Transcript Diapozitiv 1 - Kmetijsko gozdarska zbornica Slovenije > Domov

Sodobni trendi v izobraževanju
odraslih in NPK
Jožica Vodopivec Rozman
Gornja Radgona, 26.9.2014
Kaj je NPK
Je javna listina, ki izkazuje poklicno
kvalifikacijo. Pridobljen mora biti v skladu z
zakonom o nacionalnih poklicnih kvalifikacijah
in ne izkazuje stopnje izobrazbe. Viden mora
biti izdajatelj. Ta je razviden tudi iz številke
certifikata, ki sicer izkazuje:
- izdajatelja,
- številko kataloga standarda strok. znanj in
spretnosti, ki je podlaga tej poklicni kvalifikaciji,
- leto izdaje
Poklicni standardi
• Nadomeščajo nomenklaturo poklicev kot podlaga za
izobraževalne programe pokl. in strok. izobr. in podlaga za NPK,
ki se pridobijo v sistemu NPK. Dokument vsebuje:
- ime in kodo poklica
- raven zahtevnosti
- poklicne kompetence ter opis poklicnega standarda, ki vsebuje
področja dela, ključna dela, znanje, spretnosti.
Katalogi standardov strok. znanj in spretnosti
So javno veljavni dokumenti razviti na podlagi strokovnih
standardov in podlaga za organizacijo in izpeljavo postopka
preverjanja in potrjevanja PK (omejeni le na določene PK,
definirajo naloge za preverjanje).
Preverjanje in potrjevanje NPK na KGZS
• Kateri certifikati iz
kmetijstva se
opravljajo na KGZS:
•
•
•
•
•
Poljedelec,
Živinorejec,
Sadjar
Vinogradnik
zelenjadar
• Predelovalec/ka mleka, mesa,
sadja na tradicionalni način
• Izdelovalec/ka kruha, potic,
peciva in testenin na
tradicionalni način
KVALIFIKACIJA
uradni rezultat procesa ocenjevanja in priznavanja, kadar pristojni uradni organ
odloči, da je posameznik dosegal te učne rezultate, ki ustrezajo opredeljenim
standardom.
NPK
Je priznavanje usposobljenosti za določeno opravilo oz. delovno mesto. Dokazovanje
potrebnih znanj, generičnih znanj in širših poklicnih kompetenc lahko pripelje tudi do
formalne izobrazbe.
Izobraževanje v SLO
• 282 ustanov za izobr. s 4.615 izobr. programov
form.+nef. izobr.(Bela knjiga, 2011)
• Neprestane spremembe v ponudbi
• Neenakomerna razporeditev (Osrednja SLO, Gorenjska,
Obalno Kraška)
• Velike razlike v obsegu izobraževanj
• 155 občin brez evidentiranih izobraževalce odraslih
(tudi velike skromna ponudba)
• Prevladujejo zasebne organizacije (srednje šole,
ljudske univerze, druge org.) Večina neformalnega izobr. na
področju: jeziki, komu. spretnosti, poslovne in upravne zadeve,
računalništvo). Listine brez javne veljavnosti.
• Ciljne skupine: starejši, podjetniki, brezposelni
Prioriteta zbornic in delodajalcev je
sodelovanje pri:
- poklicnem
- strokovnem izobraževanju
Podpiranje učnih delovnih mest, ko
izobraževalna ponudba slediti potrebam na
trgu dela.
Vir:Bela knjiga o vzgoji in izobr., 2011
Vrsta izobraževanja
Neformalno izobr.
Št. izobr. programov
Št. izvajalcev
3.662
181
Formalno izobr.
834
54
Priprave na preverjanje in
potrjevanje NPK
119
47
4.615
282
Skupaj
Rast povpraševanja v SLO je po profilu s srednjo strokovno izobrazbo
(vodilna ideja je stik z delovnim mestom), razen v: kmetijstvu, zdravstvu,
kemiji in grafiki.
Srednje pokl. izobr. je sicer pomemben vir delovne sile.
