Transcript Aktivitetstilbud for 5.-7. trinn – våren 2014

2
Vitensenterets visjon:
«Teknologi og naturvitenskap til alle»
Naturvitenskap og teknologi er en viktig del
av vår kultur. Tanker, ideer, verdensbilde og
materielle produkter med naturvitenskapelig
og teknologisk opphav påvirker alles
hverdag i stigende grad. Ledelsen ved
Vitensenteret i Trondheim vil at alle skal få
ta del i denne kulturen.
Vitensenteret er et ressurssenter og en
tjenesteyter for skolene. Vi tilbyr derfor et
aktivitetsprogram tilpasset de enkelte skoletrinn,
med forankring i Kunnskapsløftets kompetansemål.
Dette heftet inneholder en fullstendig
oversikt over Vitensenterets aktivitetstilbud for
våren 2014.
3
Aktivitetsoversikt
Trinn
Tilbud
Side
Kjøkkenkjemi
Forestilling/show
1.-2. trinn
Vannvittig
Forestilling/show
Stjernehimmelen og universet
Forestilling, inkl. verksted
7
Planetarievisning
Forestilling
Kjøkkenkjemi
Forestilling/show
3.-4. trinn
Stjernehimmelen og universet
Forestilling, inkl.verksted
Planetarievisning
Forestilling
8
Stormfulle høyder
Verkstedaktivitet
Bygg et fyrtårn
Verksted/gruppearbeid
Bygg en høyttaler
Verksted/gruppearbeid
5.-7. trinn
Ballongbil
Verksted/gruppearbeid
Flammeshow
Forestilling/show
9-10
Thomas Angells matematiske utfordringer
Verksted/gruppearbeid
Kjøkkenkjemi
Forestilling/show
Camera Obscura ( 1. mai - 31. oktober)
Forestilling
Thomas Angells matematiske utfordringer
Verksted/gruppearbeid
8.-10. trinn
Energisk!
Verksted/gruppearbeid
11-12
Kjøkkenkjemi
Forestilling/show
Flammeshow
Forestilling/show
Valgfag TiP
Elektroverksted
Verkstedaktivitet
Bygg en høyttaler
Verksted/gruppearbeid
12
Utlån
Matematikk og ornamentikk
Utlån av utstyr med undervisningsopplegg
13
Bygg selv
På vår hjemmeside, www.vitensenteret.com/byggselv,
finnes en oversikt over eksperimenter og byggesett basert
på enkle ingredienser og utstyr.
13
4
Gratis inngang og aktiviteter for alle skoler i Trondheim Kommune
Vitensenteret i Trondheim (ViT) er stolte av å kunne meddele at avtalen med Trondheim Kommune,
som gir alle skoler i Trondheim kommune gratis inngang og aktivitet på senteret, har blitt videreført til
å gjelde kalenderåret 2014.
For at så mange som mulig skal ha anledning til å besøke Vitensenteret, så har vi satt en grense på
ett pedagogisk tilbud per elevgruppe i semesteret. Vi ber om at dere forholder dere til dette når dere
legger inn bestillinger, da det er vanskelig for oss å ha full oversikt over hvilke grupper som har
besøkt senteret tidligere i året. Det er naturligvis mulig å besøke Vitensenteret flere ganger, men da
uten pedagogisk opplegg.
ViT ønsker alle skoler hjertelig velkommen til en inspirerende og lærerik dag på senteret.
5
Velkommen til Vitensenteret!
- senter for aha-opplevelser
Vitensenteret i Trondheim er et populærvitenskapelig
opplevelsessenter i de gamle lokalene til Norges Bank i
Trondheim. Senteret skal være en ressurs for lærere gjennom å
være en alternativ læringsarena, hvor elevene (og lærerne) kan
oppdage nye og spennende aspekter ved naturvitenskapen.
Vi tilbyr en variert utstilling innenfor temaene fysikk og mekanikk,
matematikk, energi, elektrisitet og elektronikk, anatomi og sansing.
Hos oss er det en forutsetning at besøkende bruker våre
interaktive modeller, reflekterer over det de erfarer og diskuterer
med andre.
Aktivitetstilbud
I heftet finner du en oversikt over alle våre aktiviteter for våren
2014. Utdypende informasjon om alle aktiviteter finnes
påhjemmesiden; http://vitensenteret.com/undervisningstilbud
Skolebesøk på Vitensenteret
Skoleklasser, barnehager og andre grupper kan bestille aktiviteter
på Vitensenteret i tillegg til et besøk i utstillingen. Aktivitetene
ledes av en guide/pedagog, er praktisk rettet og skal inspirere de
besøkende til å stille nye spørsmål og lære mer.
