Transcript primera actividad - Voluntad Popular

TALLER DE ASISTENTE DIDACTICO Y FACILITADOR
¿ QUÉ ES UN FACILITADOR?
Concepto: “Persona que se
desempeña como instructor
u orientador en una
actividad” Real Academia
Española
Pero cuál es el verdadero
concepto diferenciador entre
un maestro tradicional y un
facilitador?
DIFERENCIAS ENTRE FACILITADOR Y
MAESTRO TRADICIONAL
MAESTRO TRADICIONAL
 Parte de su
conocimiento
propio
FACILITADOR
 Parte del conocimiento
del grupo
 Sigue un currículum
preestablecido
 Adapta las ideas
grupo y su cultura
 La información va del
Maestro al estudiante
 Sólo
interesa
la
respuesta correcta
 La información va en
diversas direcciones
 Alienta y valora puntos
de vista que son
diferentes
 Relación basada en la
confianza, respeto y
disposición al servicio
 Su relación es formal
con los estudiantes
al
¿Cuáles son las Funciones del Facilitador?
Ayuda sentir cómodos a los participantes con la
metodología
Incentiva a los participantes a compartir sus
conocimientos e ideas
Promueve el diálogo y el aprendizaje colectivo
Características de un
buen facilitador
Características del Buen Facilitador
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
 Domina el taller
 Tiene claro: los objetivos, y resultados
esperados
 Sitúa el taller en el contexto de la
comunidad
 Es honesto
 Se dispone a ayudar a las
personas a aprender
 Respeta las diferencias y las
valorarlas
Características del Buen Facilitador
HABILIDADES
 Escucha activamente
al otro, a través de la
comunicación verbal y
corporal
 Muestra interés por
las opiniones de otros
 No hace juicios de
valor en torno a lo
que se expresan
 Destaca lo positivo de
lo expresado
Herramientas para
facilitadores
Pregunte
¿Está todo
bien?¿Están
dormidos?
MANEJE EL
ÁNIMO DEL
GRUPO
Evite el
aburrimiento
o fatiga,
diseñe una
dinámica
grupal
No hable en
exceso,
estimule la
participación
La dificultad para hablar,
ataques o burlas
personales limitan la
participación
Garantiza la
Participación
Garantiza la igualdad de
participación y evita los
ataques entre oyentes
Sé positivo y alentador.
Ayuda a que los
participantes se
expresen
ALTO AL FUEGO
Enfóquese en
IDEAS no en las
PERSONAS
Pida que se
diga lo
POSITIVO de la
IDEA antes de
mencionar lo
NEGATIVO
NO PERMITA:
intimidación,
críticas no
constructivas o
insultos
VÉASE COMO LO VEN
LOS DEMÁS
Sea consiente de su
mensaje NO VERBAL y
sus movimientos
Obsérvese y
practique para que
sea consiente de su
lenguaje corporal
Sea consiente del
espacio, no coloque
nada entre Ud. y el
grupo
RECONOZCA SUS
ERRORES
Reconozca que no es
infalible, así el grupo
sentirá empatía con Ud.
Si comete un error, sea
el primero en
reconocerlo
Si tienes dudas como
manejar una situación
difícil sea franco, el
grupo lo ayudará
Capacitación para
Adultos
Los talleres de Voluntad Popular Activistas se consideran
procesos de capacitación no formal para adultos, que
permiten modificar la conducta de los activistas de
manera permanente gracias al aprendizaje obtenido.
PARTICULARIDADES DE LOS ADULTOS
POSEE INFORMACIÓN
PREVIA SOBRE LO QUE
DESEA Y NECESITA
DEBE SER TRATADO CON
IGUALDAD POR SUS
PARES
SE MOTIVA A APRENDER
SOBRE UN TEMA NUEVO
REQUIERE COMPARTIR
LA EXPERIENCIA QUE
POSEE SOBRE EL TEMA
DEBE VER LA UTILIDAD
INMEDIATA DE LO QUE
SE LE ENSEÑA
USA UN LENGUAJE
FUNDADO EN LA
EXPERIENCIA
METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS DE
APRENDIZAJE
RECUERDA
Estas metodologías han sido
diseñadas para grupos de personas
adultas que deben trabajar en
conjunto para resolver un problema
común.
