Transcript Lab. 3: Cómo escribir un reporte científico

Cómo escribir un
reporte científico
Diana María Gualtero Leal
Objetivos
•
•
•
•
Conocer la importancia de comunicar los
resultados de una investigación
científica.
Entender las partes principales de un
informe científico.
Conocer las funciones de cada parte y sus
características.
Entender el concepto de plagio y sus
implicaciones éticas.
Comunicación de
Resultados
• La persona que realiza investigación
científica debe comunicar los
resultados
• La comunicación de resultados puede
ser verbal o escrita
• La comunicación escrita se logra
redactando un artículo científico
El Artículo Científico
• Es un informe escrito que presenta
los resultados de una investigación,
siguiendo los requisitos de la
publicación.
• Generalmente, el artículo contiene
título, resumen, introducción,
materiales y métodos, resultados,
discusión, conclusiones,
agradecimientos y literatura citada.
Título
• Describe el contenido del artículo
• Permite al lector encontrarlo en las
referencias bibliográficas, en bases
de datos y en la página de Internet
de la revista
• Responde a las preguntas ¿Qué se
hizo? y ¿Dónde se hizo?
• Es explicativo y no debe ser muy
largo
• La longitud promedio del título es de
14 palabras y no debe tener
abreviaturas ni palabras ambiguas
• En caso de incluir el nombre
científico, se debe especificar el tipo
de organismo al que corresponde
• Debe acompañarse por la familia en el
caso de las plantas o por la clase y
orden en el caso de animales
Resumen
• Párrafo corto; se coloca luego del
título
• Sintetiza el propósito del trabajo
(Introducción), los métodos
principales (Materiales y Métodos),
los resultados más importantes
(Resultados) y las conclusiones
principales (Discusión)
• Como sucede con el título, el resumen
se publica solo en varias ocasiones y
los investigadores lo usan para
decidir si deben obtener el artículo
• Puede ser descriptivo e informativo
Palabras Clave (keywords)
• Son una lista de cuatro a ocho
términos descriptivos del contenido
principal del artículo
• Se colocan después del resumen
• Son usadas por los servicios
bibliográficos para clasificar el
trabajo bajo un índice o tema
particular
Introducción
• Informa el propósito, la importancia
y el conocimiento actual del tema de
la investigación
• Presenta la hipótesis del
experimento
• La relación entre la investigación y el
conocimiento previo del tema se
establece mediante una narrativa
apoyada por citas de la literatura
• Las referencias citadas en la
introducción deben aparecer en la
sección de Literatura Citada de
nuestro artículo.
• Ejemplo 1:
• Según J. Gavilán y G. Breckon (1989),
la distribución de Piper
extramarginatum en Puerto Rico está
limitada a una altitud mayor de los
1000 m.
• Ejemplo 2:
• En Puerto Rico, la distribución de
Piper extramarginatum está limitada
a una altitud mayor de los 1000 m
(Gavilán y Breckon, 1989).
• Los hábitos reproductivos del carey
cabezón son similares a los de la
tortuga verde (Rodríguez et al.,
2001).
Materiales y Métodos
• Le explica al lector cómo cómo,
cuándo y dónde se hizo la
investigación
• Provee suficiente información para
que otros colegas puedan repetir el
experimento
• Esta sección se escribe en tiempo
pasado
• Si el método está descrito sólo se da
la cita correspondiente
• Si se modificó un método de otro
investigador se da la cita y se explica
el cambio detalladamente
• El equipo usado para realizar el
experimento debe mencionarse,
incluyendo su marca comercial si es
importante
Resultados
• Esta sección informa los resultados
de la investigación y se escribe en
tiempo pasado
• El texto es la forma más rápida y
eficiente de presentar pocos datos
• Las tablas son ideales para presentar
datos precisos y repetitivos
• Las figuras son ideales para
presentar datos que exhiben
tendencias o patrones importantes
• Las tablas y las gráficas deben estar
bien rotuladas e incluir las unidades
de medida usadas
Discusión
• En esta sección se explican los
resultados obtenidos y se comparan
con datos obtenidos por otros
investigadores
• Puede incluir recomendaciones y
sugerencias para investigaciones
futuras
• Al final se debe presentar una
conclusión general del experimento
Literatura Citada
• Contiene las fichas bibliográficas de
las referencias citadas en el texto
• Se puede citar por orden alfabético y
año de publicación
• En los artículos científicos se citan
tres tipos principales de
contribuciones:
• Artículo publicado en una revista
científica:
• Ejemplo 1:
• Jackson, G. C. 1997. Frances W. HorneIllustrator of Puerto Rico's Plants and
Birds. Carib. J. Sci.
• 33(3-4): 125-141.
• Ejemplo 2:
• Jackson, G. C. In press. Frances W.
Horne- Illustrator of Puerto Rico's Plants
and Birds. Carib. J. Sci.
• 33(3-4).
