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Misión y tareas de la Escuela Transformadora Desarrollo humano Educación por procesos y por ciclos Innovación educativa FORMACIÓN INTEGRAL Preventiva e inclusiva Transformación Socio-cultural Construcción del conocimiento NUEVOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN SER SABER SENTIR PENSAR Vocación Profesión COMPETENCIAS: *ANTROPOLÓGICAS * AFECTIVAS * AXIOLÓGICAS * ESPIRITUALES COMPETENCIAS: * ACADÉMICAS * CIENTÍFICAS * COGNITIVAS * INVESTIGATIVAS * TECNOLÓGICAS * DE LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO Aprender a VIVIR Aprender a APRENDER y a EMPRENDER COMPETENCIAS: * LABORALES SABER HACER Actuar Ocupación * OCUPACIONALES * ÉTICAS Y MORALES Aprender a CONVIVIR * CIUDADANAS COMPETENCIAS POLIVALENTES Y CURRÍCULO FORMATIVO INTEGRAL PROPUESTA PEDAGÓGICA TRADICIONAL Paradigma Instruccional - Planeación - Programación - Parcelación Enseñanza Alumno Profesor Calificación Contenidos programáticos Promoción académica PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA PARADIGMA DE LA MEDIACIÓN Educando Saberes Modelo Pedagógico Holístico Educador Mediador Historia - Familia - Sociedad - Economía - Política - Cultura - Naturaleza Ética - Ciencia – Tecnología MISIÓN Formar integralmente al ser humano, teniendo en cuenta la madurez natural de sus procesos, para que construya el conocimiento y transforme su realidad sociocultural, desde la innovación educativa y pedagógica TAREAS Desarrollo humano (fundamentos filosóficos) Educación por procesos (fundamentos psicológicos) Construcción del conocimiento (fundamentos epistemológicos) Transformación sociocultural (fundamentos sociológicos) Innovación educativa y pedagógica (fundamentos pedagógicos) DIMENSIONES Antropológica Axiológica Ético - moral Formativa Bio - psico – social Corporal - Motriz Afectiva - Espiritual Estética – Artística Política Cognitiva Científica Epistemológica Metodológica Tecnológica Comunicativa Sociológica - Cultural Familiar Ecológica Emprendimiento Investigativa Pedagógica Didáctica Curricular Administrativa Evaluativa Propuesta de MODELO PEDAGÓGICO HOLÍSTICO propio de la Escuela Transformadora Educando Educación por Procesos Fundamentos Psicológicos Innovación Fundamentos Pedagógicos SER SENTIR ACTUAR VIVIR CONVIVIR Educativa y pedagógica SABER PENSAR APRENDER Saberes Construcción Del Conocimiento Desarrollo Humano Educador Mediador Fundamentos Sociológicos Transformación socio - cultural SABER HACER EMPRENDER Dimensiones del desarrollo humano Dimensión antropológica Dimensión Axiológica Desarrollo humano Dimensión ético-moral Dimensión Formativa Dimensiones de la educación por procesos y ciclos Dimensión Bio-psicosocial Dimensión CorporalMotriz Dimensión Política Educación por Procesos y Ciclos Dimensiones Dimensión Afectiva Artística Estética Dimensión Espiritual Dimensiones de la cognición y de la construcción del conocimiento Dimensión Científica Dimensiones Tecnológica Comunicativa Construcción del conocimiento Dimensión Metodológica Dimensiones Cognitiva y Epistemológica Dimensiones de la transformación socio-cultural Dimensiones Familiar Sociológica Dimensión Emprendimiento Transformación Socio-cultural Liderazgo Dimensión Ecológica Dimensiones del liderazgo en un proceso de transformación SER SABER LIDERAZGO SABER HACER ACTUAR VIVIR – APRENDER – EMPRENDER - CONVIVIR Dimensiones de la innovación educativa y pedagógica Dimensión Investigativa Dimensión Evaluativa Gestión Recursos Dimensión Dimensión Criterios Procesos Problemas Proyectos Pedagógica Innovación y Mediación Educativa Planes Administrativa Programas Modelos Enfoques Estrategias Metodologías Dimensión Curricular Dimensión Didáctica Propósito Tareas Misión La propuesta de Escuela Transformadora Desarrollo Humano Educación por procesos Bio-psicosocial Corporal Afectiva Espiritual Estética Artística Política Antropológica Axiológica Ético - Moral Formativa Ser Construcción de conocimiento Transformació n socio cultural Innovación educativa y pedagógica Cognitiva Científica Epistemológica Metodológica Tecnológica Comunicativa Familiar Sociológica Ecológica Liderazgo Emprendimiento Investigativa Pedagógica Didáctica Curricular Administrativa Evaluativa Saber Saber hacer Formación integral Propósito Procesos Resultado Sentir Pensar Actuar Formación integral Vivir-Convivir Aprender Emprender Coherencia Pertinencia Vocación Profesión Ocupación Realización personal e Institucional Antropológicas Afectivas - Éticas Axiológicas Espirituales Ciudadanas Académicas Científicas Cognitivas Investigativas Tecnológicas Laborales MEDIACIÓN: Ocupacionales Pedagógica De liderazgo Didáctica Emprendimiento Curricular Evaluativa