Transcript Årsplan for naturfag 10 klasse 2014

Årsplan for naturfag 10 klasse
2014
Åkra ungdomsskole
Fagplanen tar utgangspunkt i læreverket Eureka!10, Gyldendal, 2008
Nettsted med tilleggstoff og tester www.gyldendal.no/eureka
Læreplan
Eureka
Uke
Arbeidsmetoder Annet (tips til
(forslag)
læreren)
(Hovedområde
Nr.
Kompetansemål)
Kap. 1
34 - 37 -Forelesnig
Enklere og flere
Mangfold i naturen
-gjøre rede for celledeling og
Arv og
- Tegn og forklar kryssningsoppg.
for genetisk variasjon og arv
miljø
- Internett
i F&f 10 lærers.7-25
-oppgaver
veiledning
-Aktivitet(nr. 2
Film:Newton- om
s.24)
gener
Eksperimentikon
VURDERING:
Mikroskop-Innlevering:
kromosomer
Kryssningsoppg.
-Skriftlig prøve
Kap. 2
38 - 41 -Forelesning
Mangfold i naturen
- Tegn og forklar
-forklare hovedtrekkene i
Evolusjon
evolusjonsteorien og gjøre rede og klass- samarbeid
for observasjoner som støtter
ifisering
VURDERING:
teorien.
s.27-41
Prosjekt med
muntlig
fremføring.
Lag en ester
Kap. 3
41 - 43 -Forelesning
Fenomener og stoffer
-Tegning og
- undersøke hydrokarboner,
Karbonalkoholer, karboksylsyrer og
bygging av
Opplegg
atomets
karbohydrater, beskrive stoffene kjemi
molekyler
og gi eksempler på
s.43-69
-internett
framstillingsmåter og
-tankekart
bruksområder
-Forsøk
- planlegge og gjennomføre
forsøk med
VURDERING:
påvisningsreaksjoner,
-Forsøksrapport
separasjon av stoffer i en
-Skriftlig prøve
blanding og analyse av ukjent
stoff
Kap. 7
44 - 45 -Forelesning
-Spalte og påvise
Fenomener og stoffer
- undersøke hydrokarboner,
Fokus på
-Tegning
sukker
alkoholer, karboksylsyrer og
karbohydr
-internett
-Påvise stivelse i
karbohydrater, beskrive stoffene ater
-tankekart
matvarer
og gi eksempler på
s.131-143
-Forsøk
framstillingsmåter og
bruksområder
VURDERING:
- planlegge og gjennomføre
-Forsøksrapport
forsøk med
-Skriftlig prøve
påvisningsreaksjoner,
separasjon av stoffer i en
blanding og analyse av ukjent
stoff
Kropp og helse
-forklare hvordan egen livsstil
kan påvirke helsen, herunder
slanking og spiseforstyrrelser,
sammenligne informasjon fra
ulike kilder, og diskutere
hvordan helseskader kan
forebygges
-gi eksempler på samisk og
annen folkemedisin og diskutere
forskjellen på alternativ medisin
og skolemedisin
Fenomener og stoffer
- forklare hvordan råolje og
naturgass er blitt til.
Fenomener og stoffer
- forklare hvordan råolje og
naturgass er blitt til.
- forklare hvordan vi kan
produsere elektrisk energi fra
fornybare og ikke-fornybare
energikilder, og diskutere hvilke
miljøeffekter som følger med
ulike måter å produsere energi
på
Teknologi og design
- teste og beskrive egenskaper
ved materialer som brukes i en
produksjonsprosess, og vurdere
materialbruken ut fra
miljøhensyn
Fenomener og stoffer
- gjøre rede for begrepene fart
og akselerasjon, måle
størrelsene med enkle
hjelpemidler og gi eksempler på
hvordan kraft er knyttet til
akselerasjon
Kap. 8
Helse og
livsstil
s. 145-171
46 - 49 -Forelesning
-samarbeid
-oppgaver
-Temaarbeid:
- finn fakta om og
presenter en
infeksjonssykdom
- rusmidler og
helse
Kap. 4
Olje og
gass
s. 71-93
50-3
Kap. 6
Fosilt
brensel og
miljø
s. 115 –
130
4 -10
Kap. 9
Kraft og
rørsle
s. 173 –
190
4-10
VURDERING:
-Muntlig
fremføring/høring
-Forelesning
-Tegn og forklar
-Tabell
-to-kolonne
skjema
-oppgaver
VURDERING:
-Skriftlig prøve
-Forelesning
-Tegn og forklar
- Forsøk
VURDERING:
-Skriftlig prøve
- Muntlig prosjekt
om det norske
oljeeventyret
-Forelesning
-Tegn og forklar
- Beregniner
- Forsøk
VURDERING:
-Skriftlig prøve
Passer godt til
selvstendig arbeid
Fenomener og stoffer
-gjøre forsøk og enkle
beregninger med arbeid, energi
og effekt
-gjøre greie for hvordan
trafikksikkerhetsutstyr hindrer
og minsker skader ved uhell og
ulykker
Fenomener og stoffer
-undersøke egenskaper til noen
stoffer fra hverdagen og gjøre
enkle beregninger knyttet til
fortynning av løsninger
Teknologi og design
- teste og beskrive egenskaper
ved materialer som brukes i en
produksjonsprosess, og vurdere
materialbruken ut fra
miljøhensyn
Fenomener og stoffer
-forklare hvordan vi kan
produsere elektrisk energi fra
fornybare og ikke-fornybare
energikilder, og diskutere hvilke
miljøeffekter som følger med
ulike måter å produsere energi
på
Fenomener og stoffer
-forklare hvordan vi kan
produsere elektrisk energi fra
fornybare og ikke-fornybare
energikilder, og diskutere hvilke
miljøeffekter som følger med
ulike måter å produsere energi
på
Forskerspiren
Kap 10
Energi
s. 191 –
212
11-13
-Forelesning
-Tegn og forklar
- Beregniner
- Forsøk
VURDERING:
-Skriftlig prøve
Kap. 5
Plast som
materiale
s. 95 –
114
14-17
Kap. 11
Elektrisite
t og
magnetis
me
s. 213 226
18-19
Kap. 12
Produksjo
n av
elektrisk
energi
s. 227 240
20-23
Dekket
gjennom
eksperimenter
knyttet til
de ulike
kapitlene
-Forelesning
- Gruppearbeid
VURDERING:
-Skriftlig
innlevering
-Forelesning
-Tegn og forklar
- Beregniner
- Forsøk
VURDERING:
-Skriftlig prøve
-Forelesning
-Tegn og forklar
- Beregniner
- Forsøk
VURDERING:
-Skriftlig prøve
Rapportskriving
-vektlegging av
sammenhengen
mellom hypotese
og
resultat/konklusjon