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宏觀世界‧微觀自己
高 希 均
美國威斯康辛大學榮譽教授
國立中興大學知識經濟講座教授
遠見‧天下文化事業群創辦人
國立中興大學
2009.10.30 台中
Charles Kao 2005/12/11
聽聽各方領袖的聲音
(1)前美國總統柯林頓:「世界是相互依存的。」
(2)哈佛大學麥可‧波特教授(M. Porter):「世界是愈來愈競爭的。」
(3)哈佛大學奈伊教授(Joseph Nye):「軟性力量比硬性力量更重要。」
(4)美國《紐約時報》專欄作家佛里曼(Thomas Friedman):
“ The World is Hot, Flat, Crowded.”
(5)英國韓第教授(Charles Handy):「世界是知識工作者主導的。」
遠見 天下文化‧高希均‧2009/10/30
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「全球化」整合過程中的「新經濟」
(1) 資金、科技、商品、勞務與人才,以前所未有的速度,跨越國界
(2) 國際間以產業版圖展示競爭力
(3) 十九世紀出現的「殖民地」,二十世紀出現的「世界大戰」,將在二十一
世紀,由實驗室與學術殿堂,來取代兵工廠與彈藥庫
(4) 決定競爭優勢的不再是有形的疆土與自然資源,而是「知識」與「創新」
(5) 新科技產業將躍居領先地位,如能源科技、通訊、生化、新材料…
(6) 科技與人文的結合為人類新的努力方向,永續發展將變成新的優先次序
遠見 天下文化‧高希均‧2009/10/30
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全球化的利益
‧增加了生產因素的流動性及報酬率
‧擴大了參與者在投資、貿易、創新等方面的誘因、
視野及熱情
‧增加了某些產業、地區、人民的財富
‧它鼓勵政府與私人對資源做較有效的利用
‧它增加了企業及人民對社會責任及永續發展的重視
‧最重要的是:它加速了一國經濟發展及現代化
Charles Kao 2005/12/11
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全球化的弊害
‧由貪婪所設計的投資工具貽害全球
‧由於跨國企業的幕後操縱,國際間的貿易協定,金融市場的遊
戲規則及國際貸款等,都使貧窮國家更難以擺脫貧窮
‧歐美跨國企業以壟斷獨佔方式,向第三世界廉價採購礦產、
木材等天然資源
‧將污染性產業移向第三世界,造成嚴重的環保傷害
‧跨國企業在第三世界為牟取特權及暴利,賄賂官員,操縱政治‧
「全球化」所到之處擴大了貧富差距、知識差距,助長了社會
的不安
Charles Kao 2005/12/11
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改進之道
‧涉及開發中國家貿易、投資、貸款、環保等權益時,西方世界要以平
等態度訂定遊戲規則
‧彼此間的協定要資訊透明,減少在開發中國家行賄及操縱的可能
‧開發中國家本身要發展出清廉政治及社會安全網,減少產業調整時的
影響
‧資源豐富(如石油、金礦)的開發中國家,因資源價格上升暴增外匯
時,要妥善把資金用於改善人民的生活
‧「綠色國民淨所得」(Green GNP)的觀念要提倡,開發中國家對生
態保育、資源耗竭、溫室效應不能漠視
‧已開發國家不要為商業利益,鼓勵第三世界購買大量軍火及不切實際
之消費方式
‧開發中國家對社會基本建設(如公路、電訊)、教育體系、金融市場
及相關法規,要加速現代化,相互配合
‧世界銀行等國際性機構在推行善意援助性政策時,「大棒子」與「胡
蘿蔔」要兼用
Charles Kao 2005/12/11
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做一個中國人的心路歷程
(1)百年來的曲折:從貧窮屈辱到經濟成長
(2)做一個中國人的心路歷程
‧1936–49:江南的童年
‧1949–59:台灣的青少年
‧1954–58:台中農學院農經系的大學生活
‧1959–98:美國讀書、教書、退休
‧1980– :大中華區進步觀念的傳播者
遠見 天下文化‧高希均‧2009/10/30
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做一位堂堂正正的現代人
(1)與世界接軌
(2)十項人文素質
(3)五個「擁有」
(4)知識工作者的八條守則
(5)受人尊敬的中國人
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與世界接軌
(1)「世界是平的」(Thomas Friedman);但「接軌」的路
十分崎嶇
(2)「接軌的路」是獨木橋、單行道、不歸路
(3)能成功地跨越,就與「世界接軌」,就取得「先進國家」的
通行證
(4)「與世界接軌」的四層涵義:
與「高標準」接軌(法治、透明、頂尖學府…)
與「高規範」接軌(沒有性別、人種、宗教…歧視)
與「西方文化」接軌(人文關懷、人際關係、生活方式)
與「英語(世界)」接軌
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「人文教育」薰陶下的十項氣質
一、耐心地聽,並且聽到了別人在說什麼
二、勤於閱讀且能體會其精華
三、可以與任何人溝通,而不顯得外行
四、可以寫得很清楚,且有說服力
五、能解決生活周邊的疑惑與問題(從計算繳稅到電腦使用)
六、重視「嚴謹」,不只是為嚴謹而嚴謹,而是尋求「真相」(或真理)
的一種方法
七、遵行彼此的尊重、寬容與自我批評
八、自己清楚如何在現實世界中把事情做對。留給下一代一個較美的地球
九、培育以及授權周邊的人
十、與外在世界有良好接觸
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高希均譯自William Cronon,”Ten Qualities of a Liberally Educated Person”
Charles Kao 2005/12/11
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五個「擁有」
(1)擁有「專業」:專業內內行
(2)擁有「通識」:專業外不外行
(3)擁有「外語」能力:Language+Knowledge=Advantage
(4)擁有「識見」:全球觀點、世界趨勢、國際視野
(5)擁有「品德」:操守、誠信、愛心
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知識工作者的八條守則
(1)不斷的自我超越,是不被淘汰的唯一保障
「學(習)力」勝過「學歷」
(2)執行的工作(或任務),圓滿完成
(3)為提升組織績效貢獻心力
(4)要有能力「講」明白,「寫」清楚、「聽」進去
(5)對事注入創意、對人絕不歧視、對弱勢團體愛護
(6)遵守個人倫理規範與企業社會責任
(7)不論工作或生活,節約能源
(8)「終身學習」變成終身實踐
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受人尊敬的中國人
(1)科技腦
(2)人文情
(3)學習心
(4)世界觀
(5)奉獻熱
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代表性中文著作,均由台北「天下文化」出版
(1)《經濟學的世界》(與林祖嘉合著),1997
(2)《新台灣人之路》,1998
(3)《知識經濟之路》(與李誠合編),2000
(4)《高希均筆下的人與書》,2002
(5)《反冷漠的知識人》,2003
(6)《八個觀念改善台灣》,2004
(7)《我們的V型選擇》,2007
(8)《生活經濟學》(李誠主編),2008
(9)《閱讀救自己》,2009-10月
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