Transcript COMP116
Catégorrie: Econom mique Section : Comptab bilité Cod de U.E. : COMP116 Alle emand Volume horaire de l’U.E. : 75 Cyc cle I Niveau 6 Créd dits: 6 Impla antation: H Hazinelle Obligatoire Quadrim mestre : 1 et e 2 Langu ue(s) d'ense eignementt: Allemand et frança ais Ense eignant(s) responsab ble(s): V. Schoonbro S oodt - violaine.schoon nbroodt@h hel.be (niveau avanc cé) R. Kuty K – renaud.kuty@h hel.be (nive eau interm médiaire) C. André A – ca aroline.and dré@hel.be e (niveau d débutant) Com mpétence es visées : Niveau N déb butant - ma anier la lan ngue orale e de façon n pertinente e, simple mais m efficace en fonc ction de la a situation de d com mmunication ; savoir écouter, recueillir r ett transmetttre les informations da ans la lang gue cible ; pou uvoir fonctionner dan ns un conte exte multic culturel ; dé écoder de es message es simples dans d leurs diffé érents mod des de tran nsmission Nive eau interm médiaire -ma anier la lan ngue orale avec dav vantage d’’aisance ; respecter les codes c culturels ; communiq c quer de façon pluss efficace et plus rap pide ; recue eillir et tran nsmettre les informatiions dans la langue cible c Nive eau avanc cé - mo obiliser tou utes les con nnaissance es acquise s antérieurrement pour une com mmunicatiion fluide et e perrtinente; sa avoir s’insérrer dans so on milieu prrofessionne el; gérer les situationss liées à sa mission n utilisant le vocabullaire professionnelle; structure er sa pensé ée et s’exp primer par écrit et ora alement en professionnel adapté au ux différents interlocu uteurs; recueillir et tra ansmettre lles informa ations danss la lang gue cible Acq quis d'apprentissage: Acq quis d’app prentissage e en termess de savoirrs : Nive eau débuttant - ac cquérir les mécanism mes essentie els de la la angue à pa artir de leçons présen ntant des situationss type es (savoir sse présente er, demander son ch hemin, aller au restau urant, dem mander dess prix, parle er de son état m moral et physique, rép pondre au téléphone e…) ; apprrendre le vvocabulaire e de base ; maîîtriser les m mécanisme es de grammaire de b base (ortho ographe, prononcia p tion, grammaire fondamentale e, phonétiq que, conju ugaisons éllémentaire es…) Niveau intermédiaire -acquérir des mécanismes linguistiques de niveau intermédiaire par différentes mises en situations ; augmenter son bagage lexical ; maîtriser les règles grammaticales liées au niveau intermédiaire Niveau avancé - acquérir des mécanismes linguistiques complexes relatifs à des situations de communication de niveau avancé; augmenter sa capacité lexicale; maîtriser les règles de grammaire liées au niveau avancé Acquis d’apprentissage en termes d’aptitudes : Niveau débutant - pouvoir prononcer et lire correctement ; comprendre un bref propos oral : identifier le contenu d’un message, le sujet d’une discussion, suivre un récit… ; être capable de saisir des consignes ; comprendre un texte écrit relativement simple ; être capable de s’exprimer dans les situations ordinaires de la vie quotidienne ; être capable de rédiger un texte simple Niveau intermédiaire -comprendre des messages longs et complexes ; s’exprimer avec davantage de fluidité ; pouvoir lire, comprendre des textes longs et complexes ; rédiger des documents ou textes de niveau intermédiaire Niveau avancé - comprendre des messages écrits ou oraux de niveau approfondi; communiquer avec aisance dans n’importe quel type de situation; savoir comprendre, résumer, exposer et commenter un long article de presse; rédiger des documents ou des textes de niveau avancé Description des activités d'apprentissage (AA) et méthodes d'enseignement: Méthode d'enseignement active et directe, nécessitant la participation régulière, constante et active de l’étudiant, entraînement à la compréhension (lecture/audition) et à l’expression (écrite et orale). Exposition progressive aux structures grammaticales de la langue allemande et mise en pratique de l'acquis théorique (exercices). Etude de textes contemporains aux thématiques variées. Expression orale en langue allemande dans le cadre de discussions de classe et/ou d'échanges en petits groupes. Un test de connaissances est réalisé pour chaque langue en début de premier cycle. Dans ce test, les connaissances grammaticales et lexicales de l’étudiant sont évaluées. Les professeurs de langue sont responsables de la correction et de la répartition en niveau. Cette dernière s’effectue selon une fourchette de pourcentage établie au préalable. Ces pourcentages sont adaptés chaque année en fonction du nombre d'étudiants et des résultats de ces derniers afin que les étudiants soient dans des conditions optimales d'apprentissage. La répartition par niveau est la suivante : 0-29%= débutant/30-59%=intermédiaire/60-100%=avancé Modalités et critères d’évaluation/pondération: -interrogation écrite en janvier - examen oral et écrit en mai/juin Si les points obtenus lors de l'interrogation de janvier sont égaux ou supérieurs à 10/20, l'étudiant est dispensé du contenu des dialogues et du contenu des textes vus lors du premier quadrimestre. En cas de réussite en janvier, les points de l'année se répartiront donc sur 100%: 20% (interrogation de janvier), 40% (examen écrit de mai ou juin), 40% (examen oral de mai ou juin). Si les points obtenus lors de l'interrogation de janvier sont inférieurs à 10/20, l'étudiant n'est pas dispensé de la matière sur laquelle il a été interrogé en janvier. Il sera donc interrogé à nouveau sur cette matière en mai ou juin (pour 20%). Les consignes pour l'examen oral seront distribuées par le professeur. En seconde session, seul cet examen compte (50% écrit et 50% oral). Sources, références et supports éventuels: Syllabus ou feuilles distribuées en classe. Textes et articles provenant de sites de presse, d'internet, de revues de presse et de journaux variés. J. ALDENHOFF, Allemand. Grammaire progressive avec exercices (Bruxelles: De Boeck Université, 1994). D. BRESSON, Précis de grammaire allemande. Paris, Hachette, 1999. B. BENHAMOU, La pratique du vocabulaire allemand. Paris, Nathan, 2009. DaF Kompakt A1-B1, Klett Verlag, 2011 H. DREYER & R. SCHMITT, Grammaire allemande avec exercices (Ismaning: Hueber, 2001). Prérequis de cette unité : Corequis de cette unité: