Transcript งานนำเสนอ1พิมพ์ดีดไทยอัดเสียงแล้ว

บทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน
คำชี้แจงในบทเรี ยน
จุดประสงค์กำรเรี ยนรู้
แบบทดสอบก่ อนเรียน
แบบฝึ กหัด
แบบทดสอบหลังเรียน
อ้ างอิง
เนื้อหำบทเรี ยน
คาชีแ้ จงในบทเรี ยน
บทเรี ยนในโปรแกรมนี้ เป็ นโปรแกรมที่สร้ำงขึ้นให้นกั ศึกษำศึกษำด้วยตนเอง โปรดอ่ำน
และศึกษำก่อนศึกษำบทเรี ยน ดังต่อไปนี้
1. บทเรี ยนมีท้งั หมด 7 กรอบ ใช้เวลำเรี ยน 1 ชัว่ โมง
2. ศึกษำจุดประสงค์กำรเรี ยนรู้ แล้วนักศึกษำจะเข้ำใจในเรื่ องในบทเรี ยนตำมโปรแกรมนี้
3. ทำแบบทดสอบก่อนเรี ยน ตำมควำมเข้ำใจของนักศึกษำ ตอบผิดไม่เป็ นไร เพรำะถ้ำศึกษำ
เอกสำรต่อไปนักศึกษำจะเข้ำใจและตอบถูก
4. เมื่อนักศึกษำ ศึกษำบทเรี ยนครบทุกกรอบแล้วให้ทำแบบทดสอบหลังเรี ยนอีกครั้ง เพื่อวัดควำม
เข้ำใจ
5. เมื่อเข้ำใจคำชี้แจงแล้วให้นกั ศึกษำศึกษำบทเรี ยนได้เลย
จุดประสงค์ การเรี ยนรู้
1.
2.
3.
4.
จุดประสงค์ การเรียนรู้ ( จุดประสงค์ เชิงพฤติกรรม )
ด้ านความรู้
บอกประวัติควำมเป็ นมำของเครื่ องพิมพ์ดีดได้
บอกส่ วนประกอบต่ำง ๆ ของเครื่ องพิมพ์ดีดได้
บอกวิธีกำรสร้ำงเทคนิคที่ดีในกำรพิมพ์ดีดได้
บอกกิจนิสัยที่ดีในกำรพิมพ์ดีดได้
ด้ านทักษะ
1. สำมำรถใช้ส่วนต่ำง ๆ ของเครื่ องพิมพ์ดีดได้อย่ำงถูกต้อง
2. รู ้จกั นำเทคนิคที่ดีในกำรพิมพ์ดีดมำใช้ได้อย่ำงถูกต้อง
3. รู ้จกั วิธีกำรบำรุ งรักษำเครื่ องพิมพ์ดีดให้อยูใ่ นสภำพใช้งำนได้ดี
4. สำมำรถแก้ไขเครื่ องพิมพ์ดีดอย่ำงง่ำยได้
ด้ านคุณธรรม จริยธรรม
1. มีกิจนิสัยที่ดีในกำรพิมพ์ดีด
2. มีเจตคติที่ดีต่อวิชำพิมพ์ดีด
เนือ้ หาบทเรียน
ขั้นนาเข้ าสู่ บทเรียน

