Transcript 積點事由事由說明點數設定給予獎勵

龍埔國小榮譽制度
榮譽制度的核心精神
 重視教育基本價值觀的校園新制。
 正向教育理念的積極體現方式。
 符合時代潮流的線上on-life game系統。
 與校務行政系統完全結合的班級經營可行方案。
 鼓勵學生完整的學習經驗與表現。
 帶給學生精神層次的成就滿足。
榮譽制度的特性
實驗性
前瞻性
相融性
久遠性
趣味性
榮譽制度的實施方式
 新生入學的學號，為該生之線上固定帳號。
如：101學年度第1位學生，學號為101001。
 開學前一個星期，學務處於校務行政系統，配發相
關權限點數給教師運用。
 所有教師核發之榮譽點數，均匯入該生之帳號下，
學生擁有完整學習歷程記錄。
榮譽制度的班級內權限點數
榮譽內容
配合班級經營
權限人員
導師
點數設定
20～24人
25～29人
30人以上
8000點
10000點
12000點
服務認證類
導師
每1小時核發5點
(系統自動核發)
閱讀護照類
導師
每10本書核發20點
(系統自動核發)
科目內表現優良
科任
2000點／班
＊點數上限設定將參酌學年會議意見，以一學期為單位進行修正＊
榮譽制度的班級內點數核發
積點事由
事由說明
點數設定
給予獎勵
積點事由
原設定建議點數
積點事由
原設定建議點數
(德)拾金不昧
20點
(體)運動精神
10點
(德)行為禮貌
10點
(群)服務班務
30點
(德)班級選拔
30點
(群)熱心助人
5點
(智)成績優異
5點
(群)團隊合作
5點
(智)學習認真
5點
(美)藝文表現
10點
(體)體育施測
10點
(美)作品優異
10點
(體)競賽成績
10點
(美)環境美化
10點
＊所有建議點數均可依教師班級經營習慣，做上下5點調整修正＊
＊積點事由前之括號為內建參數，系統支援分項統計＊
榮譽制度的班級外權限設定
榮譽級別
榮
譽
內
容
權限人員
代表班級參加校內各項競賽之學生
以班級為單位之校內各式競賽
自行參加校外競賽或檢定之學生(非代表學校)
校內
自行參加校外競賽或檢定之班級(非代表學校)
組長
參與校內各式服務團體
全班達10位學生至教務處認證閱讀護照
閱讀護照學士、碩士、博士認證
代表學校參加校外各項競賽之學生
校外
代表學校參加校外各項競賽之團隊
主任
代表學校參加校外各項競賽之班級
代表學校參加全國級競賽之學生
全國
代表學校參加全國級競賽之團隊
代表學校參加全國級競賽之班級
校長
榮譽制度的班級外點數設定
榮譽級別
校內
閱讀護照
校外
全國
獎項等級
核發點數
獎項等級
核發點數
第一名
100點
優選
30點
第二名
70點
佳作
20點
第三名
50點
一般獎狀
20點
合格
40點
入選
10點
全班達到十位
學生至教務處
認證閱讀護照
20點
閱讀學士
閱讀碩士
閱讀博士
50點
第一名
200點
第三名
100點
第二名
150點
代表參加
50點
第一名
400點
第三名
200點
第二名
300點
代表參加
100點
＊升旗服務隊．愛心守護天使團以學期為單位，核予50～100點＊
榮譽制度的呈現方式
 積點排行同步於校網呈現三項模組排行：
①全校英雄榜–呈現前50％學生之班級．姓名
②年級英雄榜–呈現前50％學生之班級．姓名
③班級英雄榜–每班呈現一名點數最高之學生
 積點排行同步於行政系統內呈現二項模組排行：
①服務學習時數
②閱讀認證本數
榮譽制度的查閱方式
學生狀態
查閱方式
查閱內容
於排行榜
前50％學生
①點選排行榜上姓名，跳出輸入帳密頁面
②點選校網右上角「登入」按鈕
所有點數履歷
於排行榜
後50％學生
點選校網右上角「登入」按鈕
所有點數履歷
榮譽制度的線上等級成就系統
 設定之精神：
①級距儘量縮小，滿足學生達成時的成就感。
②持續發展性的稱號系統。
③每一稱號均有等級圖示，顯示於個人帳號頁面。
④校網公告各稱號，當有學生達成下一個級距時，
公佈下一個階段稱號，並公告該學生姓名。
＊在還沒有學生達成該成就前，以下稱號都以？？？代表＊
榮譽制度等級成就簡略預覽
點數範圍
成就稱號
0～99
新生的龍魂
100～199
迷你龍蛋
200～299
小型龍蛋
300～399
中型龍蛋
400～499
大型龍蛋
500～599
粉紅幼龍
600～699
嫩黃幼龍
＊畢業生排行前10名擁有該學年度之特殊稱號–「龍埔之光」
獲得龍埔之光殊榮學生，獲得龍埔之光金屬盾型獎牌一只
為什麼我們做得到？
龍埔有一流技術支援
新設校，全員初到位
我們擁有最佳契機點
我個人認為最重要的
龍埔有最熱情而專業的教師