Transcript 3)خرید و فروش

‫رسانه ها در زندگی‬
‫ما‬
‫اعضای گروه‪:‬‬
‫سارا شایان‬
‫صبا صالحی‬
‫زهرا محسنی‬
‫سارا ابوالحسنی‬
‫کاربردهای فناوری اطالعات‬
‫و ارتباطات در زندگی‬
‫‪)1‬ارتباط سریع با دیگران امروزه‬
‫با تلفن همراه میتوان بهراحتی و‬
‫سرعت بیشتر با دیگران مکالمه کرد‬
‫یا برای آنها پیامک فرستاد‪.‬‬
‫‪)2‬‬
‫مکاتبه‬
‫با پست الکترونیک )ایمیل( میتوان‬
‫نامه نگاری کرد و فایل های متنی یا‬
‫صوتی و تصویری را به همراه نامه‬
‫ارسال نمود‪ .‬گیرنده میتواند همان‬
‫لحظه و با سرعت پیام را دریافت کند‪.‬‬
‫‪)3‬خرید و فروش‬
‫از طریق اینترنت‪ ،‬میتوانیم ویژگی های کاالی موردنیاز خود را‬
‫بررسی کنیم‪ ،‬تصویر کاالها را ببینیم و قیمت آنها را با هم مقایسه‬
‫کنیم و به صورت اینترنتی از داخل خانه سفارش خرید بدهیم‪.‬از‬
‫طریق پایانه های فروش و با کارت خرید بدون همراه داشتن‬
‫پول‪ ،‬میتوانیم به آسانی خرید کنیم‬
‫‪)4‬فعالیتهای علمی‬
‫گاهی ممکن است برای جستوجوی معنی یک‬
‫لغت در کتاب دایرةالمعارف یا‬
‫پیداکردن مطلبی در چند کتاب‪ ،‬وقت‬
‫زیادی صرف کنیم‪ ،‬در حالی که با‬
‫جستوجو در اینترنت به راحتی و سرعت‬
‫میتوان مطلب مورد نظر را از میان‬
‫هزاران کتاب پیدا نمود‪.‬استفاده از‬
‫دانشنامه ها و کتابخانه های‬
‫الکترونیک در کارهای تحقیقی از‬
‫مزایای اینترنت است‪.‬‬
‫‪)5‬بهرهگیری از خدمات دولت‬
‫پرداخت قبض آب و برق و تلفن و ‪...‬‬
‫به وسیله تلفن یا اینترنت داخل‬
‫منزل ثبت نام حج و زیارت ‪،‬ثبت نام‬
‫کنکور‪ ،‬آگاهی از نتایج ازمون ها‬
‫‪،‬صدور گواهینامه ها‪ ،‬رزرو یا خرید‬
‫بلیت هواپیما‪ ،‬قطار و ‪ ...‬آگاهی از‬
‫میزان مالیات تعیین شده و پرداخت‬
‫آن و‪...‬‬
‫‪)6‬آموزش‬
‫استاد میتواند با استفاده از وسایل‬
‫ارتباطی نوین‪ ،‬از راه دور در چند‬
‫کالس تدریس کند و یا با دانشجویانش‪،‬‬
‫همانطور که در کالس به طور حضوری‬
‫صحبت میکند‪ ،‬ارتباط برقرار کند‪ .‬در‬
‫این آموزش‪ ،‬استاد و دانشجو‪ ،‬صدا و‬
‫می کنند و‬
‫تصویر یکدیگر را دریافت ُ‬
‫نیازی به سفر استاد به شهری که‬
‫دانشجویان در آن زندگی میکنند و‬
‫تشکیل کالس در آنجا‪ ،‬نیست‪ .‬به این‬
‫نوع آموزش‪ ،‬آموزش از طریق ویدئو‬
‫‪)7‬امنیت و نظارت‬
‫با استفاده از تلویزیون های مدار‬
‫بسته‪ ،‬تلفن همراه و اینترنت‪،‬میتوان‬
‫مکان های مهم مثل فرودگاه ها‪ ،‬موزه‬
‫ها‪،‬فروشگاه های بزرگ و‪ ...‬را کنترل‬
‫)پایش( کرد و جلوی اعمال خالف یا سرقت‬
‫را گرفت‪ .‬برای مثال افراد میتوانند‬
‫با استفاده از این وسایل از منزل‬
‫خود‪ ،‬محل کارشان را مشاهده کنند و‬
