Transcript Informasjonsfolder om Olympos

Friskolen
Olympos
Presentasjon
EN ALTERNATIV SKOLE, UAVHENGIG AV POLITISKE,
RELIGIØSE ELLER ØKONOMISKE INTERESSER,
SPONSORERT AV BÅDE STATEN OG ERVERVSLIVET, MEN
DREVET SOM FORSKNINGSPROGRAM OG PRAKTIKKPLASS
FOR LÆRERE, PEDAGOGER OG HØYERE UTDANNINGER.
SKOLENS TILBUD DEKKER BARNESKOLEN.
Skolens ideologi
Friskolen baserer al undervisning på vitenskapelige
læringsmetoder. Disse metoder blir tilpasset hver enkelt elev og al
undervisning blir filmet for evaluering og optimering.
Vår filosofi er at mennesker har rett til å undersøke verden og
finne ut av ting og sammenhenger. Fri tenkning, nysgjerrighet og
lærelyst er i hovedsete.
Skolens ideologiske grunnlag er således vitenskapelig
humanisme, idet vi søker å forberede våre elever på livets mange
utfordringer, såvel akademisk som praktisk, kreativt og kroppslig.
Opptak
Skolen opptar normalt fungerende barn og barn med
diagnosen lett til moderat utviklingshemming i alderen fra 5 til 12 år.
Ved opptak utarbeides detaljert kartlegging av elevens
ferdigheter i alle relevante fag og det foretas forsterkerkartlegging.
Barn med andre særlige behov kan opptas efter avtale.
Skolens målsetting
Alle våre avgangselever kan lese, regne, skrive, svømme,
sykle, stå på ski, ride, danse og spille piano. Her utover kan alle
spille et valgfritt andet instrument, har gjennomgått teori til førerkart,
jakttegn og fiske-tegn og mestrer grunnleggende selvforsvar.
Alle elever kan rydde, rengjøre, holde orden og bruke praktisk
verktøy som feks kost, skovl, hammer og skrutrekker.
Våre elever kan dessuten debattere, skrive innlegg og artikler til
publikasjon og oppstille vitenskapelige eksperimenter efter alle
etiske regler.
Samtlige taler, leser og skriver norsk, engelsk, arabisk, tysk
og enten spansk, fransk, italiensk eller portugisisk. Alle kan lese
dansk, svensk, latin og nygresk, og har lest både de klassiske
skjønnlitterære og faglitterære verker, samt oppdaterte vitenskapelige
tidsskrifter og journaler.
Enn videre mestrer alle avgangselever matematikk, økonomi,
samfunns- og skatteforhold, grunnleggende etikk, forskjellige
livssyn, biologi, nasjonal og internasjonal historie, geografi, fysikk,
kjemi, førstehjelp og atferdsanalyse.
Skolens praksis
Lekser, skoletimer og skjema
Det er veldig lite sammenheng mellom lekser og karakterer.
Våre elever har derfor ikke lekser og grunnet skolens bruk av
empiriske læringsmetoder varer en skoletime bare 20 minutter pluss
10 minutters pause, efterfulgt av ny aktivitet, gjerne i samme fag.
Det er ingen faste skjemaer, eleven velger selv sitt
undervisnings-forløp time for time, dag for dag.
Skolen har en 30 timers uke, 7 timer hver dag, herav 1,5 til
felles samling og aktiviteter og 1,5 til spisning. Undervisningstid
utgjør 4 timer eller ialt 8 økter av 20 minutter per dag.
Undervisningsformer
Mye av undervisningen er praktiske øvelser og drilling av
ferdigheter, feks gjennom diskusjonsfora, samtaler og bruk av PC. I
de faglige fag er det primært metodene Discrete Trial Teaching og
Precision Teaching det benyttes, mens de praktiske, kreative og
aktive fag benytter seg av både workshops, 1 til 1 undervisning,
modellering og andre metoder. Mange fag inneholder
elevforelesninger, debattfora, samtale og interviews, og en del bruker
vanlige eksamensformer som undervisningsmetode. Skolen utvikler
selv software til bruk i undervisningen.
