Transcript Полігонівської

Полігонівська загальноосвітня школа
побудована у 1971 році.
За проектом розрахована на 180 учнів.
У 1975-1976 н.р. стала школою І-ІІІ
ступенів.
У школі працює 25 вчителів.
Серед них:
13 мають вищу кваліфікаційну категорію,
звання «Старший вчитель» – 9 вчителів,
1 - «Вчитель-методист»,
2 – І кваліфікаційну категорію,
4 - ІІ кваліфікаційну категорію,
6 – вчителів спеціалістів.
Навчається 219 учнів у 12 класах.
Середня наповнюваність – 18
учнів.
У школі обладнано:
• 11 навчальних кабінетів,
• їдальню на 100 місць,
• спортивну залу,
• комп'ютерний клас,
• кабінет ІКТ.
Школа-це майстерня, де
формується думка
підростаючого покоління, треба
міцно тримати її в руках, якщо
не хочеш випустити з рук
майбутнє.
А.Барбюс
Концепція розвитку Полігонівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
розроблена відповідно до Конституції України і законів
України
«Про освіту»,
«Про загальну середню освіту»,
«Про дошкільну освіту»,
«Національної доктрини розвитку освіти»,
Концепції профільного навчання,
Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої
діяльності,
Концепції цільової програми впровадження у навчальновиховний процес загальноосвітніх навчальних закладів
інформаційно-комунікаційних технологій «Сто відсотків» ,
підпорядкована освітній меті навчання у школі-виявленню
здібностей кожного вихованця, усебічному розвитку його
здібностей, формуванню фізично розвиненої, налаштованої на
здоровий спосіб життя , духовно багатої, з креативним
мисленням, конкурентноспроможної особистості.
Структура навчального закладу
Школа входження в інформаційний простір – «Я у світі» ( І
ступінь) для учнів 1-4 класів.
Завданням школи є забезпечення інтенсивного пізнавального й
інтелектуального розвитку дітей, формування комунікативних навичок,
залучення до активної творчої діяльності, створення умов для
економічного, естетичного та фізичного розвитку, підготовки здібних і
обдарованих дітей до навчання у школі, розвиток технологічної,
інформаційно-комунікаційної компетентностей для реалізації їх
творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві.
• Школа самостійності та самопізнання - «Світ навколо мене»
(ІІ ступінь) для учнів 5-9 класів.
Завданням школи є здобуття стійких знань з основ наук, формування
методів наукового пізнання, евристичного мислення, підготовки до
ранньої профорієнтації, формування предметної інформаційнокомунікаційної компетентності та ключових компетентностей.
• Школа самовизначення та самореалізації з профільним
спрямуванням «Я і світ» (ІІІ ступінь) для учнів 10-11 класів.
Завданням школи є засвоєння фундаментальних наук, розвиток
спеціальних і практичних здібностей, забезпечення професійної
орієнтації учнів, підготовка їх до вступу у вищі навчальні заклади.
•
Структура концепції розвитку
школи
Володію інформацією – володію світом
Навчальний аспект “ Використання ІКТ – як
доступ до якісної освіти ”
Школа І ступеня
«Пізнай себе…
Школа ІІ ступеня
«спрямуй себе…»
Школа ІІІ
ступеня
«…створи себе».
Виховний аспект «Виховання соціальноадаптованої особистості»
Основні напрями діяльності
закладу
Навчальнометодична
робота
Проект
«Обдарованість»
Проект
«Інформатизація та
комп’ютерізація»
Виховна
робота
Проект «Полігон –
моє село»
Проект «Школа
сприяння здоров'ю»
Реалізація науковометодичної проблеми
школи
Проект «Патріот»
Проект “Сто
відсотків”
Фізкультурнооздоровча
робота
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Мета концепції школи
Створення інноваційної освітньої компетентнісно - орієнтованої системи розвитку
особистості ХХІ століття, яка сприяє саморозвитку особистості учнів та формуванню їх
життєвої компетентності.
Зростання рівня професійної компетентності та творчої майстерності педагогів,
удосконалення їх фахового рівня та створення сприятливих умов для забезпечення
саморозвитку та самовдосконалення творчої особистості педагога, що веде до
зростання якості освітнього простору школи.
Одержання нової якості освіти на основі впровадження ІКТ.
