Transcript Mobilnost studenata

MOBILNOST STUDENATA KAO
DOPRINOS UNAPREĐENJU KVALITETA
STUDIRANJA
Borivoje Baltezarević
Stručni saradnik za međunarodnu saradnju
Univerzitet u Nišu
Mobilnost studenata
•
Pojam mobilnosti studenata podrazumeva ostvarivanje dela
studijskog programa (jedan ili više semestra) na nekom stranom
univerzitetu. Mobilnost može biti organizovana u toku osnovnih i
postdiplomskih studija.
•
Prednosti studenata koji su bili jedan deo svog obrazovanja na
mobilnosti su višestruke. Pored neizbežnog sticanja brojnih
poznanstava i upoznavanja drugih kultura, studenti uče strani jezik,
dobijaju nova iskustva i najvažnije od svega, imaju mnogo veće
mogućnosti za zapošljavanje kako u zemlji, tako i u inostranstvu.
Samim odlaskom na mobilnost studenti se u velikoj meri
diferenciraju od ostalih studenata i time su u prednosti na njih,
uspešne kompanije tu razliku prepoznaju.
Doprinos razvoja studentskih mobilnosti
• Studentske mobilnosti i prateći proces akademskog
priznavanja su neophodni preduslovi za stvaranje otvorenog i
dinamičnog evropskog akademskog prostora.
• Ovo dalje direktno doprinosi procesu evropskih integracija i
mobilnosti tržišta rada.
• Istraživanje sprovedeno u Nemačkoj, Švedskoj i Velikoj Britaniji
pokazalo je neophodnost unapređenja mobilnosti studenata
kao faktor koji u velikoj meri ima uticaja na univerzitetsku
politiku i praksu. U nekim zemljama unapređenje mobilnosti je
uslovljavalo mehanizme finansiranja univerziteta.
Doprinos razvoja studentskih mobilnosti
•
•
•
•
•
•
•
Obavezni elementi stranih jezika u okviru studijskih programa
Novi/internacionalni studijski programi
Uvođenje nove evropske dimenzije u programe
Kursevi stranih jezika
Nastava i na neslužbenim jezicima
Časovi orijentacije/indukcija za novopridošle studente u zemlju
Tekući kulturni/socijalni programi tokom celog perioda studiranja
Faktori koji utiču na razvoj mobilnosti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Bolje informisanje studenata o sistemu transfera poena u okviru
programa razmene
Usaglašavanje univerzitetskih kalendara u odnosu na datume početka i
kraja semestara/akademske godine
Uspostavljanje centralizovanog tela za module akademksih priznavanja
studijskih programa
Omogućavanje svim obrazovnim EU institucijama da prihvate sve strane
studente koje žele, u okviru dozvoljenih kapaciteta.
Unapređenje interakcije i saradnje u okviru evropskog akademskog
prostora izmedju osoba zaduženih za organizovanje programa razmene i
osoba zaduženih za prijem/upis, kako bi se obezbedilo bolje razumevanje
pitanja koja se odnose na akademske standarde
Kontinualno aktiviranje akademskog kadra u okviru procesa razmene,
priznavanja i evaluacije.
Bliska saradnja agencija koja se bave obezbeđenem kvaliteta u EU.
Razvijanje zajedničkog (regionalnog) obrazovnog prostora po uzoru na
model nordijskih zemalja
Prednosti akademsikih mobilnosti – zaključci iz prakse
• Mobilnost se pokazala kao najadekvatniji način pristupanja
modalitetima studiranja i istraživanja, akademski
superiornih u odnosu na postojeće na matičnom
univerzitetu, ili u oblasti specijalizacije nedostupnoj u
matičnoj zemlji. U ovakvim slučajevima govorimo o
vertikalnoj mobilnosti.
• Mobilnost između institucija i zemalja visokog obrazovanja,
na približno istom nivou akademskog kvaliteta, spadaju u
domen horizontalnih mobilnosti i njihov doprinos se
prvashodno ogleda u iskustvu uporednih akademskih
okruženja i unapređenju interkulturalnog razumevanja.
