Transcript العرض - الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات

‫برعاية صاحب السمو الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني حفظه هللا‬
‫المؤتمر‪ 23‬لالتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم)‬
‫بالتعاون مع وزارة الثقافة والفنون والتراث القطرية‬
‫الحكومة والمجتمع والتكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية‬
‫الدوحة (قطر) ‪ 20-18‬نوفمبر ‪2012‬‬
‫مما ال شك فيه أنَّ مجال المكتبات واحد من أقدم المجاالت التى‬
‫استخدمت تبادل المعارف والخبرات بمفهومها الواسع فى‬
‫مختلف المجاالت النظرية والتطبيقية‪ ،‬ولعلَّ من أبرزها عمليات‬
‫االقتناء التعاوني‪ ،‬اإلعارة بين المكتبات إضافة إلى الفهرسة‬
‫التعاونية والفهرسة المنقولة )‪. (Copy Cataloging‬‬
‫لعبت الجمعيات المهنية عبر تاريخها فى مختلف أنحاء العالم‬
‫دوراَّ كبيراَّ فى إرساء قواعد مهنة المكتبات من خالل وضع‬
‫المعايير واألنظمة التي تحكم مختلف العمليات‪.‬‬
‫تأسست الجمعية السودانية للمكتبات فى عام‪ 1959‬تحت مسمى‬
‫اتحاد المكتبات السودانى وانضمت إلى االتحاد العالمى لجمعيات‬
‫المكتبات )‪ )IFLA‬فى عام ‪ .1963‬إال إن الجمعية برزت فى‬
‫صورتها الحالية فى العام ‪ 1997‬وذلك عندما عقد االجتماع‬
‫األول للجمعية العمومية بجامعة الخرطوم‪.‬‬
‫تتناول الدراسة التحول الكبير في سلوك المستفيدين كنتيجة‬
‫لظهور الجيل الثانى من األنترنيت إضافة إلى اتجاه العديد من‬
‫المؤسسات ومن ضمنها المكتبات نحو تطبيق سياسات إدارة‬
‫المعرفة‪.‬‬
‫ُتعد الدراسه محاولةَّ لتقييم أراء العاملين فى مجال المكتبات تجاه‬
‫عملية تبادل المعرفة ومدى تاثيرها على الدور الذى يمكنهم أنَّ‬
‫يقوموا به فى داخل مؤسساتهم‪ .‬إضافة إلى استقصاء مدى استفادة‬
‫المكتبييين من أدوات التواصل االجتماعى والجيل الثانى من الويب‬
‫فى التدريب وبناء القدرات‪ ،‬ومعرفة أهم العقبات التى تواجههم‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬‬
‫معرفة رأي المكتبيين فى مفهومي إدارة وتبادل المعرفة‪.‬‬
‫دراسة أهم استخدامات الجيل الثانى من الويب وسط‬
‫المكتبيين‪.‬‬
‫التعرف على الدور الذى يمكن أنَّ يلعبه المكتبيون فى تصميم‬
‫وتطبيق سياسات تبادل المعرفة‪.‬‬
‫التعرف على المهارات األساسية المطلوبة من المكتبيين‬
‫لتطبيق سياسات تبادل المعرفة‪.‬‬
‫دراسة الدور الذى يمكن أنَّ تقوم به الجمعية السودانية‬
‫للمكتبات والمعلومات لتشجيع تبادل المعرفة‪.‬‬
‫‪ ‬هل تبادل المعرفة ممارسة موجودة وسط العاملين فى مجال‬
‫المكتبات فى السودان ؟‬
‫‪ ‬هل يلعب أمناء المكتبات أي دور لتشجيع تبادل المعرفة في‬
‫داخل مؤسساتهم؟‬
‫‪ ‬هل لدى أمناء المكتبات المهارات التقنية المطلوبة التي تمكنهم‬
‫من استخدام أساليب تبادل المعرفة الحديثة؟‬
‫‪ ‬هل تبادل المعرفة يستخدم ألغراض مهنية؟‬
‫اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي إذ تم توزيع االستبيان بواسطة‬