Забезпечення пріоритетності системи пошуку навчання, виховання і підтримки
обдарованих дітей як важливого чинника, створення умов для становлення
особистості, збереження і розвитку потенціалу нації.
Створення єдиного інформаційно-освітнього простору закладу.
Створення умов для особистісного розвитку і творчої реалізації прав дитини на
здобуття якісної повної загальної середньої освіти, профільної підготовки з предметів
учнів .
Створення комфортних умов навчання, здорового психологічного клімату,
здоровозберігального освітнього простору.
Співпраця колективу школи з батьками, громадськістю, спрямована на збереження і
зміцнення здоров'я усіх учасників педагогічного процесу.
Здійснення профільного навчання, що забезпечуватиме наступно-перспективні
зв'язки між загальною середньою та професійною освітою відповідно до обраного
профілю.
Залучення дитини до системи цінностей, культури і традицій українського народу,
виховання прихильного ставлення до людей, довіри до людського оточення.
Завдання концепції
В аспекті
навчання
В аспекті
розвитку
особистості
•здійснення комплексної інформатизації освіти закладу через
створення інформаційно-навчального середовища, вдосконалення
роботи щодо запровадження новітніх інформаційних технологій у
навчальний процес;
•забезпечення зростання якості освіти всіх рівнів, створення
комплексу умов рівного доступу до неї.
•формування покоління, здатного навчатися впродовж життя,
розкриття та сприяння реалізації творчих здібностей та обдарувань
учнів з метою життєтворчості особистості;
•формування людини нового покоління, людини інтелектуальної,
творчої, ініціативної і самостійної, з почуттям національної гідності;
підготовленої до професійного самовизначення;
В аспекті
виховання
особистості
•виховання громадянина України;
•формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з
усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної
самосвідомості особистості, підготовленої до професійного
самовизначення;
В аспекті
створення
здоровязбер
ігального
середовища
•виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я
інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування
засад здорового способу життя, збереження і зміцнення психічного
здоров’я;
•удосконалення життєво необхідних умінь та навичок, вміння
використовувати їх у навчальній та повсякденній діяльності;
Шляхи впровадження концепції
Реалізація Концепції передбачає комплексне розв’язання питань, пов’язаних з
нормативно-правовим, навчально-методичним та кадровим забезпеченням
розвитку системи освіти у школі, а саме:
• розробка і реалізація в дії направляючих концепцій і проектів, які покладені
в основу життєдіяльності школи;
• впровадження Державних стандартів початкової та базової освіти;
• створення умов для поетапного переходу до нового рівня освіти на основі
інформаційно-комунікативних технологій;
• інтеграція учасників навчально-виховного процесу в єдиний інформаційноосвітній простір;
• оновлення змісту, форм і методів викладання предметів навчального плану
на основі використання ІКТ та Інтернет простору та запровадження
інноваційних новітніх технологій навчання і виховання учнів;
• створення системи дистанційного навчання для учнів закладу та району;
• укріплення матеріально-технічної та навчально-методичної бази школи;
• утвердження здоров’язберігаючого освітнього простору школи в аспекті
духовного, психологічного, соціального і фізичного здоров’я;
• використання інноваційних технологій проведення уроку як засобу розвитку
креативності особистості учня й учителя;
• залучення громадськості, батьків та учнів до формування освітньої політики
школи;
• забезпечення школи сучасними навчальними комп’ютерними засобами
навчання та програмними продуктами;
Очікувані результати
• Утвердження інноваційної освітньої моделі компетентнісно –
орієнтованого навчального закладу інформаційного профілю,
розробка нових підходів до навчання, виховання та розвитку
творчої особистості, що забезпечує умови для життєвого
самовизначення та самореалізації кожного учня школи.
• Створення інноваційної компетентнісно-орієнтованої
освітньої системи розвитку особистості засобами Інтернет
технологій та єдиного інформаційно-освітнього простору.
• Запровадження сучасних інноваційних та експериментальних
технологій навчання в освітній простір школи.
• Використання та апробація електронних засобів навчання
для організації навчально-виховного процесу з учнями школи,
авторських програм, спецкурсів та підручників.
• Виховання демократичної культури та громадської свідомості
учнів засобами учнівського самоврядування.
• Утвердження здоров’язберігаючого освітнього простору школи
в аспекті духовного, психічного, соціального та фізичного
здоров’я.