• Ejemplo 3:
• Según Navas (comunicación personal)
se debe deshidratar la muestra con
alcohol a 60 % y luego teñirla con
cristal violeta.
• Esto se cita en el texto pero no en la
Literatura Citada
• Un artículo o capítulo de un libro:
• Brown, G. W. 1964. The Metabolism
of Amphibia. In J. A. Moore (Ed.),
Physiology of the Amphibia,
pp. 54-98. Academic Press, New
York. .
• Una cita de un libro completo:
• Aguayo, C. G. and V. Biaggi. 1982.
Diccionario de Biología Animal.
Editorial de la Universidad de
Puerto Rico, San Juan, Puerto Rico,
581 pp.
• Internet:
• Mari Mutt, J. A. 2004. Manual de
Redacción Científica. Carib. J. Sci.
Spec. Publ. 1
• http://caribjsci.org/epub1/
Agradecimientos
• Esta sección reconoce la ayuda de
personas e instituciones que
aportaron significativamente al
desarrollo de la investigación
• El nombre de la agencia que financió
la investigación y el número de la
subvención deben incluirse en esta
sección.
Apéndice
• Sección opcional donde se coloca
información secundaria o material
importante que es demasiado extenso
• Se sitúa después de la literatura
citada
¿QUÉ OTRAS COSAS PUEDE
TENER EL ARTÍCULO?
• Se debe proveer la dirección postal y
electrónica del autor encargado de
comunicarse con los lectores
 Las notas al calce o notas a pie de
página
(footnotes)
se
usan
ocasionalmente para explicar o
comentar sobre un punto importante
mencionado en el texto.
• Las tablas y las figuras no se insertan
en las páginas de texto
• El material que se cita de otro
artículo (ideas, teorías, definiciones,
etc.) no debe reproducirse
literalmente
• Si se copian varias tablas o figuras
debe pedírsele permiso al dueño de
los derechos de autor
 Cuando se presenta material ajeno
como si fuese propio se comete
plagio.
• Se debe ser conciso al escribir
Ejercicio 3.1Análisis de
un Artículo Científico
•
•
Materiales
Lomascolo, T. and T. M. Aide. 2001.
Seed and seedling bank dynamics in
secondary forests following
Hurricane Georges in Puerto Rico.
Caribbean Journal of Science
37(3-4): 259-270.
•
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•
•
Se dividirá el artículo en partes para
leerlo individualmente y se dividirá el
salón en cuatro grupos para discutir
las características de cada parte:
Grupo A: Título, Resumen e
Introducción.
Grupo B: Materiales y Métodos, y
Literatura Citada.
Grupo C: Resultados.
Grupo D: Discusión y Conclusiones.
•
•
•
•
Cada grupo fungirá como experto de
las partes asignadas
Análisis de las partes asignadas e
identificación del contenido más
importante de cada una.
Presente a los otros grupos sus
conclusiones.
Conteste las siguientes preguntas:
•
•
•
•
Basándose en el resumen, describa
brevemente de qué trata el artículo.
¿Cuál es la hipótesis del
experimento? ¿Se predicen los
resultados?
¿Cuál o cuales son los objetivos del
estudio?
Localice en el texto una referencia
a otro artículo, una referencia a un
libro, y una referencia a una
comunicación personal.
•
•
•
¿Qué tipo de tablas, gráficas y
figuras utilizan los autores?
Analice una tabla y/o gráfica para
determinar si está preparada
correctamente.
Muestre dónde en la discusión se
comparan los resultados con
investigaciones previas.
•
•
•
¿Cuáles son las conclusiones
generales del estudio? ¿Se proveen
recomendaciones para
investigaciones futuras?
¿Cuál es la diferencia entre una cita
de dos autores y una de más de dos
autores?
¿Qué otras partes presenta el
artículo que no necesariamente
aparecen en otros artículos?
•
¿Sigue el artículo el método
científico? Explique su contestación.
• Las fuentes primarias de
información son publicaciones que
informan por primera vez los
resultados de una investigación.
• Las fuentes secundarias de
información describen o resumen el
contenido de las fuentes primarias
Preguntas adicionales
•
Busque en la biblioteca un artículo
de una revista popular de ciencia
(Scientific American, Geomundo,
Natura, Discover, etc.) ¿Presenta
el artículo de esta revista las
características discutidas en el
laboratorio? Explique.
– ¿Clasificaría el artículo que
encontró en la biblioteca como una
fuente primaria o secundaria?
Explique.
– ¿Cómo clasificaría el artículo que
estudió en este laboratorio? ¿Es
una fuente primaria o secundaria
de información? Explique.
•
•
•
Busque en una revista científica (ej.
en el Caribbean Journal of Science:
www.caribjsci.org) una nota
investigativa (bajo la sección Notes
o Research notes) y compare con un
artículo científico.
¿Qué cosas distinguen la nota
investigativa del artículo discutido
en este laboratorio.
¿Qué tienen en común y en qué
difieren?