Transcript 小中一貫教育特区 - 薩摩川内市教育委員会

小中一貫教育特区
薩摩川内市小中一貫教育特区
（連携型）
平成１８年４月～平成２０年３月
なぜ，祁答院地域
◇「パソコンの町」
ＴＶ会議システム等：移動しなくても
相互乗り入れが可能
• 複数の小学校
（上手・黒木・大軣・藺牟田小学校）と
１中・祁答院中学校
期待される効果
①
②
③
中学校への円滑な移行（発達区分）
特色ある教育活動（新設教科）
学校のよさを共有（兼務制）
中学校への円滑な移行
◇従来の「６・３制」 から 「４・３・２制」
発達区分（小１～中３）９年間
○１年～４年・・・前期（基礎・基本の定着）
●５年～７年・・・中期（学力の定着）
英語や教科担任制等
段差の解消
中１
小１～４
中２・３
小５・６
○８年～９年・・・後期（個性の伸長・能力開発）
特色ある教育活動
◇新設教科
情報コミュニケーション科
●英語教育
●パソコン操作技能
●情報活用・モラル
●表現力
●コミュニケーション能力
学校のよさを共有
◇兼務制
○小中学校の教師・児童生徒の交流
〈共同指導（ＴＴ），不安の払拭〉
○教員の共同研修・指導力向上
○英語教育の充実
○教育課程の円滑な接続
指導体制について
● 中期（小５～中１）を柱として，相互乗り
入れ授業を実施
◇小中学校間の授業交換
◇小中学校教員が共同で（ＴＴ）
● 外部講師の活用
◇ＡＬＴ（外国語指導助手）
◇ＧＴ（日本人講師・保護者・学生等）
情報コミュニケーション科では
◇
◇
◇
◇
◇
◇
英語教育の充実
パソコンの操作技能
情報活用能力
情報社会へ参画する態度・資質の向上
情報モラル
場に応じた
表現力・コミュニケーション能力