Transcript Slayt 1 - Irmak Okulları Ana Sayfa

ÖZEL IRMAK LİSESİ
BİLGİLENDİRME AŞAMALARI
 * Veli Bilgilendirme Semineri, 16 Ocak 2014
 * 8. Sınıf Öğrencileri Lise Günü, 22 Ocak 2014
 * 8. Sınıf Velileriyle Bireysel Görüşmeler, Şubat/ Mart 2014
 * ‘Liseli Öğrenciler Anlatıyor: Liseli Olmak’, Mayıs 2014
 * Hazırlık Atlama Sınavı (Türkçe/ İngilizce), Mayıs 2014 (Eylül 2014)
 * Kayıt Davet Mektupları, Haziran 2014
 * Dışarıdan Öğrenci Kayıt Süreci Başlangıcı, Temmuz 2014
IRMAK OKULLARI TARİHÇESİ
Eğitimi, gönüllü bir toplumsal sorumluluk hizmeti olarak kabul eden "Gençlik
Kültür ve Hizmet Vakfı" ile "Yapı Merkezi" bir araya gelerek eğitim kurumları
açmak ve işletmek üzere 1993 yılında Nitelikli Eğitim Kurumları A.Ş.'yi kurdular.
Nitelikli Eğitim Kurumları'nın ilk eğitim kurumu olan Irmak Okullarının, vakfın
mülkiyetindeki Caddebostan kampüsünde kurulmasına karar verildi ve 4 yaştan
18 yaşa kadar süren tamamlanmış bir eğitim vermek üzere okulun kademeli
olarak büyümesi planlandı. Irmak ana sınıfı ve ilköğretim bölümü 1995'te açıldı.
Eğitim yaşamına 1, 2 ve 3. sınıflarla başlayan ilköğretim okulu, her yıl bir üst
sınıf eklenmek suretiyle ilk mezunlarını 2001 yılında verdi.
IRMAK LİSESİ TARİHÇESİ
2001’de eğitim öğretime başlayan Irmak Lisesi, ilk mezunlarını 2005’te
vermiştir. 2010 yılında okulumuz, Anadolu lisesi statüsüne dönüştürülmüş;
lise binamız, OECD tarafından YARININ OKULU ödülüne layık görülmüştür.
HEDEFLERİMİZ
Öğrencilerimizin;
 Toplumun değişiminde özne olacak kültürel birikime sahip,
 Yabancı dilde araştırma yapabilecek düzeyde dil eğitimi almış,
 İlgi ve yetenek alanlarının farkında,
 Akademik açıdan başarılı
 Uluslararası bakış ve düşünme biçimine sahip,
 Teknolojiyi bilinçli kullanma (dijital vatandaşlık) becerisine sahip,
ve hedeflerini bu doğrultuda saptamış dünya vatandaşı
olarak yetişmelerini desteklemektir.
AKADEMİK ÇALIŞMALAR
•Irmak Lisesi, Anadolu lisesi statüsünde olup 1+4 yıl eğitim öğretim hizmeti
verir. 9-10-11. sınıflarda Fen Bilimleri ve Matematik dersleri İngilizce
okutulur.
•Hazırlık eğitimi sırasında öğrencilerin yoğun İngilizce programının yanı
sıra Matematik ve Fen Bilimleri derslerinde terminoloji ağırlıklı eğitim
almaları sağlanır.
•11. sınıfta uluslararası bir program olan Advanced Placement (AP)
programı, seçmeli dersler aracılığıyla öğrencilerimize sunulur.
•9 ve 10. sınıf düzeyinde Advanced Placement (AP) programına hazırlık
olması amacıyla, ön-AP (pre-AP) uygulanır; 11. sınıfta beklenen akademik
düzeye ulaşan öğrenciler, Irmak Lisesi’nin sunduğu AP derslerini seçmeli
olarak alabilir.
•Haftada 42 saat ders işlenir.
AKADEMİK ÇALIŞMALAR
•Lisemize kabul edilen öğrenciler, İngilizce yeterlilik sınavına alınır: 70 puan ve
üstünde alan öğrenciler 9. sınıfa; altında alan öğrenciler “Hazırlık” sınıfına
devam ederler.
•9.sınıftan sonra öğrencilerin ilgi ve yetenekleri ile akademik başarısına göre,
10, 11 ve 12.sınıfta okuyacağı ağırlıklı programlar belirlenir. Öğrenciler,
akademik program olarak TM, FM ve Dil ağırlıklı programlardan dersler
seçebilirler.
•Öğrencilerin bireysel gelişimine özel önem verilir. Bu amaçla öğrenciler, ihtiyaç
duyduğu derslerden etüt alabilirler (Pazartesi-Salı-Çarşamba-Perşembe 16.0016.40).
ADVANCED PLACEMENT
(AP) PROGRAMI
• ABD’de uygulanan ve oradan dünyaya yayılan, dünya üzerinde 60’tan
fazla ülke tarafından kabul gören uluslararası bir programdır.
• Eğitimde mükemmeliyeti hedefleyen güçlü, kapsamlı ve çok çalışmayı
gerektiren bir programdır.
• AP programı, öğrencilerin daha lisedeyken üniversite düzeyinde ders
almaları aracılığıyla onlara uluslararası bakış ve düşünme biçimi
kazandırır.
• Akademik başarısı yüksek, hedeflerini belirlemiş, özgüvenli gençler
yetişmesine zemin hazırlar; bu kazanımların yanı sıra öğrencilere lisede
aldıkları derslerden üniversitede muaf olma hakkı tanır.
•
Program, öğrencilere yurtdışı üniversitelere başvuru, kabul aşamasında
ve derslerden muaf olmada avantajlar sağlar.
IRMAK LİSESİ’NDE ADVANCED PLACEMENT (AP)
PROGRAMI
• Yurtiçinde de (Sabancı, Koç, Özyeğin Üniversiteleri) lisedeyken alınan
derslerden muaf olma ve kredi tamamlama olanağının yanı sıra burs alma
şansı da sunulmaktadır.
• AP sınavları, önceden belirlenen program doğrultusunda mayıs ayında
yapılır ve College Board değerlendiricileri tarafından değerlendirilir.
• Hangi AP derslerini seçeceği öğrencinin güçlü yönleri ve ilgi alanları yanında,
yurtdışında okumak istediği üniversitelerdeki ders koşullarıyla da yakından
bağlantılıdır. Bu nedenle dersin öğretmeni ve AP koordinatörünün bu
konudaki yönlendirmeleri çok önemlidir.
• Programla ilgili ayrıntılı bilgiyi, College Board www.collegeboard.com/apint
linkinden bulabilirsiniz.
IRMAK LİSESİ’NDE İNGİLİZCE EĞİTİMİ
Bölüm Amaçları
•Dinleme,okuma,konuşma
ve
yazma
becerilerini
geliştirmeğe
yoğunlaşarak
öğrencilerin kendilerini akıcı ve doğru şekilde
ifade edebilmelerini sağlamak,
•Öğrencileri sürekli araştıran, merak eden,
sorgulayan ve farklı kültürlere karşı duyarlı
ve saygılı bireyler olmaya teşvik etmek,
•Derslerde gerekli teknolojik araç ve gereç
kullanarak öğrencilerin ilgisini sürekli kılmak,
•Öğrencilerin eleştirel ve yaratıcı düşünme
becerilerine
sahip
bireyler
olarak
yetişmelerini sağlamak,
•Çeşitli yazılı metinleri okuyarak, analizler
yapabilmelerini sağlamak,
•Öğrencileri, edindikleri bilgileri ulusal (YGS,
LYS) veya FCE TOEFL, IELTS, SAT gibi
uluslararası geçerliliği olan sınavlara girmeleri
için teşvik etmek ve bu sınavlara hazırlamak.
INTERNATIONAL
ESL / EFL
EXAMS
F.C.E.
IELTS
TOEFL
PREP MAIN COURSE / PREP SKILLS
Lise hazırlık sınıfı programı, haftada 21 saatlik
İngilizce derslerinden oluşur. Hazırlık sınıfında
haftada 8 saat olarak programlanmış SKILLS
derslerinde okuma, yazma, konuşma ve dinleme
becerilerine odaklanan bütünsel, edebiyata dayalı bir
program uygulanırken ; 13 saatlik programımız ise
MAIN COURSE dersimiz olarak dilbilgisi , sözlü
ifade, yazma becerileri ve akademik okuma
becerilerine yönelik yoğun çalışmalara ayrılmıştır.