‫بالعکس‪ .‬با استفاده از دوربین ها و‬
‫رایانه ها‪ ،‬کنترل ترافیک نیز انجام‬
‫میگیرد و تخلفات رانندگی ثبت میشود‪.‬‬
‫‪)8‬عملیات بانکی‬
‫افراد از طریق تلفن‪ ،‬دستگاه‬
‫خودپرداز و اینترنت میتوانند به‬
‫شبکه بانکی متصل شوند و کارهایی‬
‫مانند واریز کردن پول به حساب‬
‫دیگران‪ ،‬گرفتن موجودی‪ ،‬دریافت‬
‫صورتحساب یا برداشتن پول از حساب‬
‫خودشان را انجام دهند‪.‬‬
‫‪)9‬دسترسی به اخبار‬
‫با استفاده از رایانه یا تلفن‬
‫همراه متصل به اینترنت‪،‬میتوان هر‬
‫لحظه از اخبار سیاسی‪ ،‬اقتصادی‪،‬‬
‫هواشناسی‪ ،‬ساعت حرکت قطارها و‬
‫پروازها و از این قبیل اطالعات‪،‬‬
‫آگاه شد و روزنامه ها را به صورت‬
‫آنالین مطالعه کرد‬
‫خاموش و روشن کردن وسایل خانه از را دور‬
‫تاثیر وسایل ارتباط جمعی بر فرهنگ عمومی‬
‫‪ .1‬رسانه ها اطالعاتی را به مردم میدهند‬
‫‪ .2‬تاثیر زیادی بر سبک زندگی و هویت افراد میگذارد‬
‫‪.3‬تغییر دادن شیوه ی افراد (ممکن است بد یا خوب باشد)‬
‫اثرات منفی رسانه های‬
‫‪:‬‬
‫جمعی‬
‫ارتباط‬
‫‪ ‬دراغلب فیلم ها زد و خورد و خشونت به کار رفته و کمتر فیلم ها در حال حل کردن‬
‫مسایل به صورت صلح امیز است همچنین برخی از پایگاه های اینترنتی ممکن است‬
‫بی بند و باری های اخالقی را در کاربران ترویج کنند‪.‬‬
‫‪ ‬پیام های بازرگانی که مصرف گرایی در جتمعه را تشویق میکند که به صورت های‬
‫متفاوت و در مکان های متفاوت میتوانیم ان ها را ببینیم مانند رسانه های محیطی و‬
‫اینترنت و‪ ...‬یکی از اثرات منفی ان این است که در تبلیغات سعی می کنند راه و روش‬
‫های مخصوصی برای لباس پوشیدن و غذا خوردن و ‪ ...‬را به جامعه انتقال می دهد و‬
‫ان را به فرهنگ عمومی و سبک زندگی تبدیل می کند‪.‬‬
‫بعضی از این تبلیغات تعریف های غیرواقعی دارند و روی افکار مردم تاثیر میگذارند‪.‬‬
‫‪ ‬از دیگر اثار منفی کم شدن تماس چهره به چهره و دید و بازدید افراد است و امروزه‬
‫اکثرا ارتباطات از طریق تلفن همراه و پیامک و ‪ ...‬است و گفتگو بین اعضای‬
‫خانواده نیز بسیار کم شده است‬
‫بازی های رایانه‬
‫ای‬
‫• بازی های رایانه ای ممکن است‬
‫مفید و اموزنده و یا مضر باشد‪.‬در‬
‫اکثر بازی ها برنده شدن یعنی‬
‫کشتن و زدن و این باعث اثرات‬
‫منفی در روح و روان نوجوانان‬
‫میشود و ممکن است نوجوان محیط‬
‫مجازی را با محیط واقعی اشتباه‬
‫بگیرد پس باید هر کس بازی مناسب‬
‫با سن خودش را بازی کند‪.‬‬
‫کاربر‪:‬‬
‫کسی که از وسیله یا دستگاهی استفاده می کند ‪ .‬در اینجا‬
‫استفاده می کند ‪ .‬در اینجا منظور از کسانی هستند که‬
