Transcript презентація школи

Пріоритетна проблема
діяльності школи
Створення педагогічних
умов для становлення
особистості учня і вчителя, їх
духовної реалізації засобами
технологій творчого
мислення
Мають надгрудний знак "Відмінник
освіти України" - 5 чоловік ;
педагогічне звання "учитель методист"- 5-чоловік;"старший
учитель - 6 чоловік;
кваліфікаційну категорію "спеціаліст
вищої категорії" мають - 17 учителів;
кваліфікаційну категорію "спеціаліст ІІ
категорії" -5 учителів, кваліфікаційну
категорію "спеціаліст" - 5 учителів.
СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ
РОБОТИ ШКОЛИ
Директор
заступник
Педрада
психолог
керівники МО
Методична рада
Методична рада ЗОШ І-ІІІ ст.№ 8
МО вчителів
фізики і
математики
МО класних
керівників
укр. мови і
літератури
історії та
правознавства
природничих
дисциплін
англійської
мови
рос. мови і
світової
літератури
початкових
класів
Творчі
об’єднання
вчителів
Творчі
групи
Школа
молодого
вчителя
робота з
соціального
захисту учнів
моральноправове
виховання
учнівське
самоврядування
формування
здорового способу
життя
Основні
напрямки
виховної роботи
Сватівської
ЗОШ І-ІІІ ст.№
8
художньоестетичне
виховання
робота з
профілактики
правопорушень,
бродяжництва
робота з
охорони життя і
здоров’я учнів
трудове
навчання та
профорієнтація
громадянське
виховання
Вміння знаходити обдарованих
та здібних дітей-це талант,
вміння їх виховувати –
мистецтво.
Головні завдання роботи
з обдарованими дітьми:
-створення максимально сприятливих умов для
розвитку обдарованості дітей;
- впровадження інтерактивних технологій у навчання і
виховання;
- створення сприятливих умов для самозростання,
розвитку творчого потенціалу вчителів.
Робота з
педколективом
Від творчого вчителя
до творчого учня
Адміністрація
школи
Психологічна
служба школи
Розвиток творчих здібностей
у навчальній діяльності
Індивідуалізація
навчання.
Навчальні плани.
Курси за вибором.
Спецкурси.
Діагностичний
моніторинг
Розвиток творчих здібностей у
позакласній роботі
Підготовка
Шкільна наукова
діяльність
(МАН, виставки
творчих робіт)
1-4-й класи
Реабілітаційний
моніторинг
Шкільна рада
самоврядування
Пошук
5-7-й класи
Робота с
ВУЗами
Робота з батьками
Виховання творчості
у родині
Система ключових
творчих справ
(традиційні свята)
Шкільна газета
«Всесвіт»
Гуртки художньоестетичного
виховання
Шкільна
театральна студія
Фізкультурно
-оздоровчі гуртки
Вибір
Шкільні конкурси,
олімпіади,
інтелектуальні ігри
8-9-й класи.
Допрофільне навчання,
факультативи, курси за
вибором
Профілізація
10-11-й клас
Гурток “Ерудит”
Сходинка «Підготовка»
(1-4-і класи)
Завдання
 Розкриття та розвиток інтелектуального
та творчого потенціалу учня.
 Формування цілісної картини світу.
 Формування здібностей до
самостійного здобуття знань .
 Формування початкових дослідницьких
навичок та вмінь
 Формування знань про «світ професій»
Зміст
 Курс «Логіка»
 Хореографічна студія «Асамбле»
 Гуртки:
 вокальний «Капітошка»
 декоративно-ужиткового мистецтва
“Умілі рученята”
 театральний
Сходинка «Пошук»
(5-7-і класи)
Завдання
 Розвиток уявлення про власні інтереси та здібності
.
 Розвиток здібностей до самостійного здобуття
знань (формування способів засвоєння, обробки
та запам'ятовування інформації).
 Розвиток
дослідницьких навичок та вмінь
застосовувати знання в новій ситуації.
 Форсування первинних професійних планів і
намірів і вибір напряму для подальшої профілізації
Зміст
 Факультативи «Мій рідний край - Луганщина»,
«Мій рідний край -Сватівщина», “Логіка”
 Театральний гурток
 Спортивная секция «Загальна фізична підготовка»
 Предметний гурток:
 «Юний математик»
Сходинка «Профілізація»
(10-11-і класи)
Завдання:
* Формування індивідуальних умінь
самоосвіти.
* Формування основ дослідницької і творчої
діяльності.
* Формування обгрунтованих професійних
намірів.
Зміст
Профільне навчання:
* Природничий
* Математичний
* Філологічний
* Української філології
Гуртки:
* Спецкурс «Основи теорії літератури»
* Факультатив з математики
* Курс «Екологія»
* Креслення
* Театральна студія
Виявлення обдарованості
Виявлення
обдарованості
Банк
обдарованих
учнів
Підготовка вчителів до
роботи з обдарованими
Аналіз
адміністрацією
досягнень учнів
Самооцінка
здібностей
Діагностування дітей
Позаурочна діяльність
Взаємозв᾽язок з родиною
Урок, спецкурси, факультативи
Участь у
конкурсах,
олімпіадах,
виставках
Оцінка
здібностей через
органи
учнівського
самоврядування
Анкетування батьків
Психологічна
діагностика
Спостереження
вчителів
Кожна дитина- особистість, кожна дитина – талановита!
Діагностування дітей та анкетування батьків
Результати участі у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад із
базових дисциплін
За кількістю призових місць
42
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
29
30
30
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
За кількістю перших місць
20
18
15
10
10
5
0
12
11
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Северін Дмитро ,
учень 10 класу
Сватівська ЗОШ І-ІІІ ст. №8
у 2011-2012 н.р. став
переможцем ІV етапу
Всеукраїнської олімпіади
із трудового навчання
і отримав Сертифікат стипендіата
іменної стипендії Луганської
обласної ради.
Обдарованість – це Дар Божий
земній людині: надзвичайна
здатність досконало й натхненно
творити прекрасне і корисне –
мистецтво на межі дива чи
ремесло на межі мистецтва.
Ми постійно в інноваційному процесі,
ми постійно в пошуках; крокуємо в ногу з
часом; завжди попереду!
комбіновані (змішані)
уроки
Створення
web -сайту
школи
Комп’ютерна
підтримка
предметів
інваріантної
складової
складової
Підтримка
психологічної
служби школи
Використання
ІКТ в навчальній
діяльності
Комп’ютерна
підтримка
предметів
варіативної
складової
уроки формування
навичок і вмінь
уроки узагальнення і
систематизації знань
Комп’ютерна
підтримка
профільного
навчання
Формування
інформаційної
культури
вчителів
уроки засвоєння нових
знань
уроки практичного
застосування знань,
навичок і умінь
уроки контролю і
корекції знань, навичок
і вмінь
нестандартні типи
уроків
Ми постійно використовуємо інформаційнокомунікаційні технології в навчальній
діяльності