SLO problem v vrednotenju tega profila:
-vpisovanje na dodatni 2 leti šolanja (70-80% dijakov)
- nižje ocene na poklicni maturi
- 5-letno šolanje
- namen 3-letnih programov je direktna zaposlitev
- povečan obseg prakse naj bi izboljšal usposobljenost
- omogočeno zaposlovanje tudi na sorodnih področjih
- samozaposlitev
Nastanek poklicni standardov
CPI dobi pobudo in ugotovi utemeljenost (strokovne naloge)
Dialog s soc. partnerji
Obravnava Strokovnega sveta za pokl. stand. in izobraževanje (imenovan od
vlade)
Vlada presodi rezultate oz. predloge strokovnega dela
Sprejem standarda (priprava izobraževalnih programov ali NPK)
Tendenca v sodelovanju z delodajalci in s tem prevzem izobraževalne
naloge za podjetja (za zaposlene in bodoče zaposlene).
NPK-priznavanje usposobljenosti za določeno opravilo oz. del. mesto, lahko
pripeljejo ob dokazovanju potrebnih znanj in širših pokl. kompetenc do
formalne izobrazbe.
• SOK = slovensko ogrodje kvalifikacij, 10 ravni kvalifikacij
(www.nok.si), usklajeno z evropskim (EQF),
• NRP (Nacionalni informacijsko središče za NPK), www.nrpslo.org
–
–
–
–
–
–
–
Baze podatkov za komisije
Baze podatkov za svetovalce
Organizacije za izvajalce
Za kandidate
Baze podatkov
Koristne povezave
Aplikacija za NPK
:
Ločimo 3 vrste kvalifikacij:
1. pridobljene v formalnem postopku izobraževanja
2. NPK
3. dodatne kvalifikacije: dopolnjevanje usposobljenosti in kompetenčnosti
posameznika
Razlogi za obstoj NPK v EU
-
Povečana mobilnost in usposabljanja v EU
Visoko izobražena mladina–subsistemi v vseživlj. učenju
Pridobitev EU sredstev
Izpadi iz študija in nesmiselnost ponavljanja
Večja prilagojenost tehnološkemu razvoju
Večja propustnost
Dostopnejše učne poti
Prizadevanja za zagotavljanje kakovosti
• Zahteve kmetijskega poklica:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Izjemna širina
Hitre spremembe v kratkem času
Uveljavljanje manjših poklicnih skupin in velikih kmetij
Slediti zahtevam v okolici: priložnosti na trgu, računovodstvo, računalniški
pripomočki
Želja po stabilni in kakovostni pridelavi
Nujen dialog s potrošniki (dostopnost cen)
Bogastvo domačih proizvodov ( posebne kakovosti, gorski)
Diverzifikacija
Ohranjanje narave
Obnovljivi viri
Izobraževanje
Vzpodbujanje soc. vključenosti (kom. tehnologija, Leader,
mala podjetja)
Uresničevanje programa 2020, načela delovnega programa z
vseživljenjskim učenjem in usposabljanjem ob pomoči
mobilnosti.
Za te namene je potrebno :
• - spodbujati nacionalno mobilnost,
• - olajšati vseživljenjsko učenje,
• - vzpostaviti tehnične okvirje za delovanj e - sistema,
• - zbiranje učnih rezultatov in enot posameznika,
• - drugačno razumevanje znanja: uporabnost znanja – večja
kompleksnost situacije
Program RP 2014-2020, člen 36
- sodelovanje,
- povezovanje,
- prenos znanja
Pomen VU (Memor. EU komisije o vseživlj. učenju, 2000)
Podaljševanje obdobja v izobraževanju in čedalje večji razkorak med zaposlenimi in
•
•
•
•
•
nezaposlenimi
neprestano učenje priznano na otipljiv način, sicer se ljudje ne udeležujejo (motivacija in
raznovrstne priložnosti za učenje: form, neform, inform.)
VU=kombinacija kult.+družbenih+ek. principov (brezpos. manj uspos.-najbolj na udaru)
drugi načini zaposlovanja (digitalna ekonomika, hitre sprem.), zato potrebna najnovejša znanja
soc. vključenost pomeni več kot le plačano delo (izobr. pomembnejše kot kdajkoli)
partnerstva: udeležba lok.+reg. organov+organizacij+ civ. družbe; javno-zasebne iniciative
(mreženje, spajanje….)
