Transcript 98年國中畢業生多元進路宣導

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98年國中畢業生多元進路宣導
臺北市立松山高中
教務主任 池增輝
98 年 3 月 27 日
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宣導資料－手冊
1.生涯彩虹／簡介篇
2.開創契機／路徑篇
3.飛躍精進／選擇篇
4.御風而上／諮詢篇
5.隨身秘笈／貼心篇
多元入學日程表
 叮嚀小語
 家長回條
 心情隨筆

2
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宣導資料－宣導簡頁(墊板)
正面
背面
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簡報大綱
一、多元入學方案的精神
二、國民中學學生基本學力測驗
三、多元入學管道
四、升學學校類型
五、相關資訊
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一、多元入學方案的精神
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多元入學的精神
(手冊P.2)
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多元入學的實施
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二、國民中學學生基本學力測驗
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國民中學學生基本學力測驗 簡介
(手冊P.4)
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命題依據與原則
(手冊P.5)
試題取材：以學生生活經驗為主
 命題依據：「國民中小學九年一貫課程綱要」
各學習領域國中階段能力指標
 命題原則：
1.以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主
2.以評量國中生具備的基本能力為目的
3.以符合綱要不涉及素材(版本)之選取為方針

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計分與作答方式
(手冊P.5)
國文、數學、英語、社會和自然，採量尺分數，
每科1～80分。
 國文、數學、英語、社會和自然，採4選1單選題，
以2B鉛筆在答案卡上劃記，答錯不倒扣。
 寫作測驗評分採級分制一到六級分，以黑色墨水筆
書寫作答。
 測驗分數通知單的總分，係指「寫作測驗級分ｘ2
＋國文＋數學＋英語＋社會＋自然」分數合計，
最高分為412分。

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新量尺分數的優點
(手冊P.38~40)
新的計分方式會將轉換後分數(包含負分)全部平移
加上20分，因此，新量尺分數為1~80分(舊量尺分數
為1~60分)。
 國中基測一年兩試且兩次測驗分數擇優使用。
 採用量尺分數，使兩次測驗分數可以被直接和公平
地比較(傳統聯考的計分方式，無法達到這個目的) 。
 可減緩舊量尺分數考生全錯或只答對少數題目時，
量尺分數皆對應到1分(負分皆算1分)的情況。
 可解決舊量尺分數單科答錯1題時所得到的分數，
與全對的考生所得的60分差異過大的情形。

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PR值的意義
(手冊P.42)
國中基測分數通知單上所提供的PR值(又稱為百分
等級)，是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序
後，依照人數均分成一百等分，該生大約會落在第
幾個等分中。
 簡單來說，若某位考生的PR值為95，即表示該生
的分數高於該次測驗全國約95%考生。

例如：97年第1次國中基測的總人數是317,928，每個百分等級平均約3,179人。
97年第2次國中基測的總人數是159,302，每個百分等級平均約1,593人。

兩次國中基測的總分經過測驗等化機制，可以互相比較，
但是兩次測驗分數通知單上提供的PR值是無法直接比較的
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寫作測驗六級分評分規準

(手冊P.6)
立意取材：
能依據題目及主旨選取適當的材料，並能進一步闡述說明，
以凸顯文章的主旨。

結構組織：
文章結構完整，段落分明，內容前後連貫，並能運用適當
的連接詞聯貫全文。

遣詞造句：
能精確使用語詞，並有效運用各種句型，使文句流暢。

錯別字、格式與標點符號：
幾乎沒有錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤。
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寫作測驗特別注意事項






(手冊P.7)
寫作測驗分數會作為入學採計，兩次國中基測都會舉辦寫作
測驗。
「題目」及「說明」應確實完整閱讀，避免匆忙讀題作答，
導致文不對題情況發生。
應使用黑色墨水的筆作答，力求字體適中，避免大量塗改。
寫作測驗答案紙可以使用修正液(帶)，但其他5科的答案卡
不可使用修正液(帶)。
作答時間須自行確實掌握。
可以在試題本空白頁進行擬稿，但必須自行掌握時間，作答
時間不會因擬稿而有所延長。
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報名方式與費用
(手冊P.8~9)
凡國民中學應屆畢業生，由所就讀學校代為辦理
集體報名。
 非應屆國民中學畢業生，於個別報名時間內至考
區主辦學校辦理報名。
 測驗報名費為新台幣500元整。
 低收入戶子女或其直系血親尊親屬支領失業給付
者，免繳報名費。