Studentska mobilnost u funkciji reforme za kreiranje
Evropskog prostora visokog obrazovanja
•
Reforma se sprovodi kroz konvergentni sistem nivoa studijskih programa
i stepena kao i kroz isvestan broj pratećih reformi koji za cilj imaju razvoj
studentskih mobilnosti. Bolonjska deklaracija iz 1999. godine je pozvala
na reforme prevashodno zbog povećanja atraktivnosti visokog
obrazovanja u EU zemljama za studente iz zemalja van Evrope, kao i u
cilju podrške intraevropskih studentskih mobilnosti.Bolonjska deklaracija
konkretno poziva na 6 nivoa akcije:
a) usvajanje sistema komparabilnih stepena (suplement diplome)
b)uvođenje sistemskih nivoa studijskih programa i stepena
c)uvođenje sistema kredita/bodova
d)promociju studentskih mobilnosti kroz prevazilaženje postojećih
barijera
e)promociju saradnje u oblasti obezbeđenja kvaliteta
f)promociju evropske dimenzije u visokom obrazovanju
Studentska mobilnost u funkciji reforme za
kreiranje Evropskog prostora visokog
obrazovanja
Većina ekspertskih analiza oficijalnih dokumenata Bolonjskog
procesa je saglasna u tome da je uspostavljanje konvergentne
strukture studijskih programa i stepena predstavlja najbitniji
operacioni cilj Bolonjskog procesa, koji će Evropu učiniti
atraktivnijom za studente iz drugih delova sveta i unaprediti
intraevropsku mobilnost.
Uloga ERASMUS projekta u popularizaciji mobilnosti u Evropi u
periodu od 1987. godine
•
•
•
Studentska mobilnost je jedan od primarnih ciljeva unapređenja
visokog obrazovanja u Evropi već skoro dve decenije. ERASMUS
program Evropske komisije, pokrenut 1987.godine, od samog
početka ima glavnu ulogu u popularizaciji kratkoročnih mobilnosti
u Evropi; Nedavno su preduzete i nove zvanične inicijative radi
daljeg razvijanja ovog programa.
U evropskim zemljama postoje raznovrsne strategije za promociju
mobilnosti, od programa podrške za studente iz zemalja u razvoju
pa do odluka o uvođenju izuzetno visokih školarina za studente iz
drugih zemalja.
ERASMUS je bio i ostaje glavni pokretač unapređenja studentskih
mobilnosti.
Identifikovani izazovi
•
•
Skorašnja istraživanja pokazuju da je profesionalna vrednost ovog programa u
opadanju jer studiranje u drugoj zemlji gubi na svojoj komparativnoj prednosti
u odnosu na opšti kontekst internacionalizacije i globalizacije koje utiču na
svakodnevni život pojedinca. Sve reforme vezane za Bolonjski proces
podržavaju studentsku mobilnost i njen razvoj; međutim veliki broj evropskih
visokoobrazovnih institucija su u praksi došle do zaključka da Bachelor-Master
struktura kao i brojne strategije koje se ondose na razvoj kurikuluma nisu u
funkciji podrške studentskih mobilnosti.
Povećani akcenat na konkurentnosti stimuliše aktivnosti koje privlače više
mobilnosti u okviru izvesnih opštih i specifičnih podgrupa u određenim
aspektima, ali istovremeno nepovoljno utiče na aktivnosti prihvatanja stranih
studenata ili podgrupa u nekim drugim aspektima.Upravo nacionalne polise u
različitim evropskim zemljama nastavljaju da imaju ogromnu ulogu u
određivanju kapaciteta razvoja mobilnosti, bez obzira na to da li su to napori
usmereni ka postizanju balansa između dolazećih i odlazećih studenata, koje
su to konkretne podgrupe studenata stimulisanije u realizaciji mobilnosti, itd.