1) NOVE TEMELJNE SPRETNOSTI (nenehno ponujanje možnosti pridobivanja znanja)
digitalna pismenost
jeziki
soc. spretnosti (sprejemanje razlik, samoz., samoorientacija sledi večja avtonomnost)
podjetniške spretnosti
generične sposobnosti
2) ČLOVEŠKI VIRI
Stopnje dosedanjih vlaganj (“bazen spretnosti” dopolnjevati). Kaj šteje kot vlaganje??? (študijski dopusti,
izpopolnjevanje na por. dopustu, zaposlenost za pol. del. čas, …(soc. partnerji in sporazumi, prakse)
3) INOVACIJE V UČENJU IN POUČEVANJU
propustnost med sistemi in nivoji
spreminjajoče vloga učiteljev+tutrojev
prilagajanje učnih sistemov sedanjosti (tretje življ. obdobje, enakost spolov)
pomožna funkcija učenja (prostovoljci, mojstri, mešane skupine,…)
4) VREDNOTENJE UČENJA (ohranjanje konk.: certif, diplome, kvaliteta)
povečevanje zahtev po kval. del. sili (povečanje zahtev po priznani usposobljenosti in učenju)
tekmovalnost (isto)
motiviranost netradicionalnih udeležencev (dr. obveznosti, bolniki)
inovativne oblike certificiranja in razširitev spektra priznavanja (predkvalificirano in izkustveno
učenje)
- različne nac. terminologije pomenijo tvegana in občutljiva priznavanja
- nac. zakonodaja, prof. izobraževalci, neformalne organizacije
5) USMERJANJE IN SVETOVANJE
- profesionalni nasveti, tehtanje opcij, VU (danes vsak potrebuje inf.”Kako naprej”)
- aktivni pristopi k motivaciji – v njihovih okoljih
- lokalna dostopnost služb (lokalno poznavanje situacije, potrebe delodajalcev, trg dela)
- povezanost raznih služb
- svetovalne sl. (vlaganje podjetij v lastne, privatne)
- javni sektor naj postane standard
6) UČENJE BLIZU DOMA
- on–line izobraževanje (lokacija, čas, omogočeno vsakemu)
- “med” sodelovanje (lokalno, mednarodno)
- učni centri na vsakodnevnih lokacijah
-
AKTIVIRANJE VIROV ZA VSEŽIVLJ. UČENJE
AVTONOMIJA DRŽAV in uporaba uspešnih dosežkov in smernic zaposlovanja
- e-učenje
- skupni curriculum predvsem za mobilnost (CV)
- akcijski načrt za mobilnost, podjetništvo in konkurenčnost
- mreže v EU, decentralizacija agencij, pregled kvalifikacij
PROJEKTI (Leonardo da Vinci, Youth, Socrates)
- mreženje in partnerstva, pilotski projekti, izmenjave mobilnosti, novi viri, reference
- spremljanje napredka
- določanje ciljev
- zaposlovanje
VU-ustvarjanje in vzdrževanje skladnosti znotraj različnosti.
- večja izbirnost izobraževanj
- priznavanje predhodnega znanja
- krediti
- povečevanje nereguliranih poklicev
MOJSTRI
• Mojstrski izpiti od 2000 dalje
(52 različnih mojstrskih nazivov)
(Obrtni zakon (Ur. l. RS 36/13), Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju
(Ur.l.79/06, 12/06), Zakon o kmetijstvu (Ur.l.RS 45/08)
Čebelarski mojster (2012):
-
5. st. strokovne izobrazbe
živinoreja, 23.3.2013 katalog
dopolniti še zahteve do poklicne mature in s tem možnost za terciarno izobr.
pogoj za opravljanje nekaterih poklicev (Z. o gradnji objektov)
izpolnjen kvalifikacijski pogoj
včlanitev v klub mojstrov SLO
za pristop k izpitu pogojujejo delovne izkušnje
Avstrija
1) Strokovni delavec v kmetijstvu (Facharbeiter)
2) Mojster v kmetijstvu
Strokovni delavec v kmetijstvu
Sistem izobraževanja odraslih v starosti nad 20 let in zajema 230 ur ali 3
letno poklicno izobraževanje v kmetijskih šolah.
Za naslednja področja:
-
Rastlinska proizvodnja
Gozdarstvo: industrija, prosti čas, turizem, rekreacija,
nabiralništvo
Živinoreja (ribištvo)
Kmetijska tehnika, gradbeništvo, del. zavarovanja
-
Poslovanje (računovodstvo, trženje)
Vodenje evidenc
Bioenergija
Skladiščenje kmetijskih pridelkov
čebelarstvo
•
MOJSTER
(načrtovanje lastnega in drugih
gospod.)