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測驗學科及時間
第1次測驗日期
日
期
測
驗
98年5月23日
（星期六）
科
間
08:40 － 08:50
08:50 － 10:00
上
午
98年7月11日
（星期六）
98年7月12日
（星期日）
測驗說明
測驗說明
英
語
數
學
10:00 － 10:50
休息
休息
10:50 － 11:00
測驗說明
測驗說明
11:00 － 12:10
14:00 － 14:10
14:10 － 15:20
下
午
98年5月24日
（星期日）
第2次測驗日期
學
時
(手冊P.10)
自
然
社
會
測驗說明
國
文
15:20 － 16:10
休息
16:10 － 16:20
測驗說明
16:20 － 17:10
寫作測驗
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分數應用
(手冊P.11)
參加第1次測驗，可以報名申請入學、甄選入學或
登記分發入學。
 只參加第2次測驗，只能報名登記分發入學。
 自動擇優：

如果兩次都參加，而且總分不同時，那你在報名登記分發
入學時，電腦會自動為你選擇較優的那一次測驗總分完整
使用。

同分比序：
在登記分發時，當你和其他同學總分相同時採同分比序，
是依寫作測驗、國文、數學、英語、社會、自然
的學科順序之分數高低依序(依總分排序)依志願(依劃記
志願)逐一分發。
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分數應用(續)

(手冊P.11)
自動擇優範例：
如果兩次測驗總分相同，則統一登記分發中心辦理分發作
業時，將依： 寫作測驗、國文、數學、英語、
社會、自然的學科分數高低順序，依次比較選用較優一
組分數作為分發依據。
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三、多元入學管道
申請入學
甄選入學
登記分發入學
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多元入學招生管道
第 1次
基本學
力測驗
申請入學
高中、高職
甄選入學
高中
高職
音樂,美術,舞蹈,戲劇,體育,科學
海事,水產,藝術,農業
五專
第 2次
基本學
力測驗
登記分發入學
高中、高職、五專
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多元入學管道
流程圖 (手冊P.14)
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申請入學招生特色
提供對有特色之學校或科別具有興趣之學生，
就近入學鄰近高中高職或直升入學
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申請入學實施範圍 (手冊P.15)
全國高中高職分為15 個招生區【不得跨區】
 限向報考時就讀或畢業之國中學籍所在地招生區聯
合申請入學委員會提出申請，申請校數如下：
(公私立高中、高職可各填1所，共4所)
 報名費用：230元

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申請入學實施方式 (手冊P.15)
以第1次國中基測之國文、數學、英語、社會和自然
5測驗學科分數為報名資格條件，並得擇1或2科加權
計分。
 應採計寫作測驗分數，作為報名資格或加分條件。
 應參採學生在校成績(限直升入學)、日常生活表現或
特殊事蹟等。
 各校得考量社區地緣因素，提供若干名額予鄰近國中
(就近入學)。
 採書面審查方式辦理，不得再另辦任何形式之測驗。

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申請入學
流程圖
(手冊P.16)
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招生資料表(簡章)
松山高中98.doc
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甄選入學招生特色 (手冊P.17)
提供具有特別性向或才能之各類學生入學
音樂、美術、舞蹈、戲劇、體育、科學等
特殊才能班
 海事、水產、藝術、農業等類科

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甄選入學實施範圍 (手冊P.17)
【得跨區報名】
1.五專甄選入學 (報名費用：400元)
(1)五專各類科
(2)學生得同時向北、中、南區聯合甄選委員會報名，
但放榜後僅能擇一報到。
2.高中高職甄選入學 (報名費用：280元)
(1)音樂、美術、舞蹈、戲劇、體育才能班、科學班、
各單類科高中等。
(2)高職海事、水產、藝術、農業類科等。
(3)向單一學校或跨區聯合甄選入學委員會擇一報名。
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甄選入學實施方式 (手冊P.17)


以第1次國中基測5測驗學科及寫作測驗分數納入甄選總分，
其權重不得逾甄選總分之50%，且不得採計在校學科成績。
學生在校表現
各校應配合招生之科、班性質，參採學生在校藝術與人文、健康
與體育、綜合活動學習領域表現、日常生活表現或其他才能等。

其他測驗(不得加考任何學科紙筆測驗)
各校應視實際需要就實驗、口試、小論文、實作、表演或術科等
項選擇辦理。


學術性向(含語文、數理等)資賦優異班，由各校於學生入學
後，依規定辦理後續之鑑定安置入班。
報名高中藝術才能班(音樂、美術、舞蹈)甄選入學者，須先
申請資優鑑定，並取得鑑定通過文號。
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甄選入學
流程圖
(手冊P.18)
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登記分發入學招生特色
提供學生依其國中基測分數及志願分發入學
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登記分發入學實施範圍 (手冊P.20)




全國高中高職分為15個登記分發區，全國五專合為一個區
參加登記分發入學，選填高中高職志願時，應以報名參加
98年國中基測時所選填的登記分發區為依據。
如有參加第2次國中基測者，則應以第2次報名時所選填的
高中高職登記分發區為依據。
報名費用：
1.僅報名高中高職：230元
2.僅報名五專：230元
3.同時報名高中高職及五專：400元
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登記分發入學實施方式 (手冊P.20)