Forskningsmateriale
Al undervisning filmes til bruk i forskning og ved
tilrettelegging av den enkelte elevs læringsmateriale. Ved elevens
opptak på skolen gis implisitt tillatelse til filming og bruk av
materiale i forskningsøyemed. Skolen samarbeider med høyere
utdannelser og har både en fast stab av atferdsanalytikere og
studerende i praktikk feks fra psykologistudiet og lærer-seminarer.
Som en del av skolens undervisningen lærer våre elever om
atferdsanalyse, hvor en del av praktikken er å undervise andre elever
på et lavere nivå i et gitt fag. En annen del er å oppstille og
gjennomføre vitenskapelige eksperimenter.
Dokumentasjon
Mestring av de forskjellige fag registreres gjennom skolens
bruk av empiriske læringsmetoder, hvor selve undervisningsformen
inneholder dokumentasjon for elevens nivå før og efter leksjoner.
Elever dokumenterer selv undervisning, progresjon og fremmøte.
Hver enkelt elev har sin egen fysiske og elektroniske mappe
hvor data registreres for hver økt - denne mappe gir et presist billede
av elevens kunnskaper og ferdigheter til enhver tid. Dataene viser
også hvilke områder eleven kan ha vanskeligheter med og brukes
sammen med videoregistreringen til å tilrettelegge undervisningen.
Lærere innfører data for elever i de første fag, mens elever på høyere
trin selv innfører data i mappene sine.
Klassetrinn og fagtrinn
Det er ikke elevens alder, men det til enhver tid eksisterende
nivå av mestring som er viktig. Skolen har derfor ikke noen faste
klassetrinn eller grupperinger av elever, ut over i enkelte særlige
emner hvor dette er hensiktsmessig. En elev tilrettelegger i stor grad
selv sin skoledag ved å møte opp til de fag han er motivert for å bli
bedre i akkurat da.
Alle fag er inndelt i 10 nivåer og hvert nivå har klare
mestringskriterier. Dokumentert mestret nivå gir adgang til neste nivå
og ved nivå 10 får eleven adgang til nye fag, mulige tilvalg og
særlige fordele, som feks deltakelse i konkurranser, fritimer eller
adgang til vitenskapelig forum.
Problematferd
Til å minke eventuell problematferd benytter skolen
utelukkende atferdsanalytiske prinsipper, det vil si at situasjonen
betraktes som avhengig av de omgivende faktorer på skolen og ikke
som forårsaket av noe inne i barnet. Problemet løses ved å endre på
disse faktorer i samspill med eleven.
For å kunne gjøre dette foretar skolens atferdsanalytikere med
jevne mellomrom forsterkningskartlegging av elevene, til bruk ved
forsterkning av ønsket atferd.
Skolens undervisning
Læringsplanene til Olympos inneholder mer enn 100 fag,
hvert av dem med en inndeling i 10 separate delfag, som igjen
inneholder 10 separate læringsøkter. Hver økt blir unikt tilrettelagt
for den enkelte elev og alle fagene inndeles i 4 grunnleggende
kategorier, som har egen fargekode. Kategoriene presenteres på de
neste sidene.
Faglig
Praktisk
Kreativ
Aktiv
En faglig skole
Gjennom vitenskapelige
læringsmetoder og 1 til 1
undervisning i de viktigste fag,
sikrer vi at alle våre elever
tilegner seg de akademiske
grunnferdighetene som kreves
både på skolen og i videre
utdannelse.
Våre lærere utdannes av atferdsanalytikere og trenes opp i å gi
undervisning efter metoder som er veldig effektive både hva angår
elevens motivasjon, kvalitet og hastighet for innlæring.