Her iki programda da hedefimiz , sene sonu itibarı
ile öğrencilerimizin C.E.F. (Common European
Framework/ Avrupa Dilleri Ortak çerçeve
Programı) standartlarına göre (B1+) seviyesini
tamamlamış olmalarıdır.İkinci dönem itibarı ile bu
çalışmalarımızın F.C.E.( FIRST CERTIFICATE IN
ENGLISH) bazlı olarak
yürütülmesi esastır.
Amaç, öğrencilerimizi Matematik, Fizik , Kimya
ve Biyoloji gibi derslerin İngilizce işlendiği 9.
sınıf programına hazır hale getirmektir. Program,
hızlı akışa sahip ve interaktiftir , edebiyat ve dil
temellidir.
9. sınıflarda İngilizce dersleri 5 saatlik
edebiyat ve 2 saatlik gramer sistemine
dayalı ileri düzey okuma ,yazma, dinleme ve
konuşma çalışmalarının yürütüldüğü bir
program içerisinde yürütülmektedir.
Edebiyat derslerinde, öğrenciler “Of Mice
and Men” , “Myths and Legends”, “The
Outsiders”, ”Frankenstein” gibi orijinal
romanları okurlar.
Öğrenciler, yıl boyunca okuma ve eleştirel
düşünme becerilerini geliştirmeleri , edebi
metinleri
anlayabilmeleri
ve
yorumlayabilmeleri, söz sanatlarını analiz
etmeleri beklenir.
Bu seviyede öğrenciler dilbilim becerilerini
geliştirmeye
başlayarak,
okuduğunu
anlama, edebi analizler yapabilme ve
özellikle Pre-AP programının gerektirdiği
yazım
çalışmalarını
öğrenmekte
yoğunlaşırlar.
10.sınıflarda İngilizce dersleri , öğrencilerin
İngiliz edebiyatı hakkında okuma ve yazma
yoluyla eleştirel düşünme becerilerinin daha da
geliştirildiği bir program olarak düzenlenmiş
olan 6 saatlik bir derstir.
Öğrenciler ,dilbilim becerilerini geliştirmeye
devam edecekler , edebi analizler , aşamalarla
Pre AP programı yazma çalışmaları , araştırma
ve düşünme becerilerinin geliştirilmesi gibi
konular üzerinde çalışacaklardır.
Derslerde “Romeo and Juliet” , “Animal Farm
ve “Pride and Prejudice” adlı eserler
okutulmakta olup; öğrencilerin IELTS (The
International English Language Testing
System) Uluslararası İngilizce Dil Yeterlilik
Sınavı’na hazırlanmaları adına programlı ve
etkin çalışmalar yapılarak , “IELTS 8” kitabı
tamamlanmaktadır.
11. sınıfta öğrencilere eleştirel düşünme
becerilerini edebiyat üzerine okuyarak ve
yazarak daha da geliştirmelerini hedefleyen 5
saatlik bir program uygulanmaktadır.
Edebiyat temelli çalışmalar yapılan bu
programda “Merchant of Venice” , “ I Know
Why The Caged Bird Sings” ve “Sense and
Sensibility” gibi roman ve oyun örnekleri
okutulmaktadır.
Bu
dersin
amacı
çeşitli
konulardaki
kitaplarla
öğrencilerin
kompozisyon
yazmada
karşılaştırmalı
ve
tartışmalı
yöntemler kullanmasını sağlamak ,dilbilim
becerilerini geliştirmek,edebi analizler yaparak
araştırma ve düşünme becerilerini geliştirmek
ve IELTS (The International English
Language Testing System) Uluslararası
İngilizce
Dil
Yeterlilik
Sınavı’na
hazırlanmaları adına programlı ve
etkin
çalışmalar yapmaktır. Bu amaç doğrultusunda
da “IELTS 9” kitabı tamamlanmaktadır.
12. sınıfta öğrencilere İngilizce bilgilerini ve eleştirel düşünme
becerilerini edebiyat üzerine okuyarak ve yazarak daha da
geliştirmelerini hedefleyen 3 saatlik bir program uygulanmaktadır.
Edebiyat temelli çalışmalar yapılan bu programda “A Streetcar
Named Desire” ve adlı roman ve oyun örnekleri okutulmaktadır.
Bu
dersin
amacı
çeşitli
konulardaki
kitaplarla
öğrencilerin
İngilizce düzeylerini korumalarını
sağlamaktır. Kompozisyon yazmada karşılaştırmalı ve tartışmalı
yöntemler kullanılacak , öğrenciler, dilbilim becerilerini geliştirmeye
devam edecekler, okuduğunu anlama, edebi analizler, aşamalarla
kompozisyon yazma çalışmaları, araştırma ve düşünme
becerilerinin geliştirilmesi, düşüncelerin organizasyonu ve sözcük
geliştirme gibi konular üzerinde çalışacaklardır.
