Transcript File
* Iris Koristin Maarja-Liis Valle Birgit Marnat * * Kooliaste: I - II kooliaste * Kestvus: 3 päeva * Seotud õppeained: eesti keel, inimeseõpetus,liikumine, muusika, kunst, arvuti * * Laiendada õpilaste silmaringi: tutvustada Mardipäeva tähistamise traditsiooni ja selle ajalugu Eestis ja mujal maailmas * Luuletuste õppimine * Mardilaulude õppimine * Vanasõnade ja mõistatuste õppimine * Marditantsude õppimine * Mardimaskide valmistamine * Kuidas valmistada mardihane * Iseseisva ja rühmatöö oskuse arendamine * Töötamine Interneti ja arvutiga * * Õpilane teab Mardipäeva tähistamise traditsiooni meil Eestis ja mujal maailmas * Õpilane oskab kasutada arvutit kui töövahendit, leida endale vajalikku informatsiooni * Õpilane tunneb regivärssi * Õpilane teab mõistatusi ja vanasõnu. * Õpilane tunneb erinevaid teravilju * Õpilane oskab laulda mardilaule * Õpilane oskab tantsida erinevadi tantse * Õpilane oskab valmistada mardimaski * Õpilane oskab kirjutada retsepti * * Projekti tulemusena valmib õpimapp paberkandjal, mida tutvustatakse klassikaaslastele * Valmivad mardimaskid ja iga grupp esitab 7-10 minutilise Mardipäeva etteaste ( peab sisaldama luuletust, mõistatust või vanasõna ning laulu) * * Kust sai alguse Mardipäeva tähistamine? * Kuidas tähistatakse Mardipäeva Eestis? * Kuidas tähistatakse Mardipäeva mujal maailmas? * Kolm vanasõna või mõistatust Mardipäeva kohta * Laulusõnad * Mardihane retsept * Kirjeldus, kuidas valmistada mardimaski * * Oskab Internetist infot otsida * Oskab koostada õpimappi * 1.PÄEV – Mardipäeva traditsiooni ajalugu, kombed, luuletused, laulud, tantsud. Moodustatakse grupid ja jagatakse koduse töö ülesanded. Valmistatakse mardimask. Kodutöö : Uurida Internetist Mardipäeva kohta . Mardimaski lõpetamine. 2.PÄEV– Rühmatöö koostatakse seinaleht koduse materjali põhjal. Lauldakse mardilaule ja tantsitakse mardilaule. Valmistakse ette etlemisprogramm, jagatakse ülesanded grupiliikmetele. Kodutöö – õppida pähe luuletus , laul või vanasõna. 3.PÄEV - Mardipäeva pidu. Kokkuvõtete tegemine ja muusikalise programmi etteaste. * Õpilane saab töö eest suulise hinnangu ettekandmisel kaasõpilaste ja õpetaja poolt. Lisaks sellele hindab õpetaja töö vastavust esitatud nõuetele numbrilise hindega. Vajalik tehnoloogia ja tarkvara: * kooli arvutiklass internetiühendusega Tugistrateegiad: * Gruppide moodustamisel jälgida, et igasse rühma satuks õpilasi, kes suudaksid täita erinevaid ülesandeid. See võimaldab õpilastel üksteiselt õppida ja mõtteid aktiveerida. * Jälgida, et iga õpilane saaks võimetekohase töö. * Projekt on avatud, õpetaja võib seda endale sobivate lisamaterjalidega täiendada. * * 1.http://miksike.ee/ * 2.http://et.wikipedia.org/wiki/Mardip%C3%A4ev * 3.http://www.folklore.ee/Berta/tahtpaevmardipaev.php * 4.http://www.youtube.com/watch?v=yz3nBR6Gnl8 * 5.www.koolielu.ee