El Trabajo en Grupo asistido por el
Facilitador, debe promover el
desarrollo de destrezas para el
diálogo
Permite
respetar los
pensamientos
de los demás
Permite
escuchar sin
JUZGAR
Estimula la
participación
continua
Tipos de técnicas
participativas
TIPOS DE TÉCNICAS PARTICIPATIVAS
TECNICAS DINAMICAS O
VIVENCIALES: Se recrea una
Situación ficticia, para lograr
que se involucren . Ejemplo:
Las de animación y las de
análisis
TÉCNICAS
DE
ACTUACIÓN: Expresión
corporal que representa
situaciones,
comportamientos o
pensamientos
TIPOS DE TÉCNICAS PARTICIPATIVAS
TÉCNICAS
AUDIOVISUALES:
Se presentan
temas a través de
películas,
programas de
radio, discos, etc
TÉCNICAS
ESCRITAS: Usan la
escritura cómo
elemento central.
Lluvia de Ideas,
Lectura de texto,
entre otros
TÉCNICAS
GRÁFICAS: Usan
contenidos
simbólicos se
requiere un
proceso de
codificación
Recomendación para utilizar las técnicas
participativas
1
1
2
3
3
• Motiva y centra el tema (sitúa a los participantes para que
se ubiquen en el tema a tratar)
• Después del uso de la técnica nos preguntamos:¿Qué
escuchamos?¿Qué vimos? ¿Qué sentimos? ¿Qué
pasó?¿Qué leímos o presentamos?
• Una vez realizada la etapa anterior, comienza un análisis
más a fondo: ¿Qué pensamos sobre los elementos vistos,
dichos o vividos
Comunicación
efectiva
Cualquiera puede aprender a comunicarse de manera
efectiva si se lo propone y pone en práctica ciertas
herramientas.
TIPOS DE COMUNICACIÓN
VERBAL: palabras
para transmitir
mensajes
NO VERBAL:
contacto visual,
gestos,
movimientos
LA COMUNICACIÓN VERBAL ES
EFECTIVA CUANDO:
Respeta al oyente
Resalta el contenido estratégico
de la información
Transmite con claridad
Expone de forma segura y calmada
Escucha con atención
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
ES EFECTIVA CUANDO:
PREPARATE
PARA
ESCUCHAR
Tus expresiones manifiestan lo que
deseas comunicar
Cuando la audiencia aprueba con
gestos afirmativos
 Acompañan el contenido de las ideas
 No se abusa de la expresión
corporal, en exceso de movimientos
como caminatas por el auditorio
Permite motivar y animar el taller
¿Cómo preparar
un taller?
ASPECTOS LÓGICOS DEL TALLER
La preparación cuidadosa de un taller
ayuda a desarrollar la confianza del
Facilitador y garantiza que los
participantes tengan la mejor
experiencia de aprendizaje posible. Es
necesario planificar tanto el taller en
general como las sesiones individuales
ELEMENTOS QUE COMPONEN UN TALLER
APERTURA: bienvenida y
dinámica de presentación
INFORMACIÓN
LOGÍSTICA: horarios
de comidas,
instalaciones y usos
EXPECTATIVAS:
dinámica para que los
participantes se
expresen
REGLAS DEL JUEGO:
claras y que todos
conozcan
ELEMENTOS QUE COMPONEN UN TALLER
OBJETIVO Y AGENDA:
Antes del taller el
facilitador debe tener
muy claros los objetivos,
contenido, métodos y
horarios del taller
DINÁMICAS
ENERGIZANTES: Deben
realizarse dinámicas
que ayuden a los
participantes relajarse,
conocerse y
entusiasmarse
PRESENTACIONES: Son
usadas para dar la
información:
PowerPoint, rotafolios y
otros
TRABAJO EN GRUPO: Se
usan para realizar
actividades
participativas y
discusiones
ELEMENTOS QUE COMPONEN UN TALLER
EVALUACIÓN DEL TALLER:
evaluación del desempeño por los
participantes con un instrumento de
medición
CLAUSURA: Preparado como acto
oficial o sencillo
EVALUACIÓN DEL FACILITADOR:
Propia y por el equipo de
facilitadores que permitan mejorar
puntos débiles
ANTES DEL TALLER
Ten Claro el tema y objetivos
Conoce la metodología
Prepara y organiza los materiales
Ensaya el tema previamente
Revisa el lugar: Espacio, luz,
mobiliario
Conoce a los participantes
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