IRMAK LİSESİ’NDE II. YABANCI DİL EĞİTİMİ
• Lisemizde, ikinci yabancı dil olarak;
İspanyolca,
Almanca,
Fransızca
dersleri okutulur, öğrencilerimiz bu dillerden birini seçebilir.
• MEB’in 2 saat olarak sunduğu seçmeli dersler, lisemiz hazırlık-9-10.
sınıflarında 4 saat okutulur ve öğrencilerimizin uluslararası sınavlarda
başarı sağlaması hedeflenir.
EĞİTİMDE TEKNOLOJİ
PROJESİ:TABLETLE EĞİTİM
 “Eğitimde Teknoloji” projesi ile öğrencilerimizde dijital vatandaşlık
farkındalığını yaratmak, zaman ve mekân ayırt etmeksizin öğretmen-öğrenciveli etkileşimi ile bilgiye ulaşmada sınırları kaldırmak hedeflenmektedir.
 Proje kapsamında, öğrencilerimizin dijital kaynaklarla, araç-gereçlerin bilinçli
ve etik kullanmaları teşvik edilir.
 2013-2014 öğretim yılında 9. sınıflarla başlayan tabletle eğitim uygulaması,
kademeli olarak diğer sınıf seviyelerimizde de uygulanacaktır.
 Proje, öğrenci ve öğretmenlerimize, Moddle/Google Plus-Drive gibi eğitimde
sınırları kaldıran uygulamalarla; bilgiye erişim, bilgiyi kullanma, paylaşma ve
etkin geribildirim tekniği ile zaman yönetimi konusunda avantajlar
sağlamaktadır.
YURTDIŞI EĞİTİM DANIŞMANLIĞI
Öğrencilerimizin yurtdışı eğitim olanaklarını tanımaları, başvuru süreçleri
ve üniversite yerleştirilmelerinin yanı sıra AFS bilgilendirmeleri ve kardeş
okulumuz olan Cranbrook Okulu ile ortak çalışmalar, danışmanlık
birimimiz tarafından yapılır.
Öğrencilerimiz, lise eğitimleri süresince akademik ve sosyal alanlarda
yurtdışı hedefleri dikkate alınarak yönlendirilir, gerekli bilgilendirme ve
rehberlik yapılır.
YURTİÇİ ÜNİVERSİTELER DANIŞMANLIĞI
YGS/LYS için lise öğrencilerine ve velilerine yönelik üniversite danışmanlık
hizmeti verir. Bireysel danışmanlık, seminer, dokümanter çalışmalar,
duyurular, teknik puan hesaplamaları vb. çalışmaları yürütür.
IRMAK LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ
FAALİYETLERİ
Rehberlik ve Psikolojik Danışma servisi çalışmalarında, öğrencinin
akademik yaşamına etki eden bütün faktörleri belirleyerek, bu faktörlerin
öğrencinin gelişimini destekleyecek yönde kullanılması için destek olmayı
amaçlar. Bunu sağlamak için, öğrenciyle, veliyle, öğretmen ve yöneticilerle
işbirliği içerisinde çalışır.
Öğrenci ve velileri ile bireysel görüşmeler yapar.
Hazırlık ve 9.sınıf ile yeni gelen öğrencilerle ve velilerle tanışma amaçlı,
11.sınıf öğrenci ve velileri ile hedef belirleme odaklı, 12. sınıf öğrenci ve
velileri ile de yükseköğretime hazırlık odaklı bireysel görüşmeler yapar.
Görüşmelerde gizlilik ve güvenilirlik temel ilkedir.
IRMAK LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ
FAALİYETLERİ
Geleceğe hazırlamak için 10. sınıfta üniversite gezileri düzenler.
Kariyer Günleri kapsamında Kariyer Öyküleri Konferansı ve Meslek Tanıtım
Günleri gibi etkinliklerle öğrencinin ilgi alanlarını netleştirmesi amaçlanır.
Şubat ve Haziran dönemlerinde Mesleki Koçluk Staj Programı kapsamında
öğrencilerle meslek uzmanlarının gerçek iş koşullarında buluşmalarını
sağlar.
