Transcript Sotsiaalpedagoogika

Sotsiaalpedagoogika
Sissejuhatus
Kristel Tamm
2012
2
Endast veidi
• Kristel Tamm
• Põhitöökoht- Kristiine LOV tervisedenduse
peaspetsialist
• Lektor
• Hariduselt – kasvatusteaduste MA
• Kontaktandmed: [email protected]
3
Aine sisuks:
Sotsiaalpedagoogika olemus, ajalugu, areng,
eesmärgid ja meetodid.
Sotsiaalpedagoogilise tegevuse sisu ja peamised
suunad.
Sotsiaalpedagoogilise tegevuse planeerimine ja
organiseerimine.
Sotsiaalpedagoogika koolis.
Pedagoogiline kultuur ja sotsiaalpedagoogi töö
eetilised printsiibid.
4
Õppetöö korraldus
• Ainemaht 3 EAP
• Puudumine: kirjutada vastaval tunni teemal
essee ja edastada e-mailile nädala jooksul peale
loengut: [email protected]
5
Õpiväljundid
Ainekursuse läbinud üliõpilane:
• Teab sotsiaalpedagoogika põhitõdesid
• Tunneb sotsiaalpedagoogilise töö meetodeid ja
oskab neid valida vastavalt sihtrühmale ja
olukorrale
• Oskab varakult märgata sotsiaalpedagoogilisi
probleem ja osutada sotsiaalpedagoogilist
nõustamist
• On valmis koostöövõrgustiku loomiseks ja selle
töö koordineerimiseks
6
Eksam
• Portfoolio
• Eksamile pääsemise eelduseks on tehtud
rühmatööd
• Puudutud tunnid- essee tunni teemal
• 2 allikast lühikokkuvõte (kas soovituslikust või
kohustuslikust omal soovil)
7
Kohustuslik kirjandus:
• Leino, M. (2004) Kas lapsi tuleb kaitsta kooli
eest. Tallinn: Eesti Lastekaitse Liit
• Antisotsiaalse käitumisega õpilased (artiklite
kogumik)
• Leino, M. (2009) Kui koolis on halb. Tallinn:
Tallinna Raamatutrükikoda
• Hämälainen, J. (2001) Sissejuhatus
sotsiaalpedagoogikasse. Tartu: Tartu
Ülikooli Kirjastus
8
Soovituslik kirjandus:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ainscough,C., Toon,K. "Läbimurre" 2006
Chazan,M., Laing,A.F., Davies,D., Phillips,R. "Eemaletõmbunud, üksildaste laste ja noorukite
abistamine" 2001
Dyregrov,A. "Lapse lein" 1995
Gurian,M., Ballew,A. "Poisid ja tüdrukud õpivad erinevalt" 2004
Hansen, H., Henriksen,K. "Kiusupunn. Kiusamise käsiraamat" 2003
Kadajane,T. "Koolisotsiaaltöö käsiraamat" 2001
KAS - Kaasatus, avatus, sallivus". http://www.kasiraamat.ee/
Keltikangas-Järvinen, L. "Temperament ja kooliedu" 2009
Kraav,I., Mikser,R. (toim.) Sotsiaalpedagoogika teooria ja selle praktilisi väljakutseid Eestis.
Tartu: OÜ Vali Press, Põltsamaa, 2006.
Kõiv, K. "Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste koolid Eestis: ülevaade" 2007
Kõrgesaar,J. "Sissejuhatus hariduslike erivajaduste käsitlusse" 2002
Leino, M "Õpetaja sotsiaaltöö tegijana: sotsiaalpedagoogika" 2000
Leino, M "Sotsiaalsed probleemid koolis ja õpetaja toimetulek". TPÜ Kirjastus, Tallinn 2002
Liivamägi,J. "Laste ja noorukite rasked stresshäired" 2011
Roomeldi,M....jt "Hüperaktiivne laps" 2003
Soonets,R.....jt "Lapse väärkohtlemine II" 2007
Sharp, S., Smith,P. "Võitlus koolikiusamisega" 2004
Tulva,T., Tikerpuu,A. "Laps Eesti ühiskonnas: probleemid koolis ja kodus" 2002
Watson,G. "Koolikäitumise käsiraamat" 2003
Klefbeck,J. Ogden,T. "Laps ja võrgustikutöö" 2001
9
Soovituslik kirjandus:
• Juhtumikorralduse käsiraamat
http://www.sm.ee/fileadmin/meedia/Dokumendi
d/Toovaldkond/TTO/Juhtumikorralduse_kasir
aamat.pdf
10
Seadusandlike aktide nimekiri:
1. Lastekaitseseadus: https://www.riigiteataja.ee/akt/13335946
2. Perekonnaseadus: www.riigiteataja.ee/akt/121122010014
3. Põhikooli-ja gümnaasiumiseadus: www.riigiteataja.ee/akt/13337919
4.
Alaealise mõjutusvahendite seadus: www.riigiteataja.ee/akt/13335902
5. Sotsiaalhoolekandeseadus www.riigiteataja.ee/akt/103032011016
6. Põhikooli riiklik õppekava: www.riigiteataja.ee/akt/114012011001
7. Gümnaasiumi riiklik õppekava: www.riigiteataja.ee/akt/114012011002
8. Kooli õppenõukogu ülesanded ja töökord www.riigiteataja.ee/akt/13351105
9. Õpilaste sõidukulu iga-aastase hüvitamise ulatus ja kord
www.riigiteataja.ee/akt/13247999
11
Seadusandlike aktide nimekiri:
10. Õpilase tunnustamise tingimused ja kord www.riigiteataja.ee/akt/13348905
11. Õpilase kooli vastuvõtmise üldised tingimused ja kord ning koolist väljaarvamise kord
www.riigiteataja.ee/akt/13359746
12. Õpilase hindamise, järgmisse klassi üleviimise, täiendavale õppetööle ning klassikursust
kordama jätmise alused, tingimused ja kord. Eriõpet reguleerivad:
- Parandusõpperühma töökorralduse aluste kinnitamine
- Põhiharidust omandavate kasvatusraskustega õpilaste klassi moodustamise tingimused
ja kord. Hariduslike erivajadustega õpilaste klassides ja rühmades õppe ja kasvatuse korraldamise
alused ning õpilaste klassi või rühma vastuvõtmise või üleviimise, klassist või rühmast
väljaarvamise ning ühe õpilase õpetamisele keskendatud õppe rakendamise tingimused ja
kord www.riigiteataja.ee/akt/129122010088
13. Koduõppe ja haiglaõppe tingimused ja kord www.riigiteataja.ee/akt/13349120
14. Nõustamiskomisjonile taotluse esitamise tingimused ja kord
www.riigiteataja.ee/akt/13352206
12
Rühmatöö
• Lugeda ja kirjutada märksõnad, mis
iseloomustavad teie rühma seadusi (20min)
• Valmistada ette kaasüliõpilastele tutvustamaks
loetud seadusi- välja tuues märksõnad,
sihtrühma, jne...(5 min)
• Saata kogu rühmale portfooliosse lisamiseks
(3 min)