Transcript Dubai National school

‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قســــــم تســـهيل التعـلـــــــــم‬
‫الرؤيــــــــــــة‬
‫بناء شخصية للطالب طموحة متفاعلة مع مجتمع تقني‬
‫دائم التطوير‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫لمحة عن تأسيس القسم‬
‫ تأسس قسم تسهيل التعلم بمدرسة دبي الوطنية عام ‪ ، 2003‬لتقييم وتشخيص‬‫وتأهيل ورعاية الطلبة ذوي صعوبات التعلم وبطيئي التعلم‪ .‬تبلورت فكرة انشائه من‬
‫معاناة أسرية وفهم اداري عميق ‪ ،‬ولبعد األقسام المتخصصة في المدارس التي تقدم‬
‫خدمات لذوي صعوبات التعلم‪.‬‬
‫فيعد األول من نوعه بامارة دبي حيث يهدف لتقديم خدمات تعليمية فردية و‬
‫جماعية للمدرسة وللمجتمع المحلي المحيط ليكون قسما رائدا ومتميزا في االمارة‬
‫لتنمية وتطوير قدرات هذه الفئة مع تقديم أفضل الطرق التشخيصية والعالجية‬
‫للمساهمة في تطوي قدرات هذه الفئة ليكون فردا مستقال بذاته مستفيدا من قدراته‬
‫التي منحها اياه الخالق سبحانه وتعالى ‪.‬‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫الرسالة‬
‫احتواء فئة ذوي الصعوبات التعلمية كحق‬
‫مشروع في المجتمع‬
‫تحقيق التوازن النفسي واالجتماعي‬
‫تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص‬
‫رفع تقدير الذات اإليجابية للطفل‬
‫تعميم المشروع على المجتمع التربوي‬
‫تعديل االتجاهات السلبية في المربع التربوي‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫األهداف‬
‫تهيئة الطلبة ذوي الصعوبات التعلمية وتوفير أقصى ما يمكن تقديمه من خدمات نوعية لتحسين حاجاتهم‬
‫•توفير الدعم المعنوي الكامل والمعلومات والمصادر والتشجيع للطلبة ذوي الصعوبات التعلمية وأسرهم‬
‫•نشر الوعي في المجتمع تجاه مشكلة صعوبات التعلم وتقديم الدعم واالرشاد والتوجيه‬
‫•السعي إلقامة جسور للتعاون وتبادل الخبرات في القطاعات التي تعنى بالموضوع كاألخصائيين‬
‫والمعلمين والجهات الحكومية المعنية والمؤسسات الدولية والمعاهد وغيرها‬
‫•تأهيل وتدريب الطالب ودمجهم في المجتمع المدرسي‪.‬‬
‫•توفير برامج التأهيل االجتماعي والنفسي والسلوكي لهم‪.‬‬
‫•توفير برامج التدريب النطقي لتقويم عيوب النطق والكالم‪.‬‬
‫•اعداد وتصميم االختبارات التقويمية التشخيصية‪.‬‬
‫•اعداد وتنفيذ الخطط التعليمية العالجية والخطط التربوية الفردية و متابعتها‪.‬‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫فئات الطلبة المستهدفين‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫فئة صعوبات التعلم ( بسيطة‪ ,‬متوسطة ‪,‬شديدة) وتشمل ‪:‬‬
‫صعوبة القراءة ‪Dyslexia‬‬
‫صعوبة الكتابة ‪Dysgraphia‬‬
‫صعوبة الرياضيات ‪Dyscalculia‬‬
‫‪language delay‬‬
‫فئة صعوبة النطق واللغة‬
‫فئة بطء التعلم (البسيط والمتوسط)‬
‫فئة االضطرابات السلوكية والنشاط الزائد وذلك للبنين والبنات من الصف الثاني الى الصف السادس‪.‬‬
‫الطاقة االستيعابية للقسم ‪ 50-30 :‬طالب من الجنسيين‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫آلية العمل في القسم‬
‫‪‬‬
‫من المهم جدا أن ال يتم تحويل المسؤليات األساسية الخاصة بتعلم الطالب من المعلمين‬
‫والمعلمات للصفوف المعنية الى معلم غرفة تسهيل التعلم ‪ ،‬فانضمام الطالب للبرنامج ال يتم‬
