Transcript A S G Plaquette 2015

FORMATION ASSISTANT DE SOINS EN GERONTOLOGIE
Version : 1.2a
Mise à jour : 03/09/2014
Rédaction : G.BREST
Validation :
Réunion pédagogique : 20/04/11
Date : 20/04/11
Origine : Plan Alzheimer 2008-2012 (mesures 6 et 20).
Instruction n°DHOS/DGAS/RH2/2009/359 du 27 novembre 2009 relative à la mise en œuvre de la mesure 20 du
plan Alzheimer sur les assistants de soins en gérontologie.
Public : AS, AMP, auxiliaire de vie sociale en situation d’emploi auprès des personnes atteintes de la maladie
d’Alzheimer.
Fonction :
L’assistant de soins en gérontologie intervient auprès des personnes âgées, en situation de grande dépendance
et/ou présentant des troubles cognitifs, nécessitant des techniques de soins et d’accompagnement spécifiques.
Son intervention s’effectue dans le cadre d’une équipe pluri-professionnelle, sous la responsabilité d’un
professionnel paramédical ou d’un travailleur social, soit à domicile au sein d’un SSIAD, soit en établissement, en
EHPAD, notamment dans les unités spécifiques, ou éventuellement à l’hôpital dans les services de soins de suite
et réadaptation cognitivo -comportementaux et les USLD.
L’assistant de soins assure avec attention, vigilance, ménagement, prévenance et sollicitude, tous les actes qui
peuvent concourir à soulager une souffrance, créer du confort, restaurer et maintenir une adaptation de l’individu à
son environnement.
Il participe à la mise en œuvre des projets individualisés associant soins quotidiens, la restauration, le maintien des
capacités et de l’image, du lien social, la lutte contre l’ennui. Dans ce cadre, il contribue à l’évaluation des besoins,
à la surveillance, à la prévention des complications et au soutien de personnes âgées présentant des déficiences
sensorielles, physiques ou psychiques ou des troubles du comportement et de leurs aidants. Il contribue ainsi à
restaurer ou préserver leur autonomie et à maintenir ou restaurer l’image d’eux mêmes.
L’assistant de soins en gérontologie soigne et prend soin, aide et accompagne des personnes âgées en grande
difficulté dans leurs capacités d’autonomie et d’insertion sociale, dans le respect de leurs habitudes de vie, rythmes
et choix.
En mobilisant les connaissances disponibles, il réalise les soins d’hygiène et de confort adaptés ; accompagne et
aide les personnes dans les actes essentiels de la vie, participe à l’organisation de la vie quotidienne et à la
réhabilitation et la stimulation des capacités, établit une relation d’empathie, attentive et sécurisante, pour limiter le
troubles du comportement, prévenir les complications et rompre l’isolement.
Les activités exercées au quotidien par l’ASG sont :
- Accompagnement, soutien et aide individualisées,
- Soins quotidiens,
- Réhabilitation et stimulation des capacités,
- Communication et relation à l’environnement
NB : Une prime forfaitaire sera versée aux professionnels exerçant cette fonction à condition qu’ils soient titulaires
d’une attestation de suivi de l’intégralité de la formation.
Formation : 140 heures en 5 modules :
Les connaissances développées lors de ces modules sont bien sûr particulièrement orientées en fonction de la
population concernée.