Grupper kan bestille aktiviteter på bakgrunn av kompetansemål i
læreplanen, et tema skolen eller barne-hagen har vanskelig for å
dekke selv, eller de kan bestille aktiviteter som høres spennende
ut.
I tillegg til vårt faste aktivitetstilbud, kan grupper som ønsker det få
skreddersydd et opplegg innenfor et spesielt tema.
Slike henvendelser tas per e-post ([email protected]).
For å være en best mulig ressurs for skolene, er senterets ledelse
svært takknemlig for tilbakemeldinger og ønsker om
undervisningsopplegg og aktiviteter som ikke inngår i vårt tilbud i
dag.
Takk til våre sponsorer:
TEKNA
Nils Henrik Abels Minnefond
6
Bestilling av aktivitet
Bestilling av aktiviteter gjøres på
www.vitensenteret.com/booking senest 10 dager før besøk.
Aktiviteter kan avbestilles inntil én uke før besøk.
Inngangsbillett til Vitensenterets utstilling er GRATIS. Lærere,
førskolelærere og lærerstudenter har gratis inngang på
senteret, også i helgene.
For spørsmål og øvrige henvendelser, ring 73
59 61 23 eller send e-post til [email protected].
For– og etterarbeid
På hjemmesiden finnes informasjon om de enkelte
aktivitetene, og forslag til for– og etterarbeid.
Forarbeidet kan inneholde enkelte begreper som elevene bør
kjenne til før besøket, og aktiviteter som passer godt til
opplegget på Vitensenteret.
Vi håper besøket inspirerer elever og lærere til å fortsette det
praktiske arbeidet på skolen i etterkant.
Hensikten med for– og etterarbeid er å sette besøket på
Vitensenteret i sammenheng med undervisningen i
klasserommet.
Vi henviser til denne artikkelen om alternative læringsarenaer
og om for- og etterarbeid for mer informasjon;
http://www.naturfag.no/artikkel/vis.html?tid=1997971
7
Aktivitetstilbud for 1. og 2. trinn – våren 2014
Aktivitet
Tid
Maks antall
Forskerspiren:
I kjøkkenkjemi får du se
eksperimenter
• Beskrive, illustrere og samtale
med ufarlige ”stoffer” fra
om egne observasjoner fra
kjøkkenet! Det går nemlig an å lage
forsøk og fra naturen
mye moro (og søl) med vann, natron,
eddik, maisenna, konditorfarge og
bake-pulver.
Fenomener og stoffer:
•
Beskrive og sortere stoffer etter
observerbare kjennetegn
30 min
25
Kan vi snu et fullt vannglass på hodet Forskerspiren:
uten at vannet renner ut?
•
Beskrive, illustrere og samtale
Hvor mye vann er det plass til i en
om egne observasjoner fra
bleie? Hvordan fungerer en
forsøk og fra naturen
vannrakett?
Enkle, men forbausende
Fenomener og stoffer:
eksperimenter med vann.
•
Gjøre forsøk med vann og lys
og samtale om observasjonene
30 min
25
Stjernehimmelen
og
universet
Forestilling,
inkl.
verkstedaktivitet
I planetariet, som er et mørkt,
Fenomener og stoffer:
halvkuleformet rom, ser vi på
•
Beskrive og illustrere hvordan
stjernebilder og får høre fortellinger
jorda, månen og sola beveger
fra samisk, norrøn og gresk mytologi.
seg i forhold til hverandre, og
fortelle om årstider, døgn og
Under aktiviteten vil barna lage et
månefaser.
månefasehjul og lære hvordan jorda
og månen beveger seg i forhold til
Mangfold i naturen:
hverandre.
•
Bruke observasjoner til å
beskrive kjennetegn ved
årstidene og fortelle hvordan
man i samisk kultur deler inn
året.
60 min
25
Planetarievisning
Forestilling
Fenomener og stoffer:
I planetariet, som er et mørkt,
halvkuleformet rom, ser vi på
•
Beskrive og illustrere hvordan
stjernebilder og får høre fortellinger
jorda, månen og sola beveger
fra samisk, norrøn og gresk mytologi.
seg i forhold til hverandre, og
fortelle om årstider, døgn og
månefaser.
30 min
25
Kjøkkenkjemi
Forestilling/
show
Vannvittig!
Forestilling/
show
Innhold
Kompetansemål
Mangfold i naturen:
•
Bruke observasjoner til å
beskrive kjennetegn ved
årstidene og fortelle hvordan
man i samisk kultur deler inn
året.
Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud
Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking
8
Aktivitetstilbud for 3. og 4. trinn – våren 2014
Aktivitet
Innhold
Kompetansemål
Tid
Maks antall
Kjøkkenkjemi
Forestilling/
show
Fenomener og stoffer:
I kjøkkenkjemi får du se
eksperimenter
•
Gjennomføre forsøk som viser
med ufarlige ”stoffer” fra
at stoffer og stoffblandinger kan
kjøkkenet! Det går nemlig an å lage
endre karakter når de blir utsatt
mye moro (og søl) med vann, natron,
for ulike påvirkninger
eddik, maisenna, konditorfarge og
bake-pulver.
30 min
25
Stormfulle
høyder
Verkstedaktivitet
Fenomener og stoffer:
Elevene lager gjenstander av papir,
sugerør og papp, som skal testes ut i
•
Utforske fenomener knyttet til
vindtunnelen.
luft og lyd, beskrive
Det er gøy å få ting til å fly ut av eller
observasjonene og foreslå
til å sveve inne i tunnelen, for så å
forklaringer.
justere litt og forandre måten de flyr
eller svever på. I denne aktiviteten
blir barna ”forskere”.
60 min
20
Stjernehimmelen
og
universet
Forestilling,
inkl.
verkstedaktivitet
Fenomener og stoffer:
I planetariet, som er et mørkt,
halvkuleformet rom, ser vi på
•
lage en digital sammensatt
stjernebilder og får høre fortellinger
tekst om noen av planetene i
fra samisk, norrøn og gresk mytologi.
vårt solsystem ved å finne
Guiden som holder aktiviteten
informasjon og oppgi kilder.
snakker om størrelser i universet
•
gjenkjenne og utpeke noen
og forklarer de viktigste
stjernebilder, og gjengi og
begrepene.
samtale om myter og sagn
Under aktiviteten vil barna lage et
knyttet til stjernehimmelen og
stjernehjul, som er et godt
nordlys i samisk og norsk
hjelpemiddel for å kunne orientere
tradisjon.
seg på himmelen.
60 min
25
Planetarievisning
Forestilling
I planetariet, som er et mørkt,
Fenomener og stoffer:
halvkuleformet rom, ser vi på
•
lage en digital sammensatt
stjernebilder og får høre fortellinger
tekst om noen av planetene i
fra samisk, norrøn og gresk mytologi.
vårt solsystem ved å finne
informasjon og oppgi kilder.
30 min
25
•
gjenkjenne og utpeke noen
stjernebilder, og gjengi og
samtale om myter og sagn
knyttet til stjernehimmelen og
nordlys i samisk og norsk
tradisjon.
Utfyllende informasjon og for- og etterarbeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud
Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking
9
Aktivitetstilbud for 5.-7. trinn – våren 2014
Aktivitet
Innhold
Bygg en høyttaler
Verksted/
gruppearbeid
Elevene får et innblikk i
høyttalerteknologien og skal med
enkle byggematerialer konstruere en
primitiv høyttaler som låter
overraskende bra.
Bygg et fyrtårn
Verksted/
gruppearbeid
Ballongbil
Verksted/
gruppearbeid
Kompetansemål
Maks antall
45 min
15
60 min
6 gr. med
3 elever,
totalt 18
elever.
45 min
25
Fenomener og stoffer:
•
Gjøre forsøk med magnetisme
og elektrisitet og forklare og
presentere resultatene.
Teknologi og design:
•
Planlegge, lage og teste enkle
produkter som gjør bruk av
elektrisk energi, og reklamere
for ferdig framstilt produkt.
Fenomener og stoffer:
Elevene får begrenset tid til å
designe og lage et fyrtårn ved hjelp
•
Gjøre forsøk med magnetisme
av de tildelte materialene.
og elektrisitet og forklare og
Når tiden er ute, vil fyrtårnet bli testet
presentere resultatene.
og vurdert ut fra design, styrke og
Teknologi og design:
stabilitet.
•
Planlegge, lage og teste enkle
produkter som gjør bruk av
elektrisk energi, og reklamere
for ferdig framstilt produkt.
Elevene skal i grupper designe og
bygge en bil som drives ved hjelp av
lufttrykket til en ballong. Ved slutten
av byggeprosessen kulminerer
aktiviteten i en spennende
konkurranse.
Tid
Teknologi og design:
•
planlegge, bygge og teste
mekaniske leker og forklare
prinsipper for mekaniske
overføringer.
Utfyllende informasjon og for- og etterarbeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud
Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking
10
Aktivitetstilbud for 5.-7. trinn – våren 2014 forts.