Ved å starte med bare noen få teoretiske
grunnfag, sørger vi for at alle våre elever
mestrer de grunnleggende ferdigheter
som er sentrale for al skolegang.
Alle fag er inndelt i 10 nivåer og når et
fag er mestret åpnes nye fag og
muligheter for eleven. Norsk Tale åpner
feks for fagene Presentasjon, Dialog og
Språk, hvor eleven kan tilegne seg flere
verbale ferdigheter.
I Matematikk innlæres basale ferdigheter før eleven går videre til å
bruke PC-baserte læringsprogrammer for å trene regneferdigheter.
Gjennom empiriske læringsmetoder, utstrakt bruk av atferdsanalyse,
tegnøkonomi og atferdsavtaler skaper skolen et unikt akademisk
læringsmiljø.
En praktisk skole
Alle elever deltar i opprydning,
renhold og vedlikehold av skolens
fasiliteter. Dette erstatter ikke
profesjonell service, men er en del av
skolens tilbud for å trene barna til å
være selvhjulpne og kunne bruke
vanlige verktøy og redskaper.
Faget Husholdnings høyere nivåer inneholder bruk av strykebrett,
vaskemaskin og tumler, samt undervisning i basal matlagning og
kjøkkenhygiene.
Bruk av PC er en forutsetning for
mange aktiviteter, både på skolen og
senere i livet. PC er derfor et grunnfag,
hvor vi sikrer oss at elevene mestrer de
nødvendige ferdighetene.
Å kjenne og kunne bruke
trafikkreglene, både som fotgjenger,
syklist og bilist vektlegges høyt av
skolen, som har undervisning i
Trafikk, både teori og praksis.
Alle elever får undervisning i Førstehjelp
og vedlikeholder ferdighetene med
regelmessige praktiske øvelser gjennom
hele skoletiden.
En kreativ skole
Å kunne spille Piano er en basal ferdighet som
gir mulighet for å mestre andre fag, feks
maskinskriving og matematikk. Friskolens
læringsmetoder vektlegger de fysiske
bevegelser og utvikling av finmotorikk.
Det samme gjelder undervisningen
i Sang, som fører til opptak i
Skolekoret.
Notelære og Musikkteori er fag
som kan velges senere, avhengig av
interesse og talent.
Maling er grunnfag på skolen og åpner for en hel
rekke av kreative tilvalgsfag, feks. Kulltegning,
Sketching, Skulptur og Oljemaling.
Høyere nivåer medfører fernissering og deltakelse
i utstillinger i forbindelse med skolens
arrangementer.
Faget Dans trener basale ferdigheter til
bruk i de obligatoriske fag Standarddans
og Latindans.
Barn med særlig talent eller interesse kan
også velge Moderne Dans.
Høyere nivåer medvirker ved skolens arrangementer eller ved særlig
oppsatte forestillinger.
En aktiv skole
Skolen starter dagen med aktiv bevegelse hver
morgen, efter en felles samling. En gang om
uken spilles forskjellige ballspill, andre dager er
det atletikk. I ski-sesongen går vi langrenn og
slalåm.
Gjennom fysisk utfoldelse får elevene kjennskap
til egen kropp og ved å starte dagen med sport er
mye rastløshet og nervøs energi borte når barna
starter på de akademiske utfordringer.
Alle våre elever lærer selvforsvar
og svømming. Om foråret trener
vi også riding og sykling.
Som i andre fag er også de aktive inndelt i 10
nivåer. Et mestret nivå gir adgang til neste nivå.
Nye fag og muligheter introduseres som et
resultat av barnas innsats og ferdigheter.
Skolen arrangerer konkurranser, løp og andre utfordringer for de
elever som har mestret de grunnleggende nivåer.
Kontakt
Telefon 45 24 33 70 - [email protected]
Administrativ rektor
Arnfinn Rismoen
Fagansvarlig rektor
Rasmi Krippendorf
Les mer på www.krippendorf.no/olympos