Transcript DØMT TIL Å LEVE – en film som berører menneskeverd

DØMT TIL Å LEVE – en film som berører menneskeverd og menneskerettigheter.
Studieopplegget er utarbeidet av Ingrid Dokka, Norsk filminstitutt.
Regi: Frode Vestad, manus: Bjørn Enes, foto: Frode Vestad, musikk: Nicholas Sillitoe, klipp: Frode
Vestad, produksjon: Dokufilm AS. Lengde: 60’. År: 2010.
Egner seg fra 13 år.
7.-10 klasse. Videregående skole
Fag: Samfunnsfag, historie, Livssyn og etikk
Tema: Konflikt/krig og menneskerettigheter
Edith er en av de siste gjenlevende jødene i Norge som satt i tysk konsentrasjonsleir under krigen.
Familien var ungarske jøder, som alle ble sendt til Auschwitz, hvor de døde. Bare Edith fikk leve, siden
hun ble brukt til medisinske eksperimenter. Dette fratok henne muligheten til selv å få barn. Etter
krigen bosatte Edith seg i Norge. Hun ville glemme alt det vonde. Men da Edith fyller 80 år, setter
dette i gang en fortrengt prosess i henne. Hun forstår at hun må reise tilbake til Auschwitz, for å ta et
endelig oppgjør med fortiden. Filmen inngår i temaet «menneskerettigheter og mangfold på film».
Historie
Tema: Krig og konflikt
1. Hvilket år kom Hitler til makten i Tyskland, og hva slags konsekvenser fikk dette for den
jødiske delen av den tyske befolkningen?
2. Hvilke andre deler av befolkningsgruppene i Europa ble berørt av Hitlers raseteorier?
3. Hvorfor mente Hitler det var så viktig å holde den germanske rasen «ren»?
4. Hvilke tiltak satte Hitler og hans naziregime i gang for å holde den germanske rasen «ren»?
5. Hvor mange jøder antar man ble drept i konsentrasjonsleire under 2.verdenskrig?
6. Hva het de mest kjente konsentrasjonsleirene og hvor lå de?
7. Var det tyske konsentrasjonsleire i Norge?
8. Hvor mange norske jøder ble deportert og drept under 2. verdenskrig?
9. Hvor mange norske jøder vendte tilbake til Norge etter krigen? (av de som hadde blitt
uttransportert)
10. Hvor mange jøder lever i Norge i dag?
Livssyn og etikk
1.
2.
3.
4.
5.
Hva heter jødenes religion?
Hva skiller kristendom og jødedom?
Hvor stammer jødene egentlig fra?
Hva kalles jødenes konfirmasjon?
Hvilke religiøse grunnprinsipper hviler jødedommen på?
Menneskerettigheter
1. Når ble FN dannet og hvorfor?
2. Hvor mange land er medlem av FN og på hvilken måte forplikter det å være medlemsland?
3. Finn ut av hvordan menneskerettighetene lyder og forsøk å beskrive hvor mange av disse
som ble brutt mot Edith i filmen.
4. Gruppearbeid: Del klassen inn i fem grupper. La gruppene diskutere om holdningene til
dagens Romfolk i Norge kan ligne på den nazistiske fiendtligheten mot jødene i forkant og
under den 2.verdenskrig. Søk etter informasjon om nazistisk propaganda og hvordan den ble
utøvd.
5. På hvilken måte bryter rasistiske utsagn med FNs menneskerettigheter?