以98年其中一次國中基測的測驗總分作為分發依據。
如果參加兩次國中基測，由電腦自動擇優，以兩次
國中基測較優的那一次測驗總分作為分發依據。
報名方式：
1.應屆畢業生：向原就讀國中辦理集體報名
2.非應屆畢業生：向統一登記分發中心辦理個別通訊報名

特殊身分學生：
選定以特殊身分參加登記分發入學者，請依現行各類升學優待
辦法，提出所需之證明文件，以辦理入學優待。
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登記分發入學
流程圖(手冊P.21)
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登記分發
志願卡劃記
(手冊P.23)
登記分發可劃記
志願數為80個，
請慎選並多填志
願，以增加錄取
機會。
志願代碼皆5碼，
請務必仔細劃記，
並請家長、導師
協助檢核。
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多元入學管道注意事項

免繳報名費：低收入戶子女或其直系血親尊親屬支領失業
給付者，基測及各項入學管道免繳報名費。

詳閱簡章：想要參加其中任一種入學管道，記得詳閱各類
簡章規定，並分別向各區入學委員會報名。

網路下載：有關「國民中學學生基本學力測驗」、「多元
入學方案」的各類簡章可以透過網路下載。

登記分發區：報名國中基測時，應先選填高中高職登記分
發區。
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四、升學學校類型
五專
高職
行
行
條條道路通羅馬
出
狀
元
高中
綜合高中
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
五專 (手冊P.26)
具有多元的選擇與適性發展的類科
包含商業、工業、設計、語文、醫技衛生、護理、餐飲、海事等類。

五年一貫的課程設計，理論與實務並重
除一般理論課程之外，著重實習、實驗及實作演練，重視專題製作，
並鼓勵考取證照。

課程設計以學習者為導向
由具有碩士或博士學位以上之專業教師負責教學，兼顧生涯發展知能、
專業學習及彈性自主。

技職體系
與科技大學、技術學院及高職連貫，成為完整的技職教育體系。

詳細資訊
歡迎進入「全國高中高職五專資訊網」查詢。
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五專學生進路圖 (手冊P.34)
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
高職 (手冊P.28)
就業技能與升學基礎
具備基礎專業知能，直接升學或進入就業市場。

職業學校類科與課程特色
包含工業、商業、農業、家事、海事、水產、藝術等類科，學生可依自
己的興趣與專長選擇就讀。可參加技能檢定，取得技術士及職業證照，
增加就業機會與升學優勢。

其他班別
許多高職附設有實用技能學程、建教合作班或進修學校等

升學管道
國立科技大學陸續開設高職菁英班及繁星班，有更多升學管道。

詳細資訊
歡迎進入「全國高中高職五專資訊網」查詢。
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高職群科歸屬－工業類 (手冊P.29)
群別
科別
機械群
機械科、模具科、製圖科、鑄造科、板金科、配管科、
機械木模科、機電科、電腦繪圖科、生物產業機電科
動力機械群
汽車科、重機科、農業機械科、飛機修護科
電機電子群
電機科、電子科、資訊科、控制科
冷凍空調科、航空電子科、電子通信科
土木建築群
消防工程科、土木科、建築科
化工群
化工科、染整科、紡織科
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高職群科歸屬－商業 家事類 (手冊P.29)
群別
商業管理群
科別
商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資料處理科、
文書事務科、流通管理科、水產經營科、航運管理科、
農產行銷科
外語群
應用外語科(英文組)、應用外語科(日文組)
設計群
金屬工藝科、室內空間設計科、美工科、家具木工科、
圖文傳播科、陶瓷工程科、廣告設計科、室內設計科、
家具設計科
家政群
家政科、服裝科、美容科、幼兒保育科、時尚模特兒科
餐旅群
觀光事業科、餐飲管理科
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高職群科歸屬－農業海事藝術類 (手冊P.29)
群別
科別
農業群
農場經營科、畜產保健科、森林科、園藝科、造園科、
野生動物保育科
食品群
食品加工科、食品科、水產食品科
海事群
航海科、輪機科
水產群
漁業科、水產養殖科
藝術群
音樂科、西樂科、國樂科、舞蹈科、美術科、影劇科、
電影電視科、表演藝術科、戲劇科、京劇科、歌仔戲科
戲曲音樂科、多媒體動畫科、時尚工藝科
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高職學生進路圖 (手冊P.34)
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
高中 (手冊P.30)
普通高中
未來可以從事各項高深學術研究與專門知能。