‫البريد األلكتروني على مجتمع الدراسة والذى اشتمل على‬
‫العاملين في مجال المكتبات والمعلومات ألكثر من عامين من‬
‫اعضاء الجمعية السودانية للمكتبات في الجامعات والمكتبات‬
‫المتخصصة والذين يعملون في مستويات وظيفية مختلفة‪ ،‬وفي‬
‫مكتبات ذات طبيعة متفاوتة من ناحية التكنولوجيا وخدمات‬
‫األنترنت المتوفرة فيها‪.‬‬
‫‪ ‬تم تجميع البيانات من العاملين في مجال المكتبات في القطاعين‬
‫الخاص والعام حيث تم إرسال خمسة وسبعين استبياناَّ عن‬
‫طريق البريد األلكتروني‪ ،‬وبلغت نسبة االستجاب من الفئة‬
‫المستهدفة ‪.%66‬‬
‫‪ ‬بلغت نسبة االستجابة من العاملين في المكتبات الجامعية‬
‫‪ %57‬في حين بلغت نسبة المكتبات المتخصصة ومراكز‬
‫المعلومات ‪.%43‬‬
‫‪ ‬تم تحليل البيانات واستخدامها بغرض معرفة مدى تأثير الجيل‬
‫الثانى من الويب على عملية تبادل المعرفة‪.‬‬
‫‪ ‬على الرغم من وجود مواقع ألكترونية خاصه بالمؤسسات‬
‫التى يعمل بها المفحوصون‪ ،‬إذ بلغت نسبتها ‪ %81‬إال إنَّ أكثر‬
‫من ‪ %50‬منهم ال يشاركون في تحديث هذه المواقع‪.‬‬
‫‪ ‬تشير الدراسة إلى إنَّ ‪ %56‬منهم توجد لديهم سياسات لتبادل‬
‫المعرفة إال أن ‪ %28‬منهم من يرى أنها غير ناجحة‪.‬‬
‫‪ ‬ما يزال البريد األلكترونى االكثر شيوعاَّ في تبادل المعرفه حيث‬
‫بلغت نسبة استخدامه ‪.%48‬‬
‫‪ ‬بلغت نسبة الذين لديهم فكرة عن الويب (‪ )2.0‬من الذين‬
‫شملهم البحث ‪ %79‬إال أن ‪ %21‬منهم أكدوا أنه ليست لديهم‬
‫أية فكرة عن مفهوم الويب (‪ )2.0‬على الرغم من أنهم‬
‫يستخدمون على األقل واحدة من أدواته مثل‪ ،‬مواقع التواصل‬
‫االجتماعى إذ بلغت نسبة الذين يستخدمونها ‪.%85‬‬
‫‪ ‬شبكات التواصل االجتماعى هى األكثر استخداماَّ إذ بلغت نسبة‬
‫مستخدميها ‪ %73‬بينما بلغت نسبة الذين يستخدمون الملخص‬
‫المكثف للموقع (‪ %7 )RSS‬فقط من الذين شملهم االستبيان‪.‬‬
‫إنَّ أدوات الجيل الثانى التستخدم فقط لتسويق خدمات المكتبات‬
‫وإنما تستخدم أيضاَّ لتبادل األفكار واآلراء بين المكتبيين بغض‬
‫النظر عن موقعهم الجغرافي‪ ،‬حيث نجد أنَّ نسبة ‪ %88‬من‬
‫الذين شملهم االستبيان قد أكدوا على الدور اإليجابى الذى يمكن‬
‫أن تقوم به وسائل التواصل االجتماعي‪ .‬على الرغم من هذه‬
‫النظرة اإليجابية إال إن العديد ال يزالون يفضلون الطرق التقليدية‬
‫مثل االجتماعات والسمنارات إذ بلغ عدد الذين يفضلون استخدام‬
‫وسائل التواصل االجتماعى لهذا الغرض ‪ %39‬فقط‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫إنَّ توفر الثقافة اليعتبر كافيا‪ ،‬ما لم يواكبه التدريب الكافى الذى‬
‫يمكن من استخدامها بصورة مثلى‪.‬‬
‫على الجمعيات المهنية العمل مع متخذى القرار لتفعيل دور‬
‫المكتبيين فى صياغة سياسات إدارة وتبادل المعرفة‪.‬‬
‫على جمعيات المكتبات تشجيع عضويتها لالستفادة القصوى‬
‫من تطبيقات الويب (‪ )2.0‬فى مجاالت التدريب وبناء القدرات‪.‬‬
‫استخدام مواقع التواصل االجتماعى كعامل محفز و مكمل للطرق‬
‫التقليدية و المتمثلة فى السمنارات والموتمرات‪.‬‬