‫االبعد أن يتأكد معام المادة بأكثر من طريقة بأن هذا الطالب يحتاج فعال الى غرفة تسهيل‬
‫التعلم من خالل قيام المعلمين والمعلمات باجراء مشاورات شخصية مع رئيس قسم تسهيل‬
‫التعلم ومرفقين بذلك تقريرا عن حالة الطالب يصف تحصيله األكاديمي وخصوصا في‬
‫المهارات األساسية األكاديمية ألن المعلمون والمعلمات الذين يرسلون أحد طالبهم من أجل‬
‫أن يهتم به شخص آخر غيره دون أن يبذل هذا المعلم ‪ /‬المعلمة أي مجهودات مع الطالب ‪،‬‬
‫ال شك هو معلم ‪ /‬معلمة التفي بالتزاماتها تجاه طلبتها ‪ ،‬فالتدريب الذي يتلقاه الطالب خارج‬
‫صفه يكون فعاال طوال فترة وجوده خارج الصف ‪،‬ولكن حالما يعود هذا الطالب الى صفه‬
‫تعود مشاكله المزمنة الى الظهور ‪ ،‬لذلك البد من التعاون في واجهة المشكلة‪ ،‬فالمعالجة‬
‫التعاونية تسلط األضواء على أهمية تجسير الفجوة التي تفصل بين الجهود الصفية والجهود‬
‫العالجية‪.‬‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫برامج القسم‬
‫‪ ‬برنامج اعداد‬
‫‪ ‬برنامج احتواء‬
‫‪ ‬برنامج تشخيص‬
‫‪ ‬برنامج من اجلهم نلتقي‬
‫‪ ‬برنامج كفاءة‬
‫‪ ‬برنامج متابعة وانجاز‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫وحدات قسم صعوبات التعلم‬
‫‪ ‬وحدة التشخيص والتقييم‬
‫‪ ‬وحدة اعداد البرامج والخطط الفردية‬
‫‪ ‬وحدة الخدمات التربوية والتعليمية‬
‫‪ ‬وحدة االرشاد والدعم األسري‬
‫‪ ‬وحدات للتدريب عددها ‪. 3‬‬
‫‪ ‬وحدة عالج النطق واللغة‬
‫‪ ‬وحدة العالج السلوكي‪.‬‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫شروط االلتحاق بالقسم‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ أن يكون الطالب اماراتي الجنسية أو من الدول العربية ‪.‬‬‫ الفئة العمرية المستهدفة من الصف الثاني الى الصف السادس‬‫ أن يقدم تقرير طبي شامل عن الطفل حسب توصيات رئيس القسم‪.‬‬‫ جهة ومصدر التحويل الرسمي ( العائلة – مصدر داخلي – مصدر خارجي )‬‫ ملء نموذج خاص موقع من االدارة وولي األمر والمعلم ‪/‬المعلمة وذلك لتسهيل مهمة العمل‬‫رسميا حسب النظام الداخلي للقسم‪.‬‬
‫ تقييم القدرات العقلية و تحديد نسبة الذكاء)‪ (I.Q.‬لتحديد العمر العقلي على أن يكون متوسط‬‫أو فوق المتوسط‬
‫‪ -‬تقييم و تشخيص أنماط صعوبات التعلم لتحديد العمر الصفي‪.‬‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫العاملون في القسم‬
‫ يتوقف التطور في تقديم الخد مات التعليمية للطلبة ذوي االحتياجات الخاصة على وجود البرامج التعليمية‬‫التي تقدم لهم‪،‬مهما كانت البرامج التعليمية جيدة فانها لن تحقق الفائدة منها اذا لم ينفذها معلمون أكفاء‬
‫أتاحت لهم فرصة التأهيل والتدريب وتطوير كفاءاتهم المهنية المختلفة لذا يتكون فريق العمل من‬
‫مجموعة االختصاصيين في المجاالت التالية‪:‬‬
‫‪ ‬اختصاصي صعوبات تعلم‬
‫‪ ‬اختصاصية تقويم نطق ولغة‬
‫‪ ‬اختصاصية نفسية‬
‫‪ ‬اختصاصية اجتماعية‬
‫‪ ‬مدرسات التربية الخاصة‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫شهادات الشكر و التقدير‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -1‬في مجال االبحاث و التقارير العلمية في ميدان صعوبات التعلم للعام ‪.2005-2004‬‬
