgskolens
læringsutbytteformuleringer for Praksis 1. Formuleringene skal omfatte og fokusere på minimum
to teoretiske kunnskapsområder og to praktiske ferdighetsområder. I tillegg skal studenten
presisere minimum ett område for refleksjon (generell kompetanse).1 Studenten skal gi en kort
begrunnelse for valg av områder (hvorfor), og gi en beskrivelse av hvilke fremgangsmåter som
skal benyttes for å oppnå ønsket læringsutbytte (hvordan).
Studentens første utkast til individuelle formuleringer skal sendes kontaktlærer innen to uker
etter praksisstart. Studentens utvikling på disse, og alle øvrige læringsutbytteformuleringer for
Praksis 1, skal være gjenstand for fortløpende evaluering, men formelt som midt- og
sluttevaluering.
2.2 Loggbok
Studentene skal føre loggbok som bør inneholde:

Erfaringer og opplevelser i forhold til tjenestemottaker.

Faglige og etiske refleksjoner. (Etiske dilemmaer tas opp med veileder eller
kontaktlærer.)

Erfaringer og opplevelser i det tverrfaglige samarbeidet.

Utførte oppgaver.
Loggbok skal utformes slik at taushetsplikten ivaretas. Loggboken er å betrakte som et
personlig arbeidsredskap for studenten og skal ikke gjennomleses av andre enn studenten selv.
Den skal forevises veileder og kontaktlærer, og skal brukes som et aktivt verktøy i veiledningen.
1
Iht. Kvalifikasjonsrammeverket skal begrepene kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse forstås
slik: Kunnskaper er forståelse av teorier, fakta, begreper, prinsipper, prosedyrer innenfor fag, fagområder
og/eller yrker. Ferdigheter er evne til å anvende kunnskap til å løse problemer og oppgaver. Det er ulike
typer ferdigheter – kognitive, praktiske, kreative og kommunikative ferdigheter. Generell kompetanse er å
kunne anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig vis i ulike situasjoner gjennom å vise
samarbeidsevne, ansvarlighet, evne til refleksjon og kritisk tenkning i studier og yrke
(http://www.nokut.no/no/nokuts-kunnskapsbase/det-norske-utdanningssystemet/nasjonaltkvalifikasjonsrammeverk/begreper/).
2.3 Veiledning i forbindelse med skriving av fagoppgave
I praksis 1 skal studenten skrive en fagoppgave, som i følge Fagplanen for 3-årig
vernepleierutdanning eksamensordninger, er et arbeidskrav som har eksamensstatus. I
tilknytning til fagoppgaven har studenten krav på fire veiledninger fra kontaktlærer. Studenten
har selv ansvar for å avtale tidspunkt for veiledning. Dette må være gjort senest fire uker før
praksisslutt. Det anbefales på det sterkeste at studenten er aktiv i forhold til å benytte
veiledningstilbudet.
2.4 Praksisrapport
Studenten skal skrive en praksisrapport, jfr. Praksishefte, generell del. Rapporten sendes
kontaktlærer.
2.5 Selvvalgt litteraturliste
Studenten skal lage en litteraturliste over selvvalgt litteratur. Litteraturlisten skal være på 200
sider. Dette kan både være litteratur studenten har lest i forbindelse med praksis og litteratur
som tangerer den skriftlige fagoppgaven.
3.0 Evaluering
3.1 Midtevaluering
Midtevalueringen skal foregå i praksisperiodens 5. eller 6. uke, og forberedes både av
studenten og veilederen samt eventuelle andre som har deltatt i veiledningen av studenten.
Veilederen skal under midtevalueringen konkretisere hvilke områder studenten skal arbeide
spesielt med resten av praksisperioden og hvilke områder studenten mestrer på en god måte.
Dersom studenten etter veileders vurdering står i fare for ikke å få godkjent sin praksis skal
skolen orienteres på forhånd, og kontaktlærer skal være tilgjengelig under midtevalueringen.
Veilederen har ansvaret for at det i samarbeid med kontaktlærer lages et skriv som sier hva
som må styrkes for at praksisen skal bli godkjent ved praksisperiodens sluttevaluering. Det
henvises for øvrig til ”Avsluttende vurdering/eksamen ved Høgskolen i Harstad § 9 pkt 5” samt
praksisheftet – generell del pkt 7.2.
3.2 Sluttevaluering
Evaluering av praksisperioden gjøres på bakgrunn av utførte arbeidskrav, veilederens
vurdering, rapporten fra veilederen og studenten, oppmøte i praksis og at studenten har
praktisert i samsvar med de yrkesetiske retningslinjene.
4.0 Bestått/ikke bestått praksis
Høgskolen avgjør om praksisperioden vurderes til bestått eller ikke bestått ut fra anbefalingen i
sluttevaluering, innlevert pensumliste (selvvalgt pensum), innlevert evalueringsskjema
(underskrevet av veileder og student) og innlevert praksisrapport (underskrevet av veileder og
student).
Følgende leveres kontaktlærer senest fredag en uke etter siste dag i praksis:



Selvvalgt litteraturliste (200 sider)
Evalueringsskjemaene for praksis (midtevaluering og sluttevaluering)
Praksisrapport
Midtevalueringsskjema
Dato:_____________________
Fravær: _______ dager _______ timer
Områder studenten mestrer på en god måte:
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
Områder studenten skal arbeide spesielt med resten av praksisperioden:
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
Er kontaktlærer tilstede under midtevalueringen? :
Ja
Nei
Veileder:_____________________________________________
Student:_____________________________________________
Sluttevalueringsskjema
Student: _____________________________________________________________
Praksisplass: __________________________________________________________
Praksisperiode/datoer: ___________________________________________________
Midtevaluerings dato: __________ Var kontaktlærer til stede?:
Ja
Nei
Sluttevalueringsdato: ___________
Sluttvurdering, praksisperioden anbefales vurdert til:
Bestått
Ikke bestått
Totalt fravær: _______ dager _______ timer
Områder studenten mestrer på en god måte:
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________
Områder studenten skal arbeide spesielt med videre i utdanningen:
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________
Signatur:
Veileder: __________________________________ Utdannelse: ________________
Kontaktlærer: _________________________________________________________
Student: ______________________________________________________________
Skjema for læringsutbytte
1
2
3
4
5
6
Ukeplan Praksis 1: Uke ………
Hva
Hvordan
Når
Hvor
Hvem
Evaluering
Side | 9