Transcript 2014 m.m.
Mokyklos veiklos įsivertinimas 2014 m. rugsėjis Veiklos sritis: 1. Mokyklos kultūra Stipriosios pusės 100% 88.90% 80% 87.00% 79.60% 79.70% Klasių mikroklimatas Asmenybės raidos lūkesčiai 90.70% 85.10% 79.60% 81.40% Aplinkos jaukumas Mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai 60% 40% 20% 0% Vertybės, elgesio normų principai Mokymosi pasiekimų lūkesčiai Mokyklos kaip organizacijos pažangos siekis Darbo tvarka ir taisyklės Veiklos sritis: 1. Mokyklos kultūra Tobulintinos pusės 40% 31.50% 29.70% 20% 0% Pageidaujamo elgesio skatinimas Partnerystė su kitomis institucijomis Veiklos sritis: 1. Mokyklos kultūra Tobulintinos pusės Veiklos rodikliai 2013 m. 2014 m. (1-2 lygiai) (1-2 lygiai) 1.3.2. Pageidaujamo elgesio skatinimas 61,76% 31,48% 1.4.2.Partnerystė su kitomis institucijomis 16,2% 29,7% Veiklos sritis: 2. Ugdymas ir mokymasis Stipriosios pusės 100% 92.60% 90.70% 80.90% 80% 92.50% 84.60% 88.90% 87% 60% 40% 20% 0% Ugdymo programos Mokytojų veiklos planavimas Pamokos struktūros kokybė Klasės valdymas Mokymo nuostatos ir būdais Mokytojo ir Vertinimas kaip mokinio dialogas informavimas Veiklos sritis: 2. Ugdymas ir mokymasis Tobulintinos pusės 60% 55.60% 50% 55.60% 46.30% 44.40% 40.70% 40% 33.30% 30% 20% 10% 0% 33.30% 33.40% 29.60% 31.50% 33.30% 33.30% Veiklos sritis: 2. Ugdymas ir mokymasis Tobulintinos pusės Veiklos rodikliai 2013 m. 2014 m. (1-2 lygiai) (1-2 lygiai) 2.1.2. Ugdymo planai ir tvarkaraščiai 25% 33,3% 2.1.3. Dalykų ryšiai ir integracija 63,2% 40,7% 2.1.4. Pasirenkamosios programos 29,85% 33,3% Veiklos sritis: 2. Ugdymas ir mokymasis Tobulintinos pusės Veiklos rodikliai 2013 m. 2014 m. (1-2 lygiai) (1-2 lygiai) 2.1.5. Neformalusis vaikų švietimas 64,7% 33,4% 2.3.4. Išmokimo stebėjimas 62,6% 29,6% 2.3.5. Namų darbai 60,3% 44,4% Veiklos sritis: 2. Ugdymas ir mokymasis Tobulintinos pusės Veiklos rodikliai 2013 m. 2014 m. (1-2 lygiai) (1-2 lygiai) 2.4.1. Mokymosi motyvacija 57,4% 55,6% 2.1.3. Mokėjimas mokytis 64,7% 55,6% 2.3.4. Mokymasis bendradarbiaujant 59,6% 31,5% 2.3.5. Mokymosi poreikių nustatymas 52,9% 33,3% Veiklos sritis: 2. Ugdymas ir mokymasis Tobulintinos pusės Veiklos rodikliai 2013 m. 2014 m. (1-2 lygiai) (1-2 lygiai) 2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas 50,0% 46,3% 2.6.1. Vertinimas kaip pažinimas 63,2% 33,3% Veiklos sritis: 3. Pasiekimai Stipriosios pusės 100% 85.20% 80% 88.90% 85.20% 88.90% 79.00% 60% 40% 20% 0% Atskirų mokinių pažanga Mokyklos pažanga Akademiniai pasiekimai Kiti pasiekimai Tolesnio mokymosi sėkmė Veiklos sritis: 4. Pagalba mokiniui Stipriosios pusės 100% 90.70% 80% 79.60% 79.60% Pagalba mokantis Socialinė pagalba 60% 40% 20% 0% Bendroji