Transcript PEMBELAJARAN BERBASIS ANEKA SUMBER

Disusun oleh
YUNI DESITA
HOTDI SITORUS
MULIATIE
(7516121313)
(7516121314)
(7516121315)
◦ Percival dan Ellington (1988)
Sumber Belajar adalah sekumpulan bahan atau
situasi yang diciptakan dengan sengaja dan
dibuat agar memungkinkan peserta didik belajar
secara individual.
◦ Ahmad Rohani (2004:161)
Sumber belajar adalah segala daya yang dapat
dipergunakan untuk kepentingan proses/aktivitas
pengajaran
◦ Muktiono Waspodo (2012)
sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat
dipergunakan untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang telah ditetapkan
Pengertian Sumber Belajar
◦ AECT (Association for Educational Cummunications
and Technology) dalam Eveline Siregar (2011)
Sumber belajar meliputi semua sumber yang dapat
digunakan oleh peserta didik baik secara terpisah
maupun bentuk gabungan, dalam situasi informasi,
untuk memberikan fasilitas belajar.
◦ Disimpulkan :
Sumber belajar adalah sumber daya yang dapat
dipergunakan peserta didik secara individual atau
kelompok baik berupa manifestasi fisik dari teknologi
maupun komponen lain seperti orang, bahan,
peralatan dan lingkungan untuk mencapai indikator
pembelajaran yang telah ditetapkan.
Pengertian Sumber Belajar
◦ Ellington & Harris (1986), Belajar Berbasis Aneka
Sumber (BEBAS) adalah suatu sistem belajar yang
berorientasi pada peserta didik menggunakan
bahan-bahan belajar mandiri atau yang
digunakan oleh guru dalam pembelajaran
◦ BEBAS adalah suatu sistem pembelajaran yang
membangun pemahaman peserta didiknya
melalui interaksi langsung dengan aneka sumber
belajar baik dalam bentuk media cetak, media
elektronik dan orang
Pengertian BEBAS
◦ Dorrell (dalam Eveline Siregar) berpendapat ,
“resource-based learning is a broad heading
used to cover all the above open learning,
distance learning and flexible learning, in
which the use learning resources is the main
thrust of any scheme developed.”
Artinya :
penggunaan berbagai sumber belajar
merupakan pendorong dikembangnya sistem
belajar terbuka, belajar jarak jauh dan belajar
fleksibel, sehingga istilah belajar berbasis aneka
sumber sebenarnya sudah mencakup di
dalamnya.
Pengertian BEBAS




Open learning adalah sistem belajar terbuka
bagi semua orang tanpa ada batasan usia,
status sosial, ekonomi dan lain-lain.
Distance learning adalah sistem pembelajaran
jarak jauh yang menghubungkan pemelajar
dengan sumber-sumber yang jauh.
Flexible learning adalah sistem pembelajaran
yang memanfaatkan berbagai sumber dalam
semua bentuk, sehingga memungkinkan untuk
segala pola belajar.
Learning resources adalah sumber belajar
yang bervariasi, yaitu video, buku, kaset, audio
CBT, dan sebagainya
Pengertian BEBAS
Menurut Nuraini (2009:2), langkah-langkah
yang harus dilakukan dalam pembelajaran
BEBAS adalah sebagai berikut :
 Mengidentifikasi pertanyaan atau
permasalahan.
 Merencanakan cara mencari informasi
 Mengumpulkan informasi
 Menggunakan informasi
 Mensintesa informasi
 Evaluasi
Pembelajaran dengan BEBAS
Implementasi Belajar Berbasis Aneka Sumber
(BEBAS) adalah sebagai berikut :
 Pembelajaran berpusat pada peserta didik
 Guru/pendidik berperan sebagi fasilitator
dalam melatih, memotivasi dan memfasilitasi.
 Peranan institusi pendidikan sebagai
pengembangan teknologi, infomatika dan
computer (ICT)
 Pedagogi dan kurikulum lebih fleksibel,
artinya menyesuaikan diri dan relevan bagi
peserta didik.
Pembelajaran dengan BEBAS
Beberapa keunggulan BEBAS adalah sebagai berikut :
(dalam Eveline Siregar)
1. Selama pengumpulan informasi terjadi kegiatan berpikir
yang kemudian akan menimbulkan pemahaman yang
mendalam dalam belajar (McFarlane, 1992)
2. Mendorong terjadinya pemusatan perhatian terhadap
topik sehingga membuat peserta didik menggali lebih
banyak informasi dan menghasilkan hasil belajar yang
lebih bermutu (Kulthan, 1993)
3. Meningkatkan keterampilan berpikir seperti keterampilan
memecahkan masalah, memberikan pertimbanganpertimbangan dan melakukan evaluasi melalui
penggunaan informasi dan penelitian secara mandiri
(Resnick, 1987; Todd &Inc Nicholas, 1995)
Keunggulan BEBAS
Beberapa keunggulan BEBAS adalah sebagai berikut :
(dalam Eveline Siregar)
4. Meningkatkan perolehan ketrampilan pemrosesan
informasi secara efektif, dengan mengetahui sifat dasar
informasi dan keberagamannya (Cleaver, 1986)
5. Memungkinkan pengumpulan informasi sebagai proses
yang berkesinambungan sehingga mengakibatkan
terbentuknya pengetahuan pada tiap fase berikutnya
(Moore, 1995)
6. Meningkatkan sikap murid dan guru terhadap materi
pembelajaran dan prestasi akademik (Cuel, 1991)
7. Membuat orang antusias belajar dan terinspirasi untuk
berpartisipasi aktif (Wilbert, 1976)
8. Meningkatkan prestasi akademik dalam penguasaan
materi, sikap dan berpikir kritis (Barrilant, 1965).
Keunggulan BEBAS
Manfaat pembelajaran BEBAS, meliputi :
1. Meningkatkan produktivitas pembelajaran dengan
mengakomodasikan perbedaan peserta didik;
2. Memberikan pembelajaran bersifat mandiri;
3. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran dalam
pemanfaatan sumber belajar secara lebih kongkrit;
4. Memberikan pengetahuan yang bersifat langsung dan
memberikan peluang untuk menjadi pengguna teknologi
informasi dam komunikasi yang efektif.
5. Mengurangi kesenjangan antara pembelajaran verbal dan
abstrak dengan realitas yang kongkrit.
6. Memungkinkan penyajian pembelajaran yang lebih luas tanpa
dibatasi geografis.
7. Memberikan motivasi dan menumbuhkan rasa percaya diri.
8. Meningkatkan kemampuan dan kesempatan belajar yang
selalu baru, interaktif dan inovatif
Manfaat BEBAS
Pembelajaran BEBAS tidak luput dari kekurangan, adapun
diantaranya adalah sebagai berikut :
 Menuntut keterampilan, dan kreatifitas guru dalam
penguasahan teknologi informasi dan komunikasi.
 Menuntut persiapan pembelajaran yang matang, dan
terarah dengan kondisi lingkungan belajar yang kondusif.
Kelemahan
SELESAI
BEBAS