Transcript 高中 - 高雄市特教行政e化平台

高雄市99學年度公私立
高級中等學校身心障礙學生
十二年就學安置
高中職各類科簡介
三民家商校長黃琇意
分享內容
高中職多元入學招生管道
 認識高中
 瞭解高職
 聽聽綜合高中
 簡介實用技能班
 選填志願之適性考量
 高中職評量標準的改變

多元入學招生管道
申請入學
第1次
基本學
力測驗
甄選入學
高中、高職
高中
高職
音樂,美術,舞蹈,戲劇,體育,科學
海事,水產,藝術,農業
五專
第2次
基本學
力測驗
十二年就學安置
登記分發入學
高中、高職、五專
3
升學學校類型
五專
高職及實用
技能班
行
行
出
條條道路通羅馬
狀
元
高中
綜合高中
4
高中
 普通高中
未來可以從事各項高深學術研究與專門知能。
 普通高中附設職業類科
普通高中附設家事或是商業、工業、海事等類科。
 綜合高中
融合普通課程與職業課程為主。
 單科高中與實驗高中
如果很清楚自己的志趣與能力傾向於某一單科發展，
或是某一類型的教育實驗課程，你可以考慮科學高
中、體育實驗學校等或各類才能班。
5
高中學生進路圖
6
高職
就業技能與升學基礎
具備基礎專業知能，直接升學或進入就業市場。
 職業學校類科與課程特色
包含工業、商業、農業、家事、海事、水產、藝術等類
科，學生可依自己的興趣與專長選擇就讀。可參加技能檢
定，取得技術士及職業證照，增加就業機會與升學優勢。
 其他班別
許多高職附設有實用技能學程、建教合作班或進修學校等
 升學管道
國立科技大學陸續開設高職菁英班及繁星班，有更多升學
管道。

7
高職群科歸屬－工業類
群別
科別
機械群
機械科、模具科、製圖科、鑄造科、板金科、配管
科、機械木模科、機電科、電腦繪圖科、生物產業
機電科
動力機械群 汽車科、重機科、農業機械科、飛機修護科
電機科、電子科、資訊科、控制科、冷凍空調科、
電機電子群
航空電子科、電子通信科
土木建築群 消防工程科、土木科、建築科
化工群
化工科、染整科、紡織科
8
高職群科歸屬－商業 家事類
群別
科別
商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資料處理
商業管理群 科、文書事務科、流通管理科、水產經營科、航運
管理科、農產行銷科
外語群
應用外語科(英文組)、應用外語科(日文組)
設計群
金屬工藝科、室內空間設計科、美工科、家具木工
科、圖文傳播科、陶瓷工程科、廣告設計科、室內
設計科、家具設計科
家政群
家政科、服裝科、美容科、幼兒保育科、時尚模特
兒科
餐旅群
觀光事業科、餐飲管理科
9
高職群科歸屬－農業海事藝術類
群別
科別
農業群
農場經營科、畜產保健科、森林科、園藝科、造園科、
野生動物保育科
食品群
食品加工科、食品科、水產食品科
海事群
航海科、輪機科
水產群
漁業科、水產養殖科
藝術群
音樂科、西樂科、國樂科、舞蹈科、美術科、影劇科、
電影電視科、表演藝術科、戲劇科、京劇科、歌仔戲
科、戲曲音樂科、多媒體動畫科、時尚工藝科
10
高職學生進路圖
11
綜合高中
彈性的選課機制
同時設置學術學程(類似普通高中科目)及專門學程(類似高職各
類科)。高一修習共同科目，不分學程；高二開始，則以課程選
修方式，適性選讀相關課程。
 多元的課程安排
課程分為必修及選修科目，除了開設基礎必修科目之外，各校
可以發展具有學生及學校特色的課程與教材。
 適性的諮商輔導
透過輔導金三角：學習輔導、生活輔導、生涯輔導，你更能在
多元的課程中找出適合自己的路。
 個人的學習檔案
重視「個人學習檔案」的建置。

12
綜合高中學生進路圖
13
實用技能學程
是以學生為中心、學校為本位的教育
 建置實務技能學習核心，發展學校特色的教
育環境。
 共開設13職群51科供同學選讀，同學可依自
己的興趣與性向選擇相關科別就讀

機械群&動力機械群







機械板金科
模具技術科
機械加工科
機械修護科
鑄造技術科
電腦繪圖科
自行車技術科




汽車修護科
機車修護科
塗裝技術科
自行車技術科
電機與電子群&化工群






水電技術科
家電技術科
視聽電子科
電機修護科
微電腦修護科
冷凍空調科


化工技術科
染整技術科
土木與建築群&設計群



裝潢技術科
營造技術科
電腦繪圖科



金屬工藝科
金石飾品加工科
廣告技術科
商業群&家政群






商業事務科
銷售事務科
商用資訊科
會計實務科
文書處理科
廣告技術科




女裝科
美髮技術科
美顏技術科
飾品製作科
餐旅群&農業群




中餐廚師科
西餐廚師科
旅遊事務科
餐飲技術科.