‫منظور از کسانی هستند که ازرایانه و اینترنت استفاده می‬
‫ازرایانه و اینترنت استفاده می کنند‬
‫‪Back‬‬
‫مجموعه ابزارهایی مانند‬
‫تابلوهای شهری‪ ،‬آگهی نما‬
‫(بیلبورد)‪ ،‬تابلوهای بزرگ‬
‫چاپی‪ ،‬تلویزیون های بزرگ‬
‫شهری‪ ،‬تابلوهای نوری‬
‫(دیجیتال)‪ ،‬پوستر و‬
‫تابلوهایی که به منظور‬
‫اطالع رسانی یا تبلیغات در‬
‫فضاهای عمومی شهری‪ ،‬نصب و‬
‫مورد استفاده قرار‬
‫میگیرند‪.‬‬
‫‪BACK‬‬
‫جلوی زمین خوردن بازیکن را می گیرد و به‬
‫او در حفظ تعادل کمک می کند‪ .‬کاری که‬
‫‪OMNI‬انجام می دهد کامال واضح است‪ ،‬اگر شما‬
‫بر روی ‪OMNI‬به سمت جلو حرکت کنید در بازی‬
‫هم به سمت جلو حرکت خواهید کرد بپرید‬
‫داخل بازی میرید و به همین ترتیب‪.‬‬
‫هر بازی کامپیوتری را که بشود با ماوس و‬
‫کیبورد کنترل کرد بااین دستگاه هم میشود‬
‫انجام داد‬
‫باید بدانیم‪:‬‬
‫فضای مجازی و استفاده از اینترنت مانند هرچیزی عالوه بر فواید مضراتی‬
‫هم دارد‪،‬به این نکات توجه کنید‪:‬‬
‫‪‬همه ی مطالب اینترنت صحیح نیست‬
‫‪‬اطالعات و فیلم وعکس های شخصی را وارد اینترنت نکنید‬
‫‪‬رمز عبور ایمیل یا کارت بانکی را فاش نکنید‪.‬‬
‫‪‬فقط در ساعات خاص و معینی بازی کنید‪.‬‬
‫فضای مجازی‪:‬‬
‫فضایی که مکان جغرافیایی ندارد و در دنیای واقعی مکانی را‬
‫اشغال نکرده بلکه مربوط به فضای ارتباطات انسان ها از‬
‫طریق رایانه و وسایل مخابراتی است‪.‬‬
‫‪Back‬‬
‫از این دو تصویر چه می فهمید؟‬
‫سوال ‪:‬‬
‫‪ -1‬چند نمونه از کاربرد های فناوری‬
‫وارتباطات در زندگی روز مره را نام‬
‫ارتباط سریع با دیگران – مکاتبه – فعالیت های‬
‫ببرید–‪.‬خرید و فروش – بهره گیری از خدمات دولت‬
‫علمی‬
‫الکترو نیک – آموزش – امنیت و نظا رت – عملیات‬
‫بانکی – دسترسی به اخبار ‪-‬‬
‫کم شدن تماس چهره به چهره افراد و کم شدن دید‬
‫ببرید‬
‫است‪،‬را‬
‫ارتباطی‬
‫منفی‬
‫و‪-2‬اثار‬
‫ناماستفاده‬
‫زیرا‬
‫وسایلدوستان‬
‫اقوام و‬
‫بازدیدهای‬
‫از وسایل ارتباطی مانند تلفن همراه و پیامک‪ ،‬و‬
‫‪.‬‬
‫نظایر آن‪ ،‬جایگزین این دیدارها شده است‪.‬‬
‫فضای مجازی را تعریف کنید ‪.‬‬
‫فضایی که‬
‫مکانی را‬
‫ارتباطات‬
‫مخابراتی‬
‫مکان جغرافیایی ندارد و در دنیای واقعی‬
‫اشغال نکرده بلکه مربوط به فضای‬
‫انسان ها از طریق رایانه و وسایل‬
‫است‪.‬‬
‫رسانههای محیطی را‬
‫تعریف کنید ‪.‬‬
‫مجموعه ابزارهایی مانند تابلوهای شهری‪ ،‬آگهی نما‬
‫(بیلبورد)‪ ،‬تابلوهای بزرگ چاپی‪ ،‬تلویزیون های‬
‫بزرگ شهری‪ ،‬تابلوهای نوری (دیجیتال)‪ ،‬پوستر و‬
‫تابلوهایی که به منظور اطالع رسانی یا تبلیغات در‬
‫خسته نباشید‬