Aktivitet
Flammeshow
Forestilling/
show
Innhold
Kompetansemål
Advarsel! Dette showet er brennhett!
Vi vil eksperimentere med brennbare
væsker, gasser og pulver som gir
flammer i alle regnbuens farger.
Fenomener og stoffer:
•
Gjennomføre forsøk med ulike
kjemiske reaksjoner og beskrive
hva som kjennetegner dem.
•
Kjøkkenkjemi
Forestilling/
show
Thomas Angells
matematiske
utfordringer
Verksted/
gruppearbeid
NB! Passer best
for 6. og 7. trinn
Forklare hvordan stoffer er bygd
opp, og hvordan stoffer kan
omdannes ved å bruke
begrepene atomer og
molekyler.
I kjøkkenkjemi får du se
eksperimenter med ufarlige ”stoffer”
fra kjøkkenet! Det går nemlig an å
lage mye moro (og søl..) med vann,
natron, eddik, konditorfarge,
maisenna og bakepulver.
Fenomener og stoffer:
•
Gjennomføre forsøk med ulike
kjemiske reaksjoner og beskrive
hva som kjennetegner dem.
Elevene inviteres til å løse
matematiske
problemer basert på historier
om Thomas Angell. Aktiviteten
foregår blant annet i Vitensenterets
matematikkrom, og byr
på hodebry i form av varierte
problemløsningsoppgaver.
Tall og algebra:
• Utvikle, bruke og diskutere
metoder for hoderegning,
overslagregning og skriftlig
regning, og bruke digitale
verktøy i beregninger.
•
•
Forklare hvordan stoffer er bygd
opp, og hvordan stoffer kan
omdannes ved å bruke
begrepene atomer og
molekyler.
Finne informasjon i tekster eller
praktiske sammenhenger, stille
opp og forklare beregninger og
framgangsmåter, vurdere
resultatet og presentere og
diskutere løsninger.
Tid
Maks antall
30 min
25
30 min
25
90 min
20
Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud
Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking
11
Aktivitetstilbud for 8.-10. trinn – våren 2014
Aktivitet
Innhold
Kompetansemål
Camera
Obscura
(1. mai. - 31.
okt.)
Fenomener og stoffer:
Se verden gjennom et lite hull i
Vitensenterets Camera Obscura
•
Gjennomføre forsøk med lys,
- et stort, mørkt rom med hvitmalt
syn og farger, og beskrive
gulv og et speil og en linse på taket.
og forklare resultatene
Gjennom det dreibare ”periskopet” er
det mulig å fange et bilde av
omgivelsene.
Energisk!
Verksted/
gruppearbeid
Bygge en LEGO bil som blant annet
kan kjøre ved hjelp av solenergi.
Hvordan bør bilen bygges for at den
skal kjøre så langt som mulig på et
fulladet
batteri? Hvilke faktorer påvirker
kjørelengden?
Teknologi og design:
•
Utvikle produkter ut fra
kravspesifikasjoner og vurdere
produktenes funksjonalitet,
brukervennlighet og livsløp i
forhold til bærekraftig utvikling.
Thomas
Angells
matematiske
utfordringer
Verksted/
gruppearbeid
Elevene inviteres til å løse
matematiske problemer basert på
historier om Thomas Angell.
Aktiviteten foregår blant annet i
Vitensenterets matematikkrom, og
byr på hodebry innen temaene
kombinatorikk og sannsynlighet.
Statistikk, sannsynlighet og
kombinatorikk:
• Finne og diskutere
sannsynlighet gjennom
eksperimentering, simulering og
beregning i dagligdagse
sammenhenger og spill
•
Beskrive utfallsrom og uttrykke
sannsynlighet som brøk,
prosent og desimaltall
•
Drøfte og løse enkle
kombinatoriske problem.
Ballongbil
Verksted/
gruppearbeid
Elevene skal i grupper designe og
bygge en bil som drives ved hjelp av
lufttrykket til en ballong. Ved slutten
av byggeprosessen kulminerer
aktiviteten i en spennende
konkurranse.
Fenomener og stoffer:
•
Gjøre rede for begrepene fart
og akselerasjon, måle
størrelsene med enkle
hjelpemidler og gi eksempler på
hvordan kraft er knyttet til
akselerasjon
Fenomener og stoffer:
•
Gjøre rede for begrepene fart
og akselerasjon, måle
størrelsene med enkle
hjelpemidler og gi eksempler på
hvordan kraft er knyttet til
akselerasjon.
Teknologi og design:
•
Tid
Maks antall
15 min
15 per gruppe
60 min
8 grupper med
2 elever. Totalt
16 elever.