Управлінська діяльність
Координацію і контроль за виконанням
Концепції здійснює Рада школи та
адміністрація. У їхні обов’язки входить аналіз
дій по реалізації Концепції, методичне та
інформаційне забезпечення, здійснення
тематичного, поточного, персонального та
випереджаючого контролю за діяльністю
вчителів та учнів. Вони також вносять
пропозиції на засідання педрад щодо корекції
діяльності, спрямованої на реалізацію
Концепції .
Моніторинг результатів реалізації Концепції
здійснюється в постійному режимі
виконавцями за схемою:
Початкова діагностика
Проміжно-блочна
діагностика
Безперервна
діагностика
Підсумкова
діагностика
Вивчається рівень виконання
конкретних завдань на початковій
стадії реалізації Концепції
Відстеження реалізації
Концепції на різних її етапах
Безперервне вивчення результатів
роботи в ході реалізації Концепції
Виявлення ступеню відповідності
отриманих результатів очікуваним
Етапи реалізації Концепції
Завдання
Аналіз стану навчальновиховного процесу у
школі. Вивчення
мікросередовища школи,
освітніх потреб учнів,
батьків, соціуму
Очікуваний результат
Розробка Концепції розвитку
школи на
2012-2016 роки
Очікуваний результат
Завдання
Теоретична підготовка
учасників навчальновиховного процесу,
спрямована на реалізацію
Концепції розвитку школи.
Розробка цільових програм
з пріоритетних напрямків
Концепції розвитку школи
Розробка та затвердження цільових
програм:
Проект оволодіння учителями
основами
комп’ютерних
технологій «Сто відсотків»;
Проект
«Інформатизація
та
комп’ютеризація»;
Проект «Обдарованість» - робота
з обдарованими учнями;
Проект
«Школа
сприяння
здоров’ю» збереження та
зміцнення
здоров’я
суб’єктів
освітнього процесу.
Проект «Полігон – моє село».
Проект «Патріот».
Очікуваний результат:
Завдання
Реалізація проектів в
рамках Концепції
розвитку школи.
Подальша
інформатизація
навчально-виховного
процесу;
робота
в
режимі
допрофільного і профільного
навчання;
модернізація
матеріальнотехнічної бази школи;
система
заходів
по
зміцненню здоров’я суб’єктів
навчального процесу;
реалізація цільових програм.
Модель випускника школи
Здатність до
самоосвіти,
самоаналізу,
самоконтролю і
самокоригування
Володіння
навичками
абстрактного та
пошукового
мислення
Розуміння своїх
здібностей,
призначення в
житті
Вміння
працювати в
сучасних
інформаційних
системах
Відповідальне
ставлення до власного
здоров’я, уникання
шкідливих звичок
Професійна
орієнтація
Вміння швидко
діяти в
нестандартних
ситуаціях
Випускник
Володіння
основами
етикету,
тактовність,
поміркованість
Патріотизм
Комунікативність
Проект “ Обдарованість ”
Проект складається з 4 розділів, кожний з
яких охоплює всі напрями роботи щодо
виявлення, навчання, виховання і розвитку
обдарованої учнівської молоді:
• Інтелектуальна обдарованість
• Художня обдарованість
• Лідерство
• Спортивна обдарованість
Інтелектуальна обдарованість
• Інтелектуальні конкурси:
Міжнародний Мовно-літературний конкурс імені
Т.Г.Шевченка
2012-2013 н.р. – 3 учнів посіли призові місця на
районному етапі (Мащенко К., Максименко А.,
Поліщук А. – ІІІ м.);
2013-2014 н.р. – 2 учнів на районному етапі( Мащенко
К., Баралюк А.- І місце), призові місця на обласному
етапі.
Всеукраїнський конкурс знавців української мови ім.
П.Яцика:
2012-2013 н.р. – районний етап – 2 призові місця (ІІІ)
2013-2014 н.р. районний етап – 2 призові місця (І)
Олімпіади та проекти
2012-2013 н.р. Інтернет-конкурс “МАН-Юніор”
(Історик) – І місце Поліщук Анастасія – учениця 10
кл.
