Transcript Skjema for skriftlig vurdering (pdf)

SKRIFTLIG VURDERING
STENBRÅTEN SKOLE
Til skriftlig vurdering benyttes felles mal for Osloskolen, men den kan tilpasses hver enkelt skole.
På Stenbråten skole har vi valgt ut faste, sentrale kompetansemål for hvert trinn som skal vurderes. Disse finnes på hjemmesiden til skolen
eller kan fås i papirutgave. Hver enkelt elev vil også få individuelle faglige og sosiale mål. Det er norsk, matematikk, engelsk, naturfag og
sosial kompetanse som vurderes skriftlig. Målene som er valgt ut er hva vi ønsker at elevene skal ha oppnådd mot slutten av sitt trinn.
Skriftlige vurdering vil være et resultat av samarbeid med eleven(elevsamtalen) og foresatte(utviklingssamtalen) og skal sendes hjem 2
ganger i løpet av skoleåret. Den skriftlige vurderingen sendes hjem i to eksemplarer. Det ene skrives under og sendes med eleven
tilbake til skolen senest 1 uke etter at det er mottatt.
Elevens navn ________________________________________ Basisgruppe _______________
Dato for vurderingen ________________________________________
___________________________________
Underskrift kontaktlærer
_______________________________________
Underskrift foresatte
Underveisvurdering
Mestrer godt(kan)
Elev: _____________ Klasse: _____________
Dato:_____________ Lærer: _____________
Mestrer middels(underveis)
Mestrer lite(underveis)
Mål for norsk – 1. trinn:
Mål for matematikk – 1. trinn:
(Svares på gjennom intern kartleggingstest)
(Svares på gjennom intern kartleggingstest)
O
O
O
O
Jeg kan skrive_____ store bokstaver (delprøve 2)
Jeg kan gjenkjenne_____ små bokstaver(delprøve 3)
Jeg kan gjenkjenne_____ store bokstaver(delprøve 3)
Jeg kan identifisere_____ første lyder(delprøve 4)
O
O
O
O
Jeg kan si dagene i riktig rekkefølge fra mandag til søndag
Jeg kan lese av dag og dato på en kalender
Jeg kan telle og vise riktig antall med tellestreker
Kjenner igjen tallene uten å telle
O
O
O
O
Jeg kan trekke sammen_____ lyder(delprøve 5)
Jeg kan skrive ord(delprøve 6)
Jeg kan lese ord(delprøve 7)
Jeg kan lese setninger(delprøve 8)
O
O
O
O
Jeg kan skrive tallene på riktig måte
Jeg kan tiervennene
Jeg kan addere med tiervennene
Jeg kan subtrahere med tiervennene
Mål for engelsk – 1. trinn:
O
O
O
O
Jeg kan hilse på engelsk
Jeg kan telle til ti på engelsk
Jeg kan engelske sanger og rim vi øver på i klassen
Jeg kan fargene på engelsk
Mål for naturfag – 1. trinn:
O Jeg kan sette navn på og beskrive funksjonen til noen ytre
og indre deler av menneskekroppen
O Jeg vet om det er løv- eller bartrær, bær, sopp, frukt,
planteeter eller rovdyr
O Jeg kan navnet på de 5 sansene og vise hvilken kroppsdel
som brukes.
O Jeg kan årstidene, kjennetegn og typiske aktiviteter
Mestrer godt(kan)
Mestrer middels(underveis)
Mestrer lite(underveis)
Sosiale mål - 1. trinn:
Kartlegging og vurdering:
(Svares på gjennom samtale med eleven – hva synes eleven med styring fra lærer)
(Utvalgte kartleggingsprøver for trinnet)
O
O
O
O
O
Jeg kan rekke opp hånda når jeg vil si noe
Jeg kan vente på tur i ulike situasjoner
Jeg klarer å stå i rekka når vi stiller opp
Jeg stopper når noen sier stopp
Jeg kan følge lekens regler
O
O
O
O
Carlsten: (dato + resultat)
Lokal kartlegging i lesing: (dato + resultat)
Lokal kartlegging i regning: (dato + resultat)
Obligatorisk kartleggingsprøve i lesing: (dato + resultat)
LUS: (For eksempel: Kjenner igjen ordbilder)
Individuelle faglige og sosiale mål:
Eventuelle kommentarer fra foresatte:
Behov for SNO:
Gyldig fravær:___dager ___timer. Ugyldig fravær:___dager ___timer. Innsats og arbeidsvaner:
Orden: