Transcript Mappeoppgaver

Mappeoppgaver
Uke 36
Lag en begrepskart for begrep Tall etter mønster i figur 2.1 side 23 (B&V bind 1).
Uke 37
1. Hva kjennetegner et additivt tallsystem?
2. Lag et ADDITIVT tallsystem med base seks der du selv velger symboler, og utfør addisjonen
tolv + sytten i tallsystemet.
Uke 38:
Hva sier Kunnskapsløftet om hoderegning?
Gi eksempler på hvordan du som lærer kan få inn hoderegning i den daglige
matematikkundervisningen.
Uke 39:
a) Bruk figuren her under til å vise at
𝑎 𝑏 − 𝑐 = 𝑎𝑏 − 𝑎𝑐, 𝑛å𝑟 𝑏 > 𝑐 .
b) Bruk figuren her under til å vise at (𝑎 + 𝑏)2 − (𝑎 − 𝑏)2 = 4𝑎𝑏.
Uke40:
Bruk tabellen over Ersostene såld og finn alle primtall mellom 2 og 300.
Uke 44:
Tegn opp de 6 første trekanttallene. Forklar hvordan du kommer fram til formelen for
trekanttall nr. n.
Bruk formelen på dine figurer, og vis at den stemmer.
Uke 45
Lag en addisjonsoppgave, en subtraksjonsoppgave, en multiplikasjonsoppgave og en
divisjonsoppgave med brøk. Løs oppgavene.
Uke 46
Hans og Grete kjøpte pølser og pølsebrød til hvert sitt selskap.
Hans kjøpte 2 pakker pølser og 3 pakker pølsebrød og betalte 57 kroner.
Grete kjøpte 7 pakker pølser og 10 pakker pølsebrød og betalte 195 kroner.
Hva koster pakkene med pølser og pølsebrød?
Sett opp problemet som et ligningssystem og løs ligningene på tre forskjellige måter
(addisjonsmetoden, innsettingsmetoden og kombinasjonsmetoden). Sett prøve på
resultatet.
Uke 46
En vanlig regel for å kontrollere om vi har regnet riktig når vi har funnet løsningen på 2.grads
ligninger på formen x2+bx+c=0, er å sjekke at summen av løsningene er lik –b og produktet
av løsningene er c. Forklar hvorfor dette er riktig.