MESLEKİ KOÇLUK VE STAJ PROGRAMI
Öğrencilerimizin hedeflerini bilinçli bir şekilde belirlemelerine
rehberlik eden mesleki koçluk ve staj
çalışmaları bir program
çerçevesinde yürütülür.
• Kariyer Haftası Etkinlikleri
• Üniversite Gezileri
• Alan Uzmanlarıyla Mülakat
• Staj (Lise eğitimi süresince her öğrencimizin en az bir kez staj
çalışmasına katılması önerilir.)
KULÜP ÇALIŞMALARIMIZ
• Lise sınıflarında salı günleri 8-9. derslerde uygulanır.
• Kulüp etkinliklerimiz, öğrencilerimize sanat, spor, kültür ve bilim alanlarında
kendilerini ifade etme ortamı sağlar.
• İngilizce yürütülen MUN, Türkçe yürütülen Avrupa Gençlik Parlamentosu
(EYP) ve Münazara kulüpleri aracılığıyla öğrencilerimiz, sanattan siyasete,
felsefeden ekonomiye kadar geniş bir yelpazede komisyonlarda düşüncelerini
ifade etme olanağı bulurlar.
• Bu çalışmalar, öğrencilerimizin üniversite başvurularında onlara avantaj
sağlarken sosyal becerilerinin gelişimine de katkı sunar.
2013-14 LİSE KULÜPLERİ
MUN KULÜBÜ
INTERACT KULÜBÜ
MÜNAZARA KULÜBÜ
AVRUPA GENÇLİK PARLAMENTOSU
ROBOTİKS KULÜBÜ
SAHNE UYGULAMALARI VE PERFORMANS KULÜBÜ
ORKESTRA KULÜBÜ
VOLEYBOL
SİNEMA
FUTBOL
GRAFİK TASARIM
OKUL DERGİSİ VE DERGİ TASARIMCILIĞI
(Öğrencilerin talepleri doğrultusunda yeni kulüpler açılmaktadır.)
SOSYAL SORUMLULUK ANLAYIŞIMIZ
Irmak Lisesi öğrencilerinin toplumsal sorunlara duyarlı bireyler olarak
yetişmelerine özel önem verilir. Bu doğrultuda ders programları
yapılandırılırken ek kazanımlara yer verilerek duyarlılığın geliştirilmesi
amaçlanır.
Lise öğrenimi süresince her öğrencimizin etkin olarak sosyal sorumluluk
faaliyetlerinde yer alması sağlanır.
PROJE ANLAYIŞIMIZ
Öğrencilerimizin bilimsel araştırma becerisini desteklemek amacıyla her
öğretim yılında danışman öğretmenler rehberliğinde öğrencilerimiz, proje
hazırlar. Tez, antitez, argüman sunma tekniklerinin hayata geçirildiği
projeler, öğretim yılı sonunda proje danışmanı ve izleyici öğrencilere
sunulur.
Hazırlık sınıfında başlayan çalışma, lise son sınıfta da sürdürülür. Böylece
öğrencilerimiz liseden mezun oluncaya kadar beş kez tez hazırlayarak
üniversite eğitim çalışmalarına alt yapı oluştururlar.
PROJELER
 MUN
 Avrupa Gençlik Parlamentosu
 TÜBİTAK Projeleri
 Sosyal İçerikli Projeler
 Mesleki Koçluk Projesi
 Her bir dersin kazanımına yönelik yıllık projeler (tez yazma çalışması)
KAYIT-KABUL KOŞULLARI
Irmak Okulları, anaokulundan lise sona kadar süren eğitim sürecini bütünsel bir
yaklaşımla yapılandırır ve ekolünü yansıtacak öğrenciler yetiştirmeyi amaçlar. Bu
doğrultuda, ortaokulumuzdaki tüm öğrencilerin, Irmak Lisesi’ne aşağıdaki
koşullar çerçevesince doğrudan geçiş hakkı vardır:
Liseye devam edecek öğrencilerin;
akademik becerileri gelişmiş
davranış sorumluluğunu üstlenmiş
olmaları beklenmektedir.
Koşulları uygun olmayan öğrencilere yılsonuna kadar tamamlanmak üzere,
bireysel önerilerde bulunulacaktır. Tüm bu görüşmeler ortaokul ve lise
yönetimlerinin işbirliği ile planlanacak ve
Şubat-Mart aylarında
tamamlanacaktır.
EĞİTİMDE
FARK,
IRMAK