普通高中附設職業類科
普通高中附設家事或是商業、工業、海事等類科。

綜合高中
融合普通課程與職業課程為主。

單科高中與實驗高中
如果很清楚自己的志趣與能力傾向於某一單科發展，或是某一類型的教
育實驗課程，你可以考慮科學高中、體育實驗學校等或各類才能班。

詳細資訊
歡迎進入「全國高中高職五專資訊網」查詢。
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高中學生進路圖 (手冊P.35)
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
綜合高中 (手冊P.31)
彈性的選課機制
同時設置學術學程(類似普通高中科目)及專門學程(類似高職各類科)。
高一修習共同科目，不分學程；高二開始，則以課程選修方式，適性選
讀相關課程。

多元的課程安排
課程分為必修及選修科目，除了開設基礎必修科目之外，各校可以發展
具有學生及學校特色的課程與教材。

適性的諮商輔導
透過輔導金三角：學習輔導、生活輔導、生涯輔導，你更能在多元的課
程中找出適合自己的路。

個人的學習檔案
重視「個人學習檔案」的建置。

詳細資訊
歡迎進入「綜合高中資訊網」查詢。
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綜合高中學生進路圖 (手冊P.35)
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五、相關資訊
教育部重要政策
特殊身分學生入學優待標準
多元入學服務單位
多元進路宣導網站
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教育部重要政策 (手冊P.57~59)
 高中職優質化輔助方案－人人讀好學校
教育部十二年國民基本教育主題網http://140.111.34.179
高中優質化資訊網http://203.64.161.13
高職優質化資訊網http://203.71.198.10
 產學攜手合作計畫
教育部技職司資訊傳播網http://www.tve.edu.tw
 實用技能學程
技藝教育資訊網http://140.122.71.231/PTAe/web2006/skill
 建教合作班
建教合作網http://140.122.71.231/coedu
 產業特殊需求類科與特殊地區高級中等學校免試入學
產業特殊需求類科免試入學資訊網http://tpde.tchcvs.tc.edu.tw/guideline
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教育部重要政策 (續) (手冊P.59~60)
 教育扶弱、圓夢助學
1.高職３年免學費
高中職「實用技能學程」、「輪調式建教合作班」、「產業需求
類科」及「進修學校(家戶年所得30萬元以下)」學生3年免學費
2.加額補助經濟弱勢私立高中職學生學費方案
3.五專弱勢學生助學計畫
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特殊身分學生入學優待標準(手冊P.49)
特殊身分考生
原住民
優待標準
外加名額
1.參加申請入學、登記分發入學及五專甄選 1.達錄取標準者以原核定
入學者，其國中基測成績，以加總分25%
招生名額外加2%為限。
計算。
2.原住民聚集地區、重點
學校及特殊科系，由主
2.前項優待方式，取得原住民文化及語言能
力證明者，以加總分(原始總分)35%計算。 管教育行政機關商定。
3.參加音樂及美術班之甄選入學者，其國中
基測成績及術科或其他非學科測驗成績，
以加總分10%計算。
1.參加申請入學、甄選入學或登記分發入學 1.達錄取標準者以原核定
身心障礙生 者，其國中基測成績以加總分25%計算。
各招生名額分別外加2%。
(僅適用於
高中高職) 2.前項參加甄選入學者，其第2階段非學科測
驗分數，亦以加總分25%計算。
蒙藏生、僑生、退伍軍人、
政府派外工作人員子女、境外優秀科技人才子女
依據各相關辦法辦理，
請詳閱簡章
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高中高職五專多元入學服務單位(手冊P.56)
服務項目
承辦學校(單位)
網址與電話
國中基測推動工作委員會（師大心測中心）
http://www.bctest.ntnu.edu.tw
國中基測全國試務委員會（北一女中）
http://web.fg.tp.edu.tw
台北一考區國中基測
成功高中
http:// www.cksh.tp.edu.tw
基北區申請入學
華江高中
http:// adm98.tp.edu.tw
基北區甄選入學
各校辦理
http:// www.OOO.OO.edu.tw
基北區登記分發入學
松山工農
http:// www.saihs.edu.tw
五專甄選入學
五專登記分發入學
北區－崇右技術學院
http://www.cit.edu.tw/enter5
中區－國立臺中技術學院
http://exam.ntit.edu.tw/fivecu
南區－中華醫事科技大學
http://sjcab.hwai.edu.tw
僑光技術學院
高中高職五專統一登記分發中心（國立臺南高工）
http://w3.ocit.edu.tw/985union
http://98union.ptivs.tnc.edu.tw
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國中畢業生多元進路宣導網站
http://www.techadmi.edu.tw/junior
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臺北市98年度高中職網路博覽會 網址
http://expo.tp.edu.tw
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98年臺北一考區基測試務
 不可攜帶
可量出角度
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98年臺北一考區基測試務
 考生可攜帶三角板、直尺、圓規
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預祝 貴子弟
考試順利
金榜題名
59
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簡報結束
感謝聆聽
60