Programi EU dostupni visokoškolskim ustanovama u
Srbiji
TEMPUS: uspostavljanje saradnje i modernizacije visokog
obrazovanja između EU i partnerskih zemalja u okruženju,
uključujući i Centralnu Aziju
ERASMUS MUNDUS:
-Stipendije za poslediplomske studije na univerzitetima u EU
-Stipendije za razmenu na svim nivoima studija
Erasmus Mundus program
• Promoviše visoko obrazovanje u Evropi
• Nudi studentima iz zemalja van EU stipendije za
studiranje na EU univerzitetima
• Unapređuje saradnju sa univerzitetima iz partnerskih
zemalja, kao i saradnju među EU univerzitetima
• Otvara Evropsku zonu visokog obrazovanja za studente
i institucije iz celog sveta
• 2004-2006, više od 2,300 studenata dobilo je Erasmus
Mundus stipendiju
Erasmus Mundus-razmena
• program razmene
na svim nivoima studija
• periodi od 3 do 36 meseci
• u Srbiji od 2008. godine
Statistika:
Konkurs 2009
•
•
•
•
Studenti dodiplomskih studija - 60 %
Studenti master studija - 20 %
Studenti doktorskih studija - 5 %
Postdoktorsko usavršavanje - 5 %
• Nastavnici i saradnici - 10 %
Basileus
Partneri iz EU
•
•
•
•
•
•
•
Ghent University
Nice Sophia Antipolis
Lund University
University of Rome La Sapienza
University of Ljubljana
Sofia University St. Kliment Ohridski
University of Heidelberg
Basileus
WB Partneri
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Fan S. Noli University Korce
University of Skhodra
University of Zagreb
University of Sarajevo
Ss. Cyril and Methodius Skopje
University St. Kliment Ohridski Bitola
SEEU Tetovo
University of Prishtina
University of Montenegro
University of Belgrade
University of Kragujevac
University of Novi Sad
JoinEU-SEE
Partneri EU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
University of Graz, Austria - co-ordinator
University of Leuven, Belgium
Masaryk University, Brno, Czech Republic
Middle East Technical University, Ankara, Turkey
University of Bologna, Italy
University of Granada, Spain
University of Groningen, The Netherlands
University of Latvia, Riga, Latvia
University of Turku, Finland
Vilnius University, Lithuania
JoinEU–SEE, WB Partneri
 Ss. Cyril and Methodius University in Skopje, FYR of
Macedonia
 University of Montenegro, Montenegro
 University of Mostar, Bosnia and Herzegovina
 University of Belgrade, Serbia
 University of Novi Sad, Serbia
 University of Prishtina, Kosovo (as defined under UNSCR
1244/99)
University of Sarajevo, Bosnia and Herzegovina
 University of Tirana, Albania
 University of Tuzla, Bosnia and Herzegovina
Visina stipendije:
trajanje razmene- studiranja Mesečni
džeparac
bachelor
Od jednog semestra do jedne akademske
godine (maksimum 10 meseci)
1000 € mesečno
master studije Od jednog semestra do dve akademske
godine (maksimum 22 meseca)
1000 € mesečno
Doktorske studije
Od 6 do 34 meseca
1500 €
mesečno
Post-doktorske studijeOd 6 do 10 meseci
1800 €
mesečno
nastavno osoblje
1 mesec
2500 € mesečno
nivo
Konkursi
• Erasmus Mundus – konkursi otvoreni,
pogledati listu ponuđenih MA/PhD za
rokove
• Basileus III– konkurs upravo odobren,
rok za konkurisanje 15.feb.2011
• JoinEU – SEE - konkurs otvoren (od 15.
okt.), rok za konkurisanje 1. feb. 2011
Statistika stipendija za Zapadni Balkan
EM Action 1, 20042010
EM Action 2, 20082010
AL
80
67
BA
34
117
HR
48
0
MK
39
138
Kosovo12
44
24
69
ME
22
74
RS
215
363
Total
462
828
www.study-in-europe.org
Korisni linkovi
•
•
•
•
•
•
www.tempus.ac.rs
eacea.ec.europa.eu/tempus
eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus
http://www.basileus.ugent.be/index.asp
http://www.joineusee.eu/
www.s4wb.eu