Transcript Ліцей Драка Р.В

Дубровицький навчально – виховний комплекс
“ Ліцей – школа”
Прізвище: Драка
Ім'я: Руслана
По-батькові: Василівна
Дата народження: 22. 07. 1981 рік
Освіта, кваліфікація за дипломом: Рівненський
державний гуманітарний університет, 2004;
вчитель початкових класів
Місце роботи: Дубровицький НВК “Ліцей – школа”
Посада: педагог-організатор
Стаж педагогічної роботи: 10 років
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст І категорії
Педагогічне кредо: У кожній дитині – сонце, тільки
дайте йому світити
Проблема, над якою працюю:
УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ В
УМОВАХ СУЧАСНОСТІ
Проблема, над якою працює ліцей:
КРЕАТИВНЕ ВИХОВАННЯ ДЛЯ
РЕАЛІЗУВАННЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ
УЧНІВ ЗА ЇХ ВЛАСНОЮ ІНІЦІАТИВОЮ І
ВИБОРОМ ВІДПОВІДНИХ ЗАСОБІВ,
ЗМОТИВОВАНОГО ПРАГНЕННЯМ
ІНДИВІДУМА ДО САМОВИРАЖЕННЯ
ТА САМОСТВЕРДЖЕННЯ
• 1. журнал “ Завуч ” № 22, серпень 2009 р.
“ Учнівське самоврядування – Дитяче ініціативне королівство ”;
• 2. журнал “ Шкільний світ ” № 17, травень 2009р.
• 3. Класному керівнику. Учнівське самоврядування. Упорядники:
Шелестова Людмила, Чиренко Наталія. Видавництво “Шкільний
світ”, Київ 2009
• 4. Збірка сценаріїв “Ліцей – маленьке віконце, а через нього увесь
світ видно” ( з досвіду роботи педагога – організатора), 2014р.
• 5. Методичка “Твори, юнь молода!”( з досвіду роботи педагога –
організатора), 2014 р.
Дата
проведення
Результат
Районна новорічно-різдвяна
виставка-конкурс
“ Новорічний подарунок ”
Районний конкурс-виставка із
природних і штучних матеріалів
“Генеологічне дерево”
Районний конкурс шкільних
газет
2007 - 2008 н.р.
І місце
2008 – 2009 н. р.
І місце
2008 – 2009 н. р.
ІІ місце
4
Районний конкурс шкільних газет
2009 – 2010 н. р.
ІІ місце
5
Районний конкурс екскурсоводів
- краєзнавців
Національний конкурс шкільних
газет (м. Миколаїв)
Районний конкурс екологічних
агітбригад
Обласний конкурс екологічних
агітбригад «На нас надіється
Земля»
Районний конкурс «Королева
осені»
2009 – 2010 н. р.
ІІ місце
2011-2012 н.р.
лауреат
2011-2012 н.р.
І місце
2011-2012 н.р.
ІІІ місце
2011-2012 н.р.
ІІ місце
№
п/п
1.
2.
3
6
7
8
9
Назва конкурсу
№
п/п
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Дата
проведення
Результат
VІ Всеукраїнський конкурс
благодійних проектів “Добро
починається з тебе”
Соціальний проект “Діти – дітям”
Районний конкурс “Лідер року”
2011 - 2012 н.р.
І місце
(район)
2012 – 2013 н. р.
І місце
Районний конкурс проектів
“Дубровицький вісник очима
дітей”
Районний конкурс агітбригад
«Молодь обирає здоров’я»
Районний конкурс на кращу
організацію діяльності органів
учнівського самоврядування
Всеукраїнський конкурс
методичних моделей виховного
процесу в освітніх закладах
«Виховати особистість»
2012 – 2013 н. р.
І місце
2012-2013 н.р.
І місце
2013-2014 н. р.
І місце
2013-2014 н.р.
ІІІ місце
( область)
Назва конкурсу
Всебічне виховання учнів
через участь в органах
учнівського
самоврядування.
•
Не поряд, не над, а разом.
•
Дітей немає – є люди, але з іншим масштабом понять,
іншим джерелом досвіду, іншими прагненнями, іншою
гамою почуттів.
•
І велике щастя, що ми не в змозі підкорити їх нашим
педагогічним впливом та дидактичним замахом та їхній
здоровий розум, здорову людську волю.
