Psykologiens vitenskaplige forankring
Download
Report
Transcript Psykologiens vitenskaplige forankring
Psykologiens vitenskaplige
forankring
Ulike retninger knytter seg til
forskjellige vitenskaplige tradisjoner:
Naturvitenskap
Humanistisk vitenskap
Samfunnsvitenskap
Det som blir undersøkt:
◦ Et studieobjekt
Den naturvitenskaplige tradisjonen
Naturen og den fysiske verden
(studieobjekt)
Mennesket som et biologisk vesen
Eks. behaviorismen, evolusjonspsykologien,
kognitiv e psykologien
En forskningsmetode: den positivistiske metoden
◦ Det gitte eller objektive
◦ Vitenskapelige kunnskap skal kunne bekreftes på bakgrunn
av objektive betraktninger
◦ Empiri (fysiske fenomener og atferd)
◦ Kvantitative metoder (tallfestes – ”harde data”)
Eksempler på metoder:
Observasjon
◦ En hypotese eller teori på bakgrunn av mange
observasjoner – induktiv metode
Eksperiment
◦ På forhånd en teori eller hypotese (kvalifisert
gjetning) – hypotetisk-deduktiv metode
◦ Laboratorium (eks. Skinnerboks)
◦ Felteksperiment
◦ Naturlige eksperimenter
◦ Jo mer kontroll av observasjonene, dess mer
objektive og sikre resultat
Forts.
Tverrsnitt- og lengdesnittsundersøkelse
◦ Et utvalg av en gruppe observeres mht til ett
eller flere trekk – eks. en gruppe 6åringer samme trekk observeres hos 7åringer,
8åringer og eldre barn (tverrsnitt)
◦ Resultat: en skisse til utviklingsmodell
◦ Følger utviklingen over en årrekke hos en
bestemt gruppe (lengdesnitt)
◦ Resultat: skisse til utvikling og endring
Forts.
Korrelasjonsstudier (studere
sammenhenger)
Eks. en hypotese om at hyppig titting på vold
på tv/film skaper voldelig atferd hos barn – vi
tester hypotesen ved å innhente
opplysninger fra en stor gruppe barn:
◦ Hvor mange voldelige filmer og programmer de
ser, og hvor ofte de reagerer aggressivt og
voldelig i bestemte situasjoner
◦ de som ser mye vold, utøver mye vold – støtter
hypotesen – høy grad av korrelasjon
◦ stor grad av usikkerhet!!!
Den humanistiske
vitenskapstradisjonen
Mennesket som et bevisst individ med bestemte
hensikter og motiver (studieobjekt)
Finne fram til hensikter og motiv bak handlinger
Eks. Eksistensielle og humanistiske psykologien og
psykoanalysen
Kvalitative metoder – subjektive fenomener
(”myke data”)
Bruker egen viten og erfaringer + har bestemte
forventninger = forskerens forforståelse
Viktig å være åpen overfor materialets egne
utsagn og sammenhenger (unngå bekrefte egen
fordommer)
Eksempler på metoder:
Hermeneutisk metode (gr. Tolke, tyde)
◦ Forsøker å forstå mening/hensikt
◦ Sette seg inn i og tolke
◦ Ikke bare ytre iakttakbare fenomener – subjektive
fenomener (eks. samtaler , tekster)
◦ Tolker i sirkelbevegelser
◦ Enkeltdeler kan bare forstås ut fra helheten og
omvendt
◦ Aldri en entydig og objektiv forståelse – det som
gir mest sammenhengende og meningsfull
forståelse
Forts.
Intervju
◦
◦
◦
◦
◦
En samtale med t bestemt mål
Stille spørsmål – få opplysninger – tolke/finne sammenheng
Alminnelig samtale – situasjonen bestemmer spørsm.
Strukturert med bestemte spørsmål (lettere sammenlig.)
Eks. psykoanalysen
Casestudier
◦ Dybdeundersøkelser
◦ Observasjon, intervju, skriftlige kilder
◦ Sette seg inn i personers liv – forstå atferd/tenkemåte
◦ Kritikk: problematisk å generalisere på bakgrunn av
enkeltstående studier eller intervjuer.
Den samfunnsvitenskaplige
tradisjonen
Gruppen, kollektivet eller mennesket i gruppen
(studieobjekt)
Finne fram til det som er felles eller allment for
individers atferd i kollektive sammenhenger
Undersøke mennesker i det spesifikke historiske
og kulturelle konteksten vi lever i
Kvantitative og eksperimentelle metoder
Kvalitative og fortolkende metoder
Eks. sosialpsykologien
Ett ben i naturvitenskapen, ett ben i den
humanistiske vitenskapen.
Eksempler på metoder:
Spørreskjema
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
Bestemte spørsmål
Faste og bestemte svarmuligheter
Kan sammenligne – uttrykke svarene i tall
Kvantitative metode
(åpent/ustrukturert intervju – kvalitativ metode)
Egner seg godt i store grupper
Representativt utvalg
Spørsmålene formulert på en slik måte at de blir
oppfattet på samme måte av alle
Forts.
Arkivstudier
◦ Institusjoner/organisasjoner som har
omfattende informasjon – eks. Statistisk
sentralbyrå
◦ Statistikk over uilke fenomener
◦ Eks. arbeidsledighet, skilsmisser, fødsler osv.
◦ Danne bakgrunn for studier
Kritikk:
Vitenskaplig holdbarhet
Er psykologisk kunnskap til å stole på?
Forskningsområder, teorivalg og utforming av
problemstillinger og hypoteser kan bli
påvirket av subjektive faktorer.
◦ Forskerens egeninteresse
◦ Institusjoners indre maktforhold og normer
◦ Oppdragsforskning (økonomi)
Ofte trukket forskningsmessige
konklusjoner som går mye lengre enn det
vitenskaplige grunnlaget tilsier (eks.
politikere og andre i media)
Forts.
Representative utvalg for hele befolkningen
◦ Generaliseringsproblem
Sannsynlighetsutvelgelse – alle skal ha lik mulighet
til å bli trukket ut
Reliabilitet (pålitelig)
Validitet (gyldige)
◦ Det vi vil finne ut noe om, faktisk er det vi
undersøker
Parallellmetoden – to tester som måler det
samme, de samme personene gjennomgår begge
testene
◦ Ser på grad av korrelasjon (sammenheng)
◦ Stort samsvar = høy reliabilitet
Viktige utfordringer:
◦
◦
◦
◦
Subjektivitet
Representativitet
Reliabilitet
Validitet