10-12 tednov (400-500 ur)
ali 3 letna izobrazba
Kandidat nad 18 let
Področja:
Upravljanje podeželja
Vinogradništvo
Gozdarstvo
Drevesničarstvo in
predelava sadja
Razvoj podeželja in
managment
Čebelarstvo
Vrtnarstvo
Perutninarstvo
• Italija
• F.-Jul.-krajina: deželni katalog VU
(40-80 ur),tečaji za dopolnitev izobrazbe (200 ur),
vajeništvo
Ureditev NPK - povezana z deželnimi predpisi. Za NPK se zanimajo lastniki kmetij,
solastniki, delavci na kmetijah, najemniki kmetij. V domeni Min. za delo.
Kdaj se zahteva?
- Za dodelitev davčnih olajšav pri graditvi na kmetijskem zemljišču ali nakupu
“rustikalnih” zgradb na podeželju
-
Povračilo stroškov zaradi širjenja urbanizacije oz. renoviranja stavb na kmetijskem
področju (širjenje urbanizma)
-
Dostop do ukrepov iz PRP
NPK pridobivajo: vodje del v kmetijstvu,
pomočniki, delavci v kmetijstvu (1,2,3,4 stopnje)
KDO SO KANDIDATI za NPK v EU:
Uvajanje novih dejavnosti na kmetiji
Izpopolnjevanje prodaje
Neizkušeni v kmetijstvu in želijo delovati na tem
področju
Odrasli brez izkušenj in reševati gospodarstvo v
krizi
Zaposleni in uvajanje novih tehnologij terciarni
nivo v kmetijstvu
Višanje nivojev priznanih študij
Promocija v kmetijstvu zlasti novih izdelkov
Žene v kmetijstvu, žensko podjetništvo
Vloga v D združenja kmetov, zbornic (predlogi,
evidence potreb)
Nemčija
• Ponudniki izobr. sodelujejo predvsem znotraj dežele (dualni sistem), vidno
vlogo igrajo tudi velika podjetja, ki ponujajo usposabljanja. Vloga zbornic,
Združenj kmetov (2% izmenjava, 9 mesecev po 3 letnem šolanju).
• Vajenec zaprosi deželno kmet. zbornico za odhod v tujino, ki bo v podporo
njegovemu delu in je sposoben sam opraviti izpit v tujini. Pogosto si izberejo
vajenci usposabljanje v firmi (3-6 tednov).
Nizozemska
- Harmonizacija medsebojnih programov, da je izmenjava lažja (oljna ogrščica;
bio diesel, izdelava repičnega olja v D)-cilj je ponudba skupnega programa
za skupno diplomo (2015?)
- “Support” s programom LdV
- Integrirani del študija: tujina 24-tednov
- Vsakoletna tujina za izbrane dijake (učni uspeh, interes, strokovnost, jezik,
spec. področja študija)
- Na certificirane kmetije
- Pridobivanje Kvalifikacij v AOC in centih za prakt. usposabljanje. Pridobitev
formalne izobrazbe.
- NPK za osnovne kmetijske dejavnosti in predelava, ter sorodne dejavnosti:
prodajalec v trgovinah cvetja, konjeništvo, pomočnik v trgovini z živalmi
(male), pomočnik oblikovalca krajine. 3-4 stopnja, lahko tudi nižja.
Prepoznavanje neformalnega učenja (pridobljena praksa)
Grčija: testiranje, nadaljnji vpisi šolanja
NL: po sistemu EVC prepoznavanje znanja, preko specifičnih agencij
(portfolijo ali dopolnjevanje znanja)
- D: v dualnem sistemu izbere smer ali opravlja izpit
- CZ: izpit
-
• projekt ECVET STEP
(LdV)
• Predlogi:
Več ur usposabljanj in praktičnih usposabljanj
Vključevanje večih NPK v okviru KGZS
Dvig ravni za nekatere Q
Nastanek novih kval. (TK)
Ponudba že obstoječih NPK (kmetijski, živilski,…)
Intenzivnejše seznanjanje, promocija, mediji
S kom delovati na praktičnem področju (šolski centri, kmetije–mojster)
VU : možnost dopolnjevanja kval. oz. izobraževanja
Nadaljevanje aktivne vloge KGZS v procesih izobraževanj (strokovne skupine,
področnih odborih in str. svet pri min., sodelovanja z OZS, GZ o
medsebojnem priznavanju Q)
Ponudba terc. diplomantom (praksa)
Intenzivnejše delo na izobr. (nova skupina)
ZNANJE
Učni rezultati naj izražajo kaj učenec ve, kaj
razume in kaj je sposoben narediti po koncu
učnega procesa.
