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EVALUACION INSTITUCIONAL
Orientaciones para el Desarrollo de las Etapas de
Evaluación Institucional 2011-2012
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS
ETAPAS DE EVALUACIÓN.
• Alinear actores, visiones y propósitos.
• Orientaciones para el desarrollo de las etapas
de evaluación institucional.
• Propiciar el análisis, reflexión, debate y
contrastación que permita identificar aspectos
que requieren mayor atención en la gestión
pedagógica.
• Evaluación como instrumento para la toma
de decisiones.
• Recabar e interpretar la información.
• Analizar las formas de trabajo en forma
individual y colectiva.
• Evaluación
colectiva
para
responsabilidad de los resultados.
asumir
• Comprometerse con la visión, misión
y prospectiva institucional.
Generar o reorientar las estrategias
para el logro de los propósitos
educativos y el perfil de egreso.
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• Analizar la situación que guarda el servicio
que se ofrece, mediante la reflexión crítica de
los resultados educativos (contrastar metas
entre departamento y logro de escuela en
cada asignatura) y de los procedimientos y
formas de trabajo con que se desarrolla la
gestión escolar.
• Elaborar un diagnóstico identificando las
áreas de oportunidad que puedan
incorporarse en los procesos de mejora del
servicio en la siguiente planeación de
mediano plazo 2012-2018 y del ciclo escolar
2012-2013, que permita el logro del perfil de
egreso.
ETAPAS
Escolar
a) Gestión escolar
28 de mayo al 1 de junio
b) Resultados educativos
11 al 13 de junio
Sectorial
18 y 19 de junio
Intersectorial
25 y 26 de junio
Departamental
27 de junio
Estatal
09, 10 y 11 de julio
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• Identificar los indicadores de las
OPEI(2005) sobre los aprendizajes
escolares, (análisis comparativo de 5 años).
• Elaborar cuadros y estadísticas para hacer
inferencias; apoyar la información
cualitativa con cuadernos de los alumnos,
portafolios, observaciones pedagógicas.
• Comparar los resultados de ENLACE desde
su primera aplicación.
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• Analizar cobertura y eficiencia;
procedimientos y formas de trabajo.
• Acopio de insumos y recuperación de
la información; considerar los
sugeridos en las OPEI, recuperar los
reportes de actividades, informes
estadísticos, etc.
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• Análisis de la información.
• Valoración de los logros e identificación
de áreas de oportunidad para la
planeación de mediano plazo 2012-2018
y la del ciclo escolar 2012-2013.
• Elaborar el reporte de evaluación.
• OPEI.
• Plan Anual Escolar.
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• PETE.
• PAT.
• Estadísticas de los indicadores educativos.
• Resultados de las pruebas ENLACE..
• Actividades realizadas en escuelas focalizadas en
PAE 1, 2 y 3.
• Acciones realizadas de los temas de prioridad
nacional. (Curso Básico 2010)
• Plan de Estudios 2006 y 2011.
REPORTE DE EVALUACION: TEXTO VALORATIVO
Estructura
1. Carátula.
2. Índice.
3. Introducción.
4. Propósito
5. Gestión escolar.
5.1 Resultados educativos que logra la escuela.
5.2 Los procedimientos y formas de trabajo con que se
realiza la gestión escolar.
5.2.1 Dimensión pedagógica curricular.
5.2.2 Dimensión organizativa.
5.2.3 Dimensión administrativa.
5.2.4 Dimensión comunitaria y de participación social.
5.3 Los apoyos recibidos para eficientar la gestión.
6. Anexos.
7. Lugar y fecha.
8. Nombres y firmas de los responsables de la evaluación.
EVALUACION INSTITUCIONAL
2011-2012