90 min
20
45 min
25
Utvikle produkter ut fra
kravspesifikasjoner og vurdere
produktenes funksjonalitet,
brukervennlighet og livsløp i
forhold til bærekraftig utvikling
Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud
Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking
12
Aktivitetstilbud for 8.-10. trinn – våren 2014, forts.
Aktivitet
Kjøkkenkjemi
Forestilling/show
Flammeshow
Forestilling/show
Innhold
Kompetansemål
Fenomener og stoffer:
En forestilling der vi gjør kjemiske
eksperiment med hverdagslige
•
Undersøke og klassifisere rene
stoffer, setter fram hypoteser,
stoffer og stoffblandinger etter
samtaler og øver inn begreper som
løselighet i vann, brennbarhet
f.eks syrer og baser. Aktiviteten ledes
og sure og basiske egenskaper.
av guide, og elevene blir aktivt brukt
• Planlegge og gjennomføre
som assistenter
forsøk med påvisningsgjennomforestillingen.
reaksjoner, separasjon av
Advarsel! Dette showet er brennhett!
stoffer i en blanding og analyse
Vi vil eksperimentere med brennbare
av ukjent stoff.
væsker, gasser og pulver som gir
•
Vurdere egenskaper til
flammer i alle regnbuens farger.
grunnstoffer og forbindelser ved
bruk av periodesystemet
•
Undersøke kjemiske
egenskaper til noen vanlige
stoffer fra hverdagen og gjøre
enkle beregninger knyttet til
fortynning av løsninger.
Tid
Maks antall
30 min
25
Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud
Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking
Valgfag: teknologi i praksis – våren 2014
Aktivitet
Innhold
Kompetansemål
Elektroverksted
Verkstedaktivitet
Elevene får en kort innføring i
elektronikk, og har som oppgave å
lodde noen enkle elektroniske
kretser.
Vi kan per dags dato tilby
følgende kretser:
• Løgndetektor
Naturfag (teknologi og design):
•
Utvikle produkter ut fra
kravspesifikasjoner og vurdere
produktenes funksjonalitet,
brukervennlighet og livsløp i
forhold til bærekraftig utvikling
Elevene får et innblikk i
høyttalerteknologien og skal med
enkle byggematerialer konstruere en
primitiv høyttaler som låter
overraskende bra.
Denne aktiviteten egner seg godt
som en introduksjon til hvordan
elevene senere kan designe en
bedre og mer kompleks høyttaler på
skolen.
Maks antall
90
min
25
45 min
15
Teknologi i praksis:
•
Bygg en høyttaler
Verksted/
gruppearbeid
Tid
Demonstrere riktig bruk av
utvalgte verktøy.
Undersøking:
•
Undersøke teknologiske
produkt og de valgene som er
tatt med hensyn til bruk,
tekniske løsninger,
funksjonalitet og design
•
Demonstrere riktig bruk av
utvalgte verktøy.
Idéutvikling og produksjon
•
Framstille produktet med egne
materiale, komponenter, og
funksjonelle teknologiske
løsninger.
•
Bruke kunnskap om andre
produkt i arbeidet med egne
produkt.
Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: www.vitensenteret.com/undervisningstilbud
Lenke til online booking: www.vitensenteret.com/booking
13
Matematikk og ornamentikk
Utlån av utstyr med undervisningsopplegg
Matematikk og ornamentikk er et undervisningsopplegg
som i 2009 ble tilbudt for 5. trinn. Tilbudet er utviklet i et
samarbeid med Kunstindustrimuseet. Opplegget viser
gjennom ulike aktiviteter hvordan ornamenter og
matematikk er knyttet sammen gjennom symmetri.
Les mer på Vitensenterets hjemmeside:
http://www.vitensenteret.com/matematikkogornamentikk
Bygg selv
På vår hjemmeside, www.vitensenteret.com/byggselv, finnes
en oversikt over eksperimenter og byggesett basert på
enkle ingredienser og utstyr.
”Bygg selv”-serien er et spennende supplement til naturfagog matematikkundervisningen på skolen, og krever ingen
store kostnader for å
kunne gjennomføres.
Pedagogisk leder
Martin Kulhawczuk
[email protected]
73 59 77 23
Pedagog/booking
Lars Pedersen
[email protected]
73 59 61 23
Prosjekleder
Nils Kristian Rossing
[email protected]
73 59 77 23
Pedagog
Rannvei Sæther
[email protected]
73 59 77 23
Pedagog
Eva Hofstad
[email protected]
73 59 77 20
Pedagog
Roy Even Aune
[email protected]
73 59 77 23
14