農業技術科
園藝技術科
造園技術科
寵物經營科
畜產加工科
茶葉技術科
休閒農業科
食品群&水產群




烘焙食品科
食品經營科
水產食品加工科
畜產食品加工科


水產養殖技術科
漁具製作科
海事群


船舶機電科
海事資訊處理科
學生進路



參加技能檢定：在校丙級、
畢(結)業乙級、甲級技術士證
就業與創業：進入公民營企業或自行創業
就業與進修：
二專夜間部、建教合作班、大專校院進修、
進修學士班、進修補校、空中大學、空中
商專及空中行專、二年制專科學校、技術
學院、科技大學、ㄧ般大學、軍事校院、
警專、警察大學
產業特殊需求類科辦理範圍









機械群：模具科、鑄造科、板金科、機械木模科及配管科
動力機械群：重機科及農業機械科
化工群：紡織科及染整科
設計群：家具木工科
土木與建築群：土木科
農業群：農場經營科、野生動物保育科、畜產保健科及森林科
食品群：水產食品科
海事群：航海科及輪機科
水產群：漁業科及養殖科
選填志願之適性考量（2-1）



孩子的國中基本學力測驗分數
是與同儕比較的客觀依據，可預見孩子學科
學習、校園適應及生涯規劃的狀況
孩子的特殊表現
能凸顯優勢條件及後續發展重要參照。
國中時期適應狀況
會影響學業、人際及自我概念等適應。
選填志願之適性考量（2-2）


學校資源
想就讀學校、科系及興趣的符合度
障礙程度的限制
校園無障礙設備
特殊教育服務內涵
中學後的生涯志向
升學或就業
未來之動向
高中職評量標準的改變（4-1）


高級職業學校成績考查辦法修訂，由學校
依特殊教育法第二十七條所定個別化教育
計畫之評量方式定之。
高級中等進修學校學生成績考查辦法第七
條：身心障礙學生之學業成績考查，由學
校依特殊教育法第二十七條所定個別化教
育計畫之評量方式定之。
高中職評量標準的改變（4-2）

依高級中等進修學校學生成績考查辦法第九條：
學生之學年學業成績符合下列各款規定之一者，
准予升級：
一、各科目學年成績均及格。
二、學年成績不及格之各科目每週教學總節數，
未超過修習各科目每週教學總節數二分之
一，且不及格之科目成績無零分，而學年
總平均成績及格。
三、學年成績不及格之科目未超過修習全部科目
二分之一，且其不及格之科目成績無零分，
而學年總平均成績及格。
高中職評量標準的改變（4-3）



已刪除身心障礙學生高一40分，高二50分，
高三60分學業成績及格標準。
評量標準回歸個別化教育計畫，講求多元
評量方式。
高中職目前採學年學分制，明訂畢業條件
為高中修畢160學分，高職修必160學分。
高中職評量標準的改變（4-4）
依據99學年度職業學校群科課程綱要
職業學校學生畢業學分數為160學分，包括：
1.表列部定必修科目○○-○○學分（依不同類科
分別）均須修習，並至少85%及格，始得畢業。
2.專業及實習科目至少須修習80學分以上，其中至
少60學分及格，含實習(含實驗、實務)科目至少
30學分以上及格。
3.學校可依課程特色報經主管教育行政機關核定後，
增減學生畢業學分數，最低畢業學分數不得少於
150學分。
教育部重要政策（2-1）
 高中職優質化輔助方案－人人讀好學校
教育部十二年國民基本教育主題網http://140.111.34.179
高中優質化資訊網http://203.64.161.13
高職優質化資訊網http://203.71.198.10
 產學攜手合作計畫
教育部技職司資訊傳播網http://www.tve.edu.tw
 實用技能學程
技藝教育資訊網http://140.122.71.231/PTAe/web2006/skill
 建教合作班
建教合作網http://140.122.71.231/coedu
 產業特殊需求類科與特殊地區高級中等學校免試入學
產業特殊需求類科免試入學資訊網
http://tpde.tchcvs.tc.edu.tw/guideline
30
教育部重要政策 (2-2)
 教育扶弱、圓夢助學
1.高職３年免學費
高中職「實用技能學程」、「輪調式建教合作
班」、「產業需求類科」及「進修學校(家戶
年所得30萬元以下)」學生3年免學費
2.加額補助經濟弱勢私立高中職學生學費方案
3.五專弱勢學生助學計畫
31
結語



選讀進路學校需適度考量學習條件，以讓
孩子快速適應。
已經有越來越多教師高度接納不同學生，
各位仍需持續教導孩子負責任。
正向引導優勢條件有助於孩子的學習，需
親師生三方共同合作創造佳績。
祝您
心想事成 事事如意
33