rūpinimosi mokiniais politika Veiklos sritis: 4. Pagalba mokiniui Tobulintinos pusės 80% 62.90% 60% 51.90% 49.90% 42.60% 40% 20% 0% Psichologinė pagalba Gabių vaikų ugdymas Tėvų pagalba mokantis Tėvų švietimo politika Veiklos sritis: 4. Pagalba mokiniui Tobulintinos pusės Veiklos rodikliai 2013 2014 (1-2 lygiai) (1-2 lygiai) 4.2.2. Psichologinė pagalba 61,8% 49,9% 4.3.2. Gabių vaikų ugdymas 43,3% 42,6% 4.5.1. Tėvų pagalba mokantis 66,2% 62,9% 4.5.2. Tėvų švietimo politika 54,4% 51,9% Veiklos sritis: 5. Mokyklos strateginis valdymas Stipriosios pusės 100% 94.00% 90.70% 87.00% 81.50% 85.20% 85.10% 81.50% 79.60% 80% 60% 40% 20% 0% Mokyklos vizija, misija, tikslai Planavimo procedūros Planų kokybė ir dermė Įsivertinimo procesas Liderystė mokykloje Personalo komplektavimas Lėšų vadyba Turto vadyba Veiklos sritis: 5. Mokyklos strateginis valdymas Tobulintinos pusės 40% 38.80% 37.10% 33.40% 30% 20% 10% 0% Valdymo demokratiškumas Dėmesys personalui Personalo darbo organizavimas Veiklos sritis: 5. Mokyklos strateginis valdymas Tobulintinos pusės Veiklos rodikliai 2013 m. 2014 m. (1-2 lygiai) (1-2 lygiai) 5.3.1. Valdymo demokratiškumas 40,3% 38,8% 5.4.2. Dėmesys personalui 23,5% 33,4% 5.4.3. Personalo darbo organizavimas 27,9% 37,1% Stipriosios pusės • Vertybės, elgesio normų principai • Klasių mikroklimatas • Asmenybės raidos lūkesčiai • Mokymosi pasiekimų lūkesčiai • Mokyklos kaip organizacijos pažangos siekis • Darbo tvarka ir taisyklės • Aplinkos jaukumas • Mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai • Atskirų mokinių pažanga • • • • Mokyklos pažanga Akademiniai pasiekimai Kiti pasiekimai Tolesnio mokymosi sėkmė • • • • • • • • • • • • • • • • • • Ugdymo programos Mokytojų veiklos planavimas Pamokos struktūros kokybė Klasės valdymas Mokymo nuostatos ir būdais Mokytojo ir mokinio dialogas Vertinimas kaip informavimas Bendroji rūpinimosi mokiniais politika Pagalba mokantis Socialinė pagalba Mokyklos vizija, misija, tikslai Planavimo procedūros Planų kokybė ir dermė Įsivertinimo procesas Liderystė mokykloje Personalo komplektavimas Lėšų vadyba Turto vadyba Tobulintinos pusės • • • • • • • • • • Ugdymo planai ir tvarkaraščiai Dalykų ryšys ir integracija Pasirenkamosios programos Neformalusis vaikų švietimas Išmokimo stebėjimas Namų darbai Mokymosi motyvacija Mokėjimas mokytis Mokymasis bendradarbiaujant Mokymosi poreikių nustatymas • Mokymosi veiklos diferencijavimas • Vertinimas kaip pažinimas Psichologinė pagalba Gabių vaikų ugdymas Tėvų pagalba mokantis Tėvų švietimo politika Pageidaujamo elgesio skatinimas Partnerystė su kitomis institucijomis • Valdymo demokratiškumas • Dėmesys personalui • Personalo darbo organizavimas • • • • • •