Transcript ¿Qué materiales se pueden magnetizar y que aplicaciones tiene

CAMPO MAGNETICO
¿PUEDES CREAR UNO?
INTRODUCCIÓN
 Las
fuerzas magnéticas en conjunto con las
fuerzas eléctricas están presentes en muchos
aparatos eléctricos y electrónicos que usamos
todos los días. Como basta que los conectemos
a la corriente eléctrica o les pongamos pilas
pensamos que solamente utilizan electricidad; sin
embargo, muchos tiene componentes
magnéticos que juegan un papel fundamental
en su funcionamiento.
TAREAS
Contestar las siguientes preguntas:
¿Por qué hay materiales que se pueden magnetizar poniéndolos en
contacto con imanes?
¿Qué tipo de materiales se pueden magnetizar?
¿Cuánto tiempo dura magnetizados estos materiales?
¿En qué se pueden usar los imanes y los materiales magnetizados?
 Construir un mapa conceptual con temas de fuerzas y los campos
magnéticos.
 Elabora una tabla en la que den ejemplos del uso de los imanes en
juegos, materiales para grabar música, tarjetas de crédito, monitores
de televisión o de computadora, equipos de sonido, medios de
transporte y otros.
 Investiga qué tiene que ver las auroras boreales con el magnetismo.

PROCESOS
 Realiza
un experimento en el que contestes lo
siguiente: ¿puede crearse un campo magnético
usando corriente eléctrica?
 El experimento lo puedes presentar mediante un
video y debe incluir materiales, elaboración,
realización del experimento y tus conclusiones.
 Escribe hipótesis para explicar tus procedimientos
 Prepara una exposición en la que des argumentos
para convencer a los oyentes de tus explicaciones
y datos obtenidos.
 Elabora un documento de entrega.
FUENTES
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Categoría
Excelente 100%
Bueno 80%
Preguntas
15 %
Cada punto principal estuvo
bien apoyado con varios
hechos relevantes y/o
ejemplos.
Mapa
conceptual
10 %
Los diagramas e
ilustraciones son
ordenados, precisos y
añaden al entendimiento
del tema.
Tabla
10 %
Una representación
profesional y precisa de los
datos en tablas. Las tablas
están etiquetadas y tituladas.
Una representación precisa
de los datos en tablas. Las
tablas están etiquetadas y
tituladas.
Investigación
5%
La información está
claramente relacionada con
el tema y proporciona
varias ideas secundarias y/o
ejemplos.
La información está
relacionada con el tema
pero no da detalles y/o
ejemplos.
Regular 60%
Cada punto principal estuvo
adecuadamente apoyado con
hechos relevantes y/o
ejemplos.
Cada punto principal estuvo
adecuadamente apoyado con
hechos y/o ejemplos, pero la
relevancia de algunos fue
dudosa.
Se incluye diagramas que
Faltan diagramas
están etiquetados de una
importantes o faltan
manera ordenada y precisa. etiquetas importantes
Los datos no son
demostrados o no son
precisos.
La información tiene poco o
nada que ver con el tema.
Categoría
Excelente
Bueno
Regular
Experimento El diseño experimental es una El diseño experimental es
El diseño experimental no
20 %
prueba bien-construida de la adecuado para la prueba de la está relacionado a la
hipótesis.
hipótesis presentada.
hipótesis, pero deja algunas
preguntas sin responder.
Video
20%
Hay una gran conciencia de
la audiencia en el diseño.
Pueden claramente explicar
por qué ellos sienten que el
vocabulario, el audio y las
gráficas escogidas son
adecuadas para el público al
que va dirigido.
Hay algo de conciencia de la
audiencia en el diseño. Los
estudiantes pueden
parcialmente explicar por
qué ellos sienten que el
vocabulario, el audio y las
gráficas escogidas son
adecuadas para el público al
que va dirigido.
El equipo claramente entendió El equipo parecía entender los
el tema a profundidad y
puntos principales del tema y
presentó su información con los presentó con facilidad.
facilidad.
Documento El reporte representa un
El reporte ilustra un
10%
preciso y minucioso
entendimiento limitado de
entendimiento de los
los conceptos científicos.
conceptos científicos. Uno o Cuatro errores de ortografía.
pocos errores de ortografía,
Exposición
10%
Limitada conciencia de las
necesidades e intereses del
público al que va dirigido.
El equipo no demostró un
adecuado entendimiento del
tema.
El reporte representa un
entendimiento incorrecto
de los conceptos científicos.
Mas de cuatro errores de
ortografía.
CONCLUSIONES
 Al
concluir el alumno podrá comprender
como las propiedades magnéticas de los
materiales han permitido el desarrollo de
muchas tecnologías y estas propiedades
se utilizan en muchos aparatos que
usamos diariamente y en otros no tan
comunes, pero no por ello menos
importantes.