‫‪ -2‬التعاون المثمر منقسم القدرات الخاصة و النوعية في اعداد الخطط و الوحدات التدريبة سبتمبر ‪.2005‬‬
‫‪ -3‬في مجال تقديم القسم خدمات تربوية في المدرسة من خالل تهيئة الضروف الستقبال حاالت الطلبة الخاصة في مجال صعوبات‬
‫التعلملالستشالرة و التقييم للعام الدراسي ‪.2004-2003‬‬
‫‪ -4‬في مجال تقديم القسم خدمات تربوية من اجل دعم مشاريع ادارة القدرات الخاصة في المنطقة التعليمية ‪.2006-2-21‬‬
‫‪ -5‬شهادة مشاركة للقسم في اسبوع صعوبات التعلم لتقديم دورات متعددة ‪.2006-2005‬‬
‫‪ -6‬شهادة مشاركة في جائزة الشارقة للتميز التربوي ‪.2006-2005‬‬
‫‪ -7‬شهادة و درع من مركز خدمة المجتمع للصحة النفسية –قيادة شرطة دبي‪ 2007 -2006-‬في مجال تطوير الكفايات الهنية‪.‬‬
‫‪ -8‬شهادة المركز الدولي تاحديث لتقويم النطق‪/‬الشارقة‪.‬‬
‫‪ -9‬شهادة الركز التخصصي لرعاية الطفل‪/‬الشارقة‪.‬‬
‫‪-10‬شهادة مركز دبي الطبي التخصصي‪.‬‬
‫‪ -11‬شهادة مشاركة القسم في مؤتمر الطفولة الخليجي االول‪.‬‬
‫شهادة في مجال النعاون المثمر بين مدينة الشارقة للخدمات االنسانية و القسم‪.‬‬
‫‪ -12‬مشاركة القسم في تقديم ورقة عمل و خبرة تطبيقية في مؤتمر صحة الطفل العربي برعاية صاحبة السمو االميرة هيا بنت‬
‫الحسين ‪.‬‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫انشطة القسم‬
‫‪-1 ‬استضافة رئيس القسم لمحطات تلفزيونية (العقارية‪-‬سما دبي)‬
‫‪-2 ‬اصدار النشرات التربويةصدار المطويات الخاصة بصعوبات التعلم‪.‬‬
‫‪-3 ‬كتيبات تدريبية خاصة ‪.‬‬
‫‪-4 ‬المشاركة في جميع الفعاليات و االنشطة ذات الصلة‪.‬‬
‫‪-5 ‬يعقد القسم الدورات و الورش التدريبلية للعاملين في وزارة التربية التعليم و‬
‫المدارس‪.‬‬
‫‪-6 ‬انتاج الوسائل التعليمية ذات الصلة‪.‬‬
‫‪-7 ‬استقبال طلبة متدربين من الجامعات و الكليات ذات الصلة‪.‬‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – وحدة التقييم والتشخيص‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – قاعات التدريب‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – قاعات التدريب‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – قاعات التدريب‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – قاعات التدريب‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – قاعات التدريب‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – الوسائل التعليمية المتنوعة‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – الوسائل التعليمية المتنوعة‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – الوسائل التعليمية المتنوعة‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – وحدة عالج النطق واللغة‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫قسم تسهيل التعلم – وحدة التعليم الفردي‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫للمراجعة واالستفسار‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫يرجى االتصال باختصاصي صعوبات التعلم عضو الجمعية العربية‬
‫لصعوبات التعلم‬
‫رئيس قسم تسهيل التعلم ‪ /‬جهاد عليان‬
‫‪e-mail : [email protected]‬‬
‫‪ Tel : 00971 4298 555‬‬
‫‪ext -274‬‬
‫‪‬‬
‫‪/ ALTWAR‬‬
‫انجازاتنا تعبر عن سمو أهدافنا‬
‫شـكـــــــراً لـكــــم‬