Результати олімпіад:
Районний етап 2012-2013 н.р. – 9 призових
місць(школа ІІ і ІІІ ст.), 2 призових місця
(початкова школа)
Обласний етап 2012-2013 н.р. – 3
Районний етап 2013-2014 н.р. – (станом на 17.12.) - 12
призових місць, з них 4 – І місця
Результати роботи МАН
• 2012-2013 н.р. – ІІІ місце на обласній
конференції захисту науково-дослідницьких
робіт посіла Поліщук Анастасія – учениця
10 класу;
• Є слухачами 3 учнів 10 класу.
• 2013-2014 н.р. – активна підготовка учнів
10, 11 класу (Поліщук А., Ткач О.,
Баралюк А., Бездітна Д.) до захисту робіт.
Художня обдарованість
• Гурток народної вишивки “ Оберіг ”
Всеукраїнська акція “Наш пошук і творчість
тобі, Україно!” – І місце на обласному етапі
Сиченко А., Комарова С. (2012-2013 н.р.)
Всеукраїнська акція “ Український сувенір ”
І місце на обласному етапі – Комарова С.
• Гурток “ Бісероплетіння ”
• Вокальний спів “ Джерельце ”
Районний конкурс “Україно зоре моя”,
Пяткова П. – ІІ місце
Лідерство
• Клуб “Феміда” ( робота з
правового виховання)
• Шкільна система
самоврядування
• Пошукова робота – гурток
“Рідний край”
• Районна школа Лідерів
• Агітбригади “Екологічна”,
“ЮІР”, “ДЮП”,
“Ерудити
професій”,“Молодь за
здоровий
спосіб життя ”
Спортивна обдарованість
• Гурток “ Зірниця ”
Обласні змагання з
футболу: Машевський
С., Сенченко В.,
Свідерський Р.
• Теніс
Обласні змагання з тенісу:
2012-2013 н.р.Санін В.,
Баштовий М. – ІІІ місце.
Проект «Школа сприяння
здоров’ю»
Реалізація проекту:
1. Здоров’язберігаючі технології
• Створення безпечних умов навчання;
• Раціональна організація НВП;
• Забезпечення рухової активності учнів (рухливі
перерви, ранкова зарядка, фізкультхвилинки);
• Вітамінізація, організація здорового
збалансованого харчування.
2. Оздоровчі технології:
• Зміцнення фізичного здоров'я учнів;
• Гімнастика для очей;
• Арт-терапія (ІІ семестр 2013-2014н.р.);
• Музична терапія.
3. Технології навчання здоров'ю
• Гігієнічне виховання;
• Вироблення життєвих навичок ( керування
емоціями, вирішення конфліктів);
• Профілактика травматизму;
• Профілактика зловживання
психоактивними речовинами;
• Статеве виховання.
Проект “ Інформатизація та
комп’ютерізація ”
• Облаштовано комп’ютерний клас та кабінет ІКТ;
• З'єднано у локальну мережу навчальні та
адміністративні кабінети, бібліотеку;
• Розроблено та працює сайт школи;
• Напрацьовано методичні рекомендації щодо роботи
з нетбуками у 2-4 кл. за програмою “Комп’ютер для
школяра ”.
• Здійснюється викладання курсу “Сходинки до
інформатики” (2-4 кл.), факультативу “Курс
користувача” (8 кл.);
• Дистанційне навчання з біології (10 кл.);
• Створення
блогів вчителів школи.
• Робота у рамках курсу “Школа”
Проект “Полігон – моє село”
• Вшанування пам’яті Невідомому солдату
та екіпажу Горнова;
• Благоустрій
території біля пам’ятника
Невідомому солдату
Естафета пам’яті (участь у мітингу та
концерті, присвяченому дню визволення
с. Полігон від німецькофашистських загарбників)
Зустріч з Леваневцями
Проект “Патріот”
• Спотривні змагання “Козацькі забави”
• День пам’яті жертвам Голодомору;
• День вшанування пам’яті жертвам
Чорнобильської катастрофи;
• Участь у змаганнях з
військовослужбовцями до Дня Захисника
Вітчизни;
• Привітання з Днем збройних сил України.
• Всеукраїнська військово-патріотична
спортивна гра “Зірниця”
Спортивне змагання
“Здорове майбутнє”
Спортивні
змагання “ Мама,
тато, я – спортивна
сім’я ”;
Співпраця з військовою
частиною зенітно-ракетних
військ
“ Посвята в українчики ”
(для учнів 1-4 класів)