БО
•
якщо дитину постійно критикувати, вона вчиться
ненавидіти;
•
якщо дитина живе у ворожнечі, вона вчиться
агресивності;
•
якщо дитину висміюють, вона стає замкненою;
•
якщо дитина росте в докорах, вона вчиться жити з
почуттям провини;
•
якщо дитина росте в терпимості, вона вчиться
сприймати інших;
•
якщо дитину підбадьорюють, вона вчиться вірити в себе;
•
якщо дитина росте в чесності, вона вчиться бути
справедливою;
•
якщо дитина живе в безпеці, вона вчиться вірити в себе;
•
якщо дитину підтримують, вона вчиться цінити себе;
•
якщо дитина живе в розумінні та дружелюбності, вона
вчиться знаходити любов до усього світу.
Виховні технолоії
Технологія колективної
творчої справи
(КТС)
Технологія формування
Творчої особистості
Ігрові технології
Творча діяльність
Загальноліцейські свята,
Агітбригади
фестивалі
Конкурси,
змагання
Ярмарки,
виставки
Форми
Тренінги
Зустрічі з відомими
людьми
Основні напрямки творчої діяльності
TEXT
Робота з
учнівським
самоврядуванням;
тренінгові заняття
для лідерів
Організація
дозвілля школярів:
Підготовка
традиційні шкільні
екологічної
свята,ярмарки,
агітбригади та агітбригади
доброчинні акції,
за здоровий спосіб життя
спрямовані на
виховання
загальнолюдських
цінностей
Впровадження
нових виховних
технологій,
інноваційних
підходів до
виховної роботи
•
•
•
•
•
Люби дітей! Любов до дитини – серцевина
педагогічної моральності, основа культури вчителя.
Вір у дитину! Без віри, без довіри до неї вся
педагогічна мудрість, усі
методи і прийоми
навчання і виховання руйнуються, як будиночки з
піску.
Знай дітей! Без знання дитини немає навчання,
немає виховання, немає справжнього педагога і
педагогічного колективу. Якомога глибше знати
духовний світ кожного - перше і найважливіше
завдання педагога.
Поважай дітей! Не вважай себе спроможним
вирішувати ті питання, які належать юній
особистості.
Розумій дитину! Вмій поставити себе на його місце,
побачити світ його очима, зрозуміти , чим вона
живе, до чого прагне.
 існує один спосіб спонукати учня щось
зробити – це пробудити його бажання
зробити це;
 цінуй членів колективу, яким ти довіряєш,
навіть якщо вони помиляються, адже всі
разом – ви єдине ціле;
 пам’ятай, що у кожної особистості, яку ти
зустрінеш
на
своєму
шляху,
можна
навчитися того, чого не вистачає тобі;
 Чим більше ролей зіграє людина в
дитинстві, тим легше їй буде обирати шлях у
дорослому житті.
Чого прагну як педагог організатор
Вчитися вимогливості
до себе
до учнів
до колег
визнавати
свої помилки
не ображатися
на критику
вчити вчитися
Мультимедійні технології:
підготовка презентацій для проведення
загальноліцейських заходів, брейн-рингів, тематичних
лінійок;
перегляд відеороликів та фільмів;
метод проектів: учнівські колективи створюють колективні
або індивідуальні проектні роботи;
міжпредметні зв’язки: при підготовці до заходів учні
використовують знання, отримані на уроках літератури,
музики та образотворчого мистецтва, фізичної культури;
анкетування на задану тему
при плануванні заходів враховую індивідуальні можливості
учнів, їхні вподобання та захоплення.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
А – акуратність, артистизм.
Б - безконфліктність.
В - відповідальність, ввічливість,
відкритість, виразність.
Г – горіння, гідність.
Д – делікатність, демократичність.
Е – енергійність, ерудиція.
Є – єдність (спільність інтересів).
Ж – життєрадісність.
З – завзятість.
І – інтелігентність.
К – комунікативність, культура .
Л – лаконічність.
М – мобільність.
Н – надійність, наполегливість.
О – оптимізм, оперативність. –
переконливість, постійність,
передбачливість.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Р – розкутість, розуміння.
С – скромність, старанність, спритність,
сміливість.
Т – товариськість, точність,
тактовність.
У – уява, уважність.
Ф - фантазія.
Х – хоробрість.
Ц – цілеспрямованість.
Ч – чесність, чуйність, чемність.
Ш – широчінь (поглядів, планів).
Щ – щедрість, щирість.
Ю – ювелірність ( у роботі).
Я – яскравість (як особистості).
Однією з форм роботи по формуванню в учнів
активної життєвої позиції, їх соціальної
підготовки до активної участі в
демократичному управлінні суспільством є
учнівське самоврядування у ліцеї.
Мер –
Дудар Олександра
Перший заступник мера –
Берестень Аліна
Другий заступник мера –
Павловець Вікторія
Юнь прекрасну, сміливу, звитяжну
Об'єднала науки мета,
Щоби знань висота недосяжна,
Як Вкраїни зоря розцвіла.