MOBILNOST
•
•
•
•
•
•
ena od prioritet EU: prost pretok del. sile znotraj EU, priznavanje NPK, soc. varnost,
državljanske pravice
CV naj se ujemajo s profili služb
EU parlament in Svet (2009) sprejela priporočila o vzpostavitvi EU sistema za
prenašanje kreditnih točk v poklicnem izobraževanju in usposabljanju ECVET
pogosta velika domiselnost organizatorjev mobilnosti (neodkrite poti sodelovanja,
novi partnerji)
večja preglednost in enotnost pri usposabljanju kandidatov v tujini
večja zaposljivost
ZAHTEVE MOBILNOSTI
- Zahteve in podpora po EU orodjih (razpisi za vajeništvo,
Europass, Info centri-NARIC,Yuoth pass EQF, EuroGuidance,
EQUAVET, implementacije EU agende za izobr. odraslih,…)
- Nove strateške aktivnosti za dvig zaposljivosti v podjetjih
- Nove poti za spremembe politik
- Dvig kakovosti v vseh sektorjih izobr. z mob.+ strateškimi
partnerji
- Spodbujanje sodelovanja na raznih področjih
- Poenostavitve v razpisih, prijaznejših programih,
poenostavljeno fin. upravljanje
- Proračun (dodatni instrumenti financiranja z mednarodno
dimenzijo zlasti terc. izobr.)
- Mobilnost preko inštitucij: kakov. in širjenje uporabe rezultatov
- Poenotene dotacije na e
- Poenoteni vodniki za uporabo mobilnosti
- Jeziki
- Uporaba IT
- Podpora posebnim skupinam
Kaj pomeni ECVET
• ECVET je priporočilo EU parlamenta in Sveta o vzpostavitvi EU
sistema za prenos kred. točk v poklicnem izobr.+uspos.
• Priporoča uporabo učnih izidov na področju vseživlj. učenja in
mednarodne mobilnosti
V medn. mobilnosti = skupen okvir v komunikaciji s partnerji:
- dolgoročna in kakovostna partnerstva
- dobra priprava in izvedba usposabljanj
Razlogi za nastanek ECVET STEP
• možno individualno učenje in usposabljanje,
• mobilnost v NPK (zanimanje za posebne načine
učenja in uspos.)
• obseg kvalifikacij, ki temeljijo na učnih rezultatih je v
kmetijstvu slabo določen
Razlogi za nastanek ECVET STEP
• Zaposljivost (glede na poklic, regijo,…)
• Motivacija podjetij za sodelovanje, da ECVET
postane javni proces
• možnost večkratne uporabe učnih rezultatov
• Pri uvajanju ECVET-uporaba UČNIH REZULTATOV in UČNIH
ENOT
• UČNI REZULTATI
So opredeljeni v smislu znanja ob zaključku učnega
procesa: kaj je sposoben učenec narediti, znati, obvladovati spretnosti, imeti
določene kompetence.
• pričakovani rez. (LO) se lahko dosežejo ne glede na kraj,
čas in način.
• Omogočajo primerljivost v različnih kontekstih
• Učni izidi: realni (oblikovanje zahteva znanje+izkušnje)
omogočajo preverjanje, ocenjevanje
UČNE ENOTE
Enota je del kvalifikacije in je sestavljena iz niza
znanj, sposobnosti, usposobljenosti in se lahko
ocenjuje, potrjuje.
Učni izidi in enote so lahko priložnost:
- Memorandum + vzpostavitev partnerstev
- Učne enote
- Pogodbe s posamezniki (skupine)
- Pridobivanje dokazil
- Potrjevanje, ocenjevanje, priznavanje
- Učni dogovor (e, izidi, ocenjevanja)
UČNA ENOTA :
praktično usposabljanje
tečaji
interesne dejavnosti
moduli (kombinacija prakse in pouka)
Naloge na ECVET
• Razviti primeren okvir (aplikacijo: enostavnost,
razumljivost, usklajenost, uporabnost v raznih
regijah,…)
• Vključevanje izkušenj sodelujočih držav
• Sektor kmetijstva
• Enoten opis poklicnega izobraževanja
• Uporaba za učence, delodajalce, izvajalce