Transcript Questions de genre questions de culture_table des matières
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T ABLE DES MATIÈRES I NTRODUCTION
Réflexions liminaires sur le genre et les pratiques culturelles : féminisation, socialisation et domination
Sylvie Octobre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La guerre du genre n’aura pas lieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ce que le concept veut dire
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Les démons de la « théorie du genre » : naturalisation et symbolisation
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Un concept à quatre dimensions
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Des profils sexués des publics à la socialisation de genre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le loisir : lieu du choix électif libre ?
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La féminisation des pratiques culturelles et des publics de la culture
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Au-delà des profils sexués des publics et des pratiquants, la socialisation culturelle de genre
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De l’enfance à l’âge adulte : les pratiques culturelles, un laboratoire continu du genre
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Les coûts partagés de la domination de genre . . . . . . . . .
Hiérarchisation et jeu dans le genre
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Domination et coûts de transgression
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Fil du genre, fil de la recherche… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B IBLIOgRaphIe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7 9 9 11 12 13 14 15 16 18 19 19 21 22 23
06-QdC-Question genre-Fin_Mise en page 1 17/10/14 08:10 Page148 QueSTIONS De geNRe, QueSTIONS De CuLTuRe
C HAPITRE I
La culture scientifique, une culture au masculin ?
Christine Détrez et Claire piluso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La culture scientifique : un exemple de domination masculine ? . . . . . . . . . . . . . . . .
De l’invisibilité des femmes
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Quelques difficultés méthodologiques : apories de la notion de stéréotype
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Rapport des enfants/adolescents à la culture scientifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La culture scientifique
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La naturalisation des inégalités
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Nécessités et difficultés d’interroger les évidences . . . . .
B IBLIOgRaphIe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27 30 30 33 39 43 46 48 50
C HAPITRE II
avoir vingt ans et « faire avec » le genre
Call of Duty
et
Desperate Housewives
, métaphores de l’asymétrie
Éric Macé et Sandrine Rui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Différents et pareils. L’utopie égalitaire . . . . . . . . . . . . . . . . .
Différents
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Pareils
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Inégaux
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Fabrique de l’asymétrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’individuation contre les clichés
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Des rapports au monde différenciés et stéréotypés
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Expertise et égocentrisme tranquille des garçons
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Ambivalence et altérocentrisme inquiet des filles
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Égocentrisme et altruisme pour tous ? . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B IBLIOgRaphIe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
53 57 57 59 61 62 62 65 65 67 71 73
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Table des matières
C HAPITRE III
pratiques culturelles, production des identités et questionnement des frontières de genre
Nathalie almar, Roger Cantacuzène et Nadine Lefaucheur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jupon ou panty ? Réinvention de la tradition
bèlè
, construction de l’identité culturelle et trouble dans le genre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un double principe culturel et de genre
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La réinvention d’une tradition culturelle
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La tradition au risque de la féminisation ?
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Le coureur de jupons et la métisse : représentations médiatiques et identité culturelle . . . . .
Pluripartenariat masculin et identité culturelle
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Antillais coureurs et beautés métisses : le rejet d’un « miroir » médiatique
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Question de couleur et rôles de genre mis en représentation : un terrain conflictuel ?
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« Quand tu sauras ce que tu veux ». Questionnements identitaires et ébranlement des frontières de couleur et de genre au sein de la scène slam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Déconstruction des catégories de genre racialisées
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Le clash des sexes
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« Faut peut-être passer à autre chose, non ? » . . . . . . . . . .
B IBLIOgRaphIe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
75 79 79 81 82 84 85 87 88 91 92 93 96 98
C HAPITRE IV
pratiques musicales des amateurs à l’âge adulte : emprise ou déprise du genre ?
Viviane albenga, Reguina hatzipetrou-andronikou, Catherine Marry et Ionela Roharik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
101 Trajectoires de femmes, trajectoires d’hommes . . . . . . . .
Bifurcations adultes et impositions dans l’enfance
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Le privé et le public : les arrangements familiaux
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105 106 107
06-QdC-Question genre-Fin_Mise en page 1 17/10/14 08:10 Page150 QueSTIONS De geNRe, QueSTIONS De CuLTuRe Socialisations plurielles et mobilités des pratiques de la musique en amateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La prééminence de la socialisation familiale
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Effet pygmalion et socialisations adultes
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Transgressions de genre : des pratiques musicales du sexe opposé . . . . . . . . . . . . . . . . .
Transgression masculine : contournement d’un interdit
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Transgression féminine : l’invisibilité de la transgression
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une déprise limitée du genre à l’âge adulte . . . . . . . . . . . .
B IBLIOgRaphIe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
109 111 114 117 118 119 122 123
P OSTFACE
La culture, c’est (aussi) une question de genre
Marie Buscatto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
125 La prégnance du genre sur les pratiques culturelles . . .
Égaux/égales mais différent-e-s : la « naturalisation » des différences genrées . . . . . . . . . . . . .
De rares transgressions, de multiples bricolages : les tentatives pour dépasser le genre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mais tout n’est pas le genre… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B IBLIOgRaphIe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
127 132 134 138 142
Table des tableaux
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Table des matières
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