Приспів:
Молоді невпинна сила,
Рух до вершин неземних,
Любов до життя єдина Це пісня сердець молодих.
ІІ
Осіяє вогонь Прометея
Споконвічні закони життя,
А пророче Тарасове слово
Проведе у нове майбуття.
ІІІ
Ми покликані вічністю жити,
Мудрість книг пронести в даль
віків,
Не здолати наш плин, не спинити,
Бо зростила нас слава батьків.
Педагоги
радники
МЕР
Заступники Мера
Відділ з питань
правопорядку та
захисту прав та
обов‘язки учнів
ДЮП
Відділ з
питань
інформ
ації
Відділ
радіо центр
Відділ з питань
екології
охорони
довкілля. ДЮП
Відділ з
питань
освіти та
науки
Відділ з
питань
спорту
Відділ з
питань
культури
Відділ по
роботі з
молодшим
и
школярами
Головною метою Мерії є набуття соціального
досвіду, формування особистісних рис громадянина
Української держави, розвиненої духовності, фізичної
досконалості,
моральності,
художньо-естетичної,
правової, трудової, екологічної культури, різнобічний
розвиток учнів.
Головні завдання Мерії
•
формування і розвиток соціально активної, гуманістично
спрямованої особистості з глибоко усвідомленою громадянською
позицією, почуттям національної свідомості;
• різносторонній розвиток, самовдосконалення, самореалізація на
благо собі, своїм ровесникам, власній родині, своїй малій
батьківщині, народові України;
• формування почуття відповідальності, свідоме ставлення до
участі кожного у вирішенні важливих справ ліцейського життя,
оволодіння наукою управління;
• забезпечення і захист прав та інтересів учнів на основі виконання
правил та законів ліцею;
• сприяння реалізації інтересів, можливостей, бажань учнів;
•
прагнення до узгодженості дій та інтересів між учнями і
дорослими.
•Забезпечувати й захищати права та інтереси учнів на основі
виконання правил та законів НВК;
•Забезпечувати узгодженість інтересів учнів і дорослих.
Формула успішної команди
самоврядування ліцею
Єдина мета
Спільна робота
Єдиний
командний
дух
Маршалл Маклюен
•
Чим більше вчитель пам'ятатиме, що учні дивляться на нього, як на
істоту вищу, - тим сильнішим буде його вплив на дітей,— тим більше
радості даватиме кожна його похвала, тим глибше уп'ється в серце
учня кожний докір його, а значить, і вся справа виховання буде
незрівнянно благотворнішою.
•
Вчитель виховує безліч дітей — чужих і власних. На зміну тим, хто
просувається вперед, ідуть наступні за ними, тим, хто закінчує, - ті,
хто вступає до школи. Учителеві доводиться щороку, мало не щодня,
починати спочатку,— і так усе життя.
•
Виховання — велика справа: ним вирішується доля людини... Нове,
щоб бути дійсним, має історично розвинутися із старого, - і в цьому
законі полягає важливість виховання, і ним же зумовлюється
важливість тих людей, які беруть на себе обов'язок бути вихователями
дітей.
Наш девіз : “Ми маємо бути
зрозумілими Європі,а Європа
нам
5 причин бути активістом Євроклубу :
1. Змога розвинути власні творчі та лідерські якості.
2. Змога бути корисним школі, яку закінчив, та своїй
громаді.
3. Знайти однодумців, розвинути свою соціальну
мережу.
4. Мати змогу досягти успіху в навчанні та відборі на
програми ЄС.
5. Вивчити іноземні мови.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1.Закон правди: запам’ятай – правда потрібна не тільки тобі, а
довколишнім людям. Будь правдивим!
2. Закон добра: будь добрим до ближнього і добро повернеться до
тебе.
3. Закон турботи: Перш ніж вимагати уваги до себе, вияви її сам до
когось. Пам’ятай про інтереси і потреби інших.
4. Закон милосердя: тобі сьогодні добре, але поруч можуть бути люди,
яким потрібна підтримка й допомога. Не забувай про них.
5. Закон пам’яті: народ, який забуває свою історію, не має
майбутнього.
6. Закон поваги: Якщо хочеш, щоб тебе поважали, поважай людську
гідність інших.
7. Закон свободи: кожна людина хоче бути вільною. Не забувай про
свободу інших.
8. Закон сміливості: сміливість кожного – успіх колективу. Будь
сміливим!
9. Закон честі: пам’ятай про свою духовну силу, благородство,
гідність.
Очікуваний результат моєї
роботи:
Віра в успіх
Творчість
Спроможність зробити свій вибір
Колективізм
Впевненість у собі
Вміння приймати самостійні рішення
Дякую за увагу