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Objectifs :
DF1
Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne
(35h) :
Contenus :
- La maladie d’Alzheimer et maladies apparentées
- Les droits de la personne
- Les devoirs du professionnel
- Le projet individualisé
- L’importance du travail avec la famille / l’aidant
- Connaissance des réseaux et des différentes structures et services d’accueil
- Le travail en équipe pluriprofessionnelle
DF2
Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et
de leur degrés d’autonomie (21h) :
Contenus :
- La relation d’aide
- Particularités de l’accompagnement d’une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer
- L’accompagnement lors des différents moments de la journée, support à la relation
- L’alimentation et l’état nutritionnel
- L’accompagnement lors des activités complexes
DF3
Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les
psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues (28h) :
Contenus :
- Vie collective
- La famille
- L’importance d’une communication adaptée
- Définition et objectifs des principales activités
- Organisation générale des activités
DF4
Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé (28h) :
Contenus :
- Notions essentielles en anatomie et physiologie
- Situations pathologiques et conséquences sur l’état clinique de la personne
- Notion de maladie
- Démarche d’observation d’une situation : signes cliniques, changement de l’état clinique, alerte et urgences
- Evaluation
- Les signes psychologiques et comportementaux : repérage, compréhension, éléments favorisants et conduites
à tenir
- Fonctions cognitivo-comportementales
DF5
Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées (28h) :
Contenus :
- Notions élémentaires sur les principes pathologies gériatriques associées
- Notions de pharmacologie
- Démarche de soins
- Techniques de soins appropriées à la maladie d’Alzheimer
- Dimension éthique
Notons que cette formation s’appuie aussi sur l’analyse des pratiques des stagiaires et donc fait une part
importante à l’interactivité et la réflexivité.
Modalités pédagogiques :
La taille des groupes de stagiaires proposée respecte la notion de « groupe restreint » favorable à une dynamique
d’apprentissage suivant le modèle socio-constructiviste : visant à l’acquisition d’une culture commune par le
partage de « savoirs d’expérience » entre personnes aux parcours professionnels et de lieux d’exercices divers.
Méthodes pédagogiques : exposés techniques, ateliers pratiques de mise en situation, accompagnement dans
l’acquisition des compétences.
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Les méthodes pédagogiques interactives permettront d’associer des ateliers, des échanges de groupes autour des
pratiques mais aussi des apports didactiques techniques et cliniques.
Des approches réflexives éveilleront l’intérêt des stagiaires à l’analyse des fonctionnements institutionnels et
d’équipe pluridisciplinaire et permettront une maturation de son positionnement professionnel futur.
L’alternance semaine de formation et le lieu d’exercice professionnel favorise le développement de compétences
nouvelles c’est à dire « la maîtrise d’un savoir-faire opérationnel relatif aux activités d’une situation déterminée,
requérant des connaissances et des comportements. Elle est inséparable de l’action et ne peut être appréhendée
qu’au travers de l’activité » (Répertoire des métiers de la FPH).
Les semaines de regroupement en institut n’obéissent pas nécessairement aux quotités horaires a priori dévolues
par le référentiel de formation d’ASG. Cette programmation est sans conséquence pédagogique. Car les diverses
situations d’apprentissage et les apports « théoriques » se combinent pour permettrent in fine l’acquisition de
compétences, sans qu’il y ait d’entrée dans ce processus plus pertinente l’une que l’autre.
Notre construction pédagogique s’appuie sur l’alternance entre l’acquisition de connaissances et des savoirs faire
associés aux situations, la mobilisation de ces connaissances et savoirs faire en situation et l’analyse des
situations vécues afin de développer la maîtrise des concepts. En effet, le propre des métiers de la santé tient à la
capacité de réagir de manière pertinente dans des contextes changeants du fait de la confrontation à l’humain.
Les formateurs : médecins, psychologues, cadres de santé, ergothérapeutes, infirmier(e)s du secteur.
Coût de la formation : 1 120 euro/stagiaire
Promotion : plus ou moins 10 stagiaires (minimum 8) afin de favoriser une dynamique de «groupe restreint ».
Moyens matériels : salles et matériels pédagogiques de l’IFSI et éventuellement locaux mis à disposition dans
l’IFSI pour la formation continue.
Durée : quatre semaines de stage non consécutives.
Formation pour les agents d’établissements publics :
Du 12 janvier au 16 janvier 2015
Du 02 février au 06 février 2015
Du 09 mars au 13 mars 2015
Du 30 mars au 03 avril 2015.
Validation : attestation remise si présence du stagiaire à l’intégralité de la formation et réponse validée au
dispositif d’évaluation.
Lieu : IFSI de Digne les bains
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