Сучасний урок інформатики
Download
Report
Transcript Сучасний урок інформатики
Дейкстра:
“Сьогодні ми навчаємо
післязавтрашніх користувачів на
позавчорашній техніці”
необхідність вибору оптимальних і сучасних
форм та методів, технологій навчання
Форми навчання
- це спеціально організований спосіб
діяльності
За масовістю
За структурою
•Індивідуальні
•Урок
•Екзамен
•Екскурсія
•Факультатив
•Гурток
•Олімпіада
•Конкурс
•Групові
•Фронтальні
•Колективні
Засоби навчання це джерела навчальної інформації
Інформаційні
підручники, посібники,
довідники тощо
Дидактичні:
таблиці, плакати, відео,
роздатковий матеріал, ПЗ
тощо
Технічні:
комп'ютерні системи,
локальні мережі,
мультимедіа, Інтернет, ТСО
тощо
Методи навчання –
це система взаємопов'язаних дій
вчителя і учнів
За джерелом знань
За рівнем пізнавальної активності
За логікою викладання
За видом контролю знань
Методи навчання за джерелом
знань:
Вербальні:
розповідь, лекція, бесіда, інструктаж, робота з
навчальними посібниками, комп'ютерними
програмами, Інтернетом тощо
Наочні:
демонстрації, презентації, спостереження, екскурсії
тощо
Практичні:
тренувальна робота, практична робота, лабораторна
робота, практикум, проект тощо
Методи навчання за рівнем
пізнавальної активності :
Пояснювально-ілюстративний
Репродуктивний
Проблемне викладання
Евристичний (частково-пошуковий)
Дослідницький
Інтерактивні
Ігрові
Методи навчання за логікою
викладання:
Індуктивні (от окремого до загального)
Дедуктивні (від загального до окремого)
Методи контролю знань:
Усний контроль
індивідуальний, фронтальний
Письмовий контроль
контрольна робота, диктант, тестування
тощо
Лабораторно-практичний контроль
комплексна практична робота, комп'ютерне
тестування
Самоконтроль
Урок – основна форма організації
навчальної роботи
Ознаки уроку:
Постійна група дітей
Строго визначений зміст навчання
Певний розклад занять
Провідна роль вчителя
Систематична перевірка знань
Цілі уроку:
Навчальна
Розвивальна
Виховна
Сучасна типологія уроків
Урок подання нових знань
Уроки формування, розвитку і
закріплення навичок і вмінь
Уроки повторення, систематизації
та узагальнення вивченого
Уроки перевірки та оцінювання
навчальних досягнень
Комбіновані уроки
Інтегровані уроки (різновид –
бінарний)
Нестандартні уроки
Урок подання нових знань
Етап уроку
Хвилин
Повідомлення теми, мети, завдань уроку,
мотивація навчальної діяльності
Повторення та активізація опорних знань
3
Первинне осмислення матеріалу
20
Первинне закріплення матеріалу
10
Підведення підсумків уроку
2
Постановка домашнього завдання
3
Всього
45
7
Уроки формування, розвитку і
закріплення навичок і вмінь
Перевірка домашнього завдання
5
Узагальнення теми, мети, завдань уроку,
мотивація діяльності
Відтворення вивченого матеріалу
2
Застосування знань в змінених умовах
для формування вмінь і навичок
Підведення підсумків уроку
20
Постановка домашнього завдання
2
13
3
Уроки повторення, систематизації та
узагальнення вивченого
Постановка мети уроку і мотивація
діяльності
3
Відтворення і корекція знань
10
Узагальнення і систематизація понять,
засвоєння системи знань
15
Застосування знань на практиці
15
Підсумок уроку
2
Уроки перевірки та оцінювання
навчальних досягнень
Постановка мети уроку
2
Повторення вивченого матеріалу
12
Інструктаж по виконанню роботи
3
Контроль знань
25
Підсумок уроку
3
Комбіновані уроки
Ознайомлення з темою, метою,
завданням уроку, мотивація діяльності
Перевірка домашнього завдання
2
Перевірка знань і вмінь вивченого
матеріалу
Подання нового матеріалу
7
Первинне закріплення матеріалу
15
Підведення підсумків уроку
2
Постановка домашнього завдання
2
2
15
Інтегровані уроки (різновид –
бінарний)
Інтегрована ціль уроку
Поєднання знань та вмінь з різних навчальних
предметів
Можливо проведення двома вчителями
Нестандартні уроки
лекція
семінар
екскурсія
турнір
практикум
захист проектів
мозковий штурм
тощо
Загальна характеристика курсу
Провідний компонент – способи діяльності
відноситься до технологічного циклу
навчальних предметів
Практична спрямованість курсу:
70% навчальних занять - практичні
Види практичних занять
Демонстраційні практичні роботи
Тренувальні практичні роботи
Обов'язкові практичні роботи
(25 % від загальної кількості занять)
Практикум
Комплексні практичні роботи (залікові)