แจ้งจุดประสงค์ของบทเรี ยนให้ผเู้ รี ยนทรำบ

ทบทวนพื้นฐำนควำมรู ้เดิมที่มีควำมสัมพันธ์กบั เนื้อหำใหม่ที่สอน

ชี้แจงวิธีกำรปฏิบตั ิ รวมทั้งเกณฑ์กำรประเมิน เพื่อให้ผเู้ รี ยนได้ทรำบ
เนือ้ หาบทเรี ยน
1.ประวัติและความวิวฒ
ั นาการของเครื่องพิมพ์ดดี
ปี ค.ศ. 1714 เฮนรี่ มิลล์ ชำวอังกฤษเป็ นคนแรกที่คิดประดิษฐ์เครื่ องพิมพ์ดีดขึ้น หลังจำกนั้น
เครื่ องพิมพ์ดีดเครื่ องแรกของโลกถูกสร้ำงขึ้นในปี ค.ศ. 1808 ต่อมำ ปี ค.ศ. 1876 คริ สโตเฟอร์
-ลำทัม ชูลส์ นักหนังสื อพิมพ์ชำวมิลวอกี ประเทศสหรัฐอเมริ กำ คิดจะสร้ำงเครื่ องพิมพ์เลขหน้ำ
หนังสื ออัตโนมัติ เขำขยำยควำมคิดออกไปจำกแค่พิมพ์เลขหน้ำเป็ นพิมพ์ตวั อักษรด้วย และต่อมำ
“ชูลส์” ขำยลิขสิ ทธิ์กำรผลิตเครื่ องพิมพ์ดีดนี้ให้กบั บริ ษทั เรมิงตัน
ต่อมำ ปี พ.ศ. 2419 เครื่ องพิมพ์ดีดภำษำอังกฤษเข้ำมำในประเทศไทยครั้งแรก
เอดวิน แมคฟำแลนด์ ได้คิดค้นและดัดแปลงจำกเครื่ องพิมพ์ดีดภำษำอังกฤษมำเป็ นเครื่ อง
พิมพ์ดีดภำษำไทย และได้นำเครื่ องพิมพ์ดีดกลับมำเมืองไทย เมื่อ พ.ศ. 2435 เครื่ องพิมพ์ดีด
ภำษำไทยปัจจุบนั มีใช้กนั อยู่ 2 แบบ คือ แบบเกษมณี เป็ นแบบที่นิยมใช้และปั จจุบนั เครื่ องพิมพ์
ดีดที่ใช้กนั อยูเ่ ป็ นแบบเกษมณี กับอีกแบบหนึ่งคือแบบปัตตะโชติ เป็ นแบบที่ไม่แพร่ หลำยนัก
ส่ วนประกอบต่ าง ๆ ของเครื่องพิมพ์ดดี
•ปุ่ มกั้นระยะซ้ำยขวำ (Left & Right Margin )
•แผงนำกระดำษ (Paper Guide)
•ก้ำนคลำยกระดำษ (Paper Release Lever)
•ปุ่ มลูกบิดซ้ำย - ขวำ (Left & Right Cylinder knob)
•คำนทับกระดำษ (Paper Holding Bar)
•ปุ่ มตั้งระยะหรื อปุ่ ม Tab + (Tabulate Setting)
•ปุ่ มตั้งระยะหรื อปุ่ ม Tab - (Tabulate Setting)
•คำนเว้นวรรค (Space Bar)
•ก้ำนปัดแคร่ (Carriage Return Lever)
•ระยะบรรทัด (Line Spacer)
•ก้ำนปรับผ้ำหมึกพิมพ์ (Ribbon Adjuster)
การพิมพ์ สัมผัสแป้ นอักษร เ ้้ ้ี ง
สาระสาคัญ
ผู้เรียนได้ เรียนรู้ การพิมพ์ อกั ษรแป้ นเหย้ า และฝึ กพิมพ์
โดยวิธีพมิ พ์ สัมผัสได้ อย่ างถูกต้ องแล้ ว ต่ อไปจะเป็ นการเรียนรู้
วิธีการพิมพ์สัมผัสแป้ นอักษร เ ้้ ้ี ง ผู้เรียนต้ อง
พยายามจดจาและฝึ กพิมพ์ แป้ นอักษรเหล่านีใ้ ห้ ได้ อย่างถูกต้ อง
อ้างอิง
กุหลำบ ศิริบุญพันธ์. พิมพ์ดีดไทย 1. (2546 ) : ศูนย์ส่งเสริ มวิชำกำร ; กรุ งเทพฯ
แผนกำรจัดกำรเรี ยนรู้. (ข้อมูลออนไลน์). www.rcbat.ac.th/. สื บค้นวันที่ 28 กันยำยน 56
แบบทดสอบเรื่ องควำมรู้เกี่ยวกับพิมพ์ดีดไทย 1. (ข้อมูลออนไลน์) . www.spe.sakon.ac.th สื บค้นเมื่อวันที่ 28
กันยำยน 2556
แป้นเหย้า (Home Keys)
ฟ ห ก ด ้่ า ส ว
แป้ นเหย้ า คือ แป้ นอักษรแถวที่ 2 นับจำกแถวล่ำง แป้ นเหย้ำเปรี ยบเสมือนบ้ำนหรื อที่พกั
นิ้วในระหว่ำงกำรพิมพ์ กำรสื บนิ้วไปยังอักษรใดก็ตำม ให้รีบสื บนิ้วกลับมำไว้ที่แป้ นเหย้ำโดยเร็ว
ผูเ้ รี ยนจะต้องพยำยำมฝึ กพิมพ์อกั ษรแป้ นเหย้ำให้เกิดควำมชำนำญ โดยวิธีพิมพ์สมั ผัส พร้อมทั้งฝึ กเคำะ
คำนเว้นวรรคให้ถูกต้อง
กำรวำงนิ้วบนแป้ นเหย้ำ
ผู้เรียนจะต้ องวางนิ้วบนแป้ นเหย้ าให้ ถูกต้ อง ดังนี้
การพิมพ์ สัมผัสแป้นอักษร เ ้้
้ี ง
การสื บนิว้
นิ้วชี้ซำ้ ย สื บนิ้วจำกแป้ นอักษร
จำก แป้ น
ด
ไปที่ แป้ น
นิ้วชี้ขวำ สื บนิ้วจำกแป้ นอักษร
จำกแป้ น
่่
ไปที่ แป้ น ้้
นิ้วชี้ขวำ สื บนิ้วจำกแป้ นอักษร
จากแป้น ้่
ไปที่แป้น
นิ้วก้อยขวำ สื บนิ้วจำกแป้ นอักษร
จำกแป้ น
ไปที่ แป้ น
ว
เ
้ี
ง
ฝึ กพิมพ์ตามแบบฝึ กหัดสร้ างทักษะ 1 – 2 จบ หรือปฏิบตั ิตามคาสั่ งของครู ผ้ ูสอน
เว้ นวรรคระหว่ างคา 1 วรรค
ด่ำ ด่ำ ด่ำ ว่ำ ว่ำ ว่ำ ก่ำ ก่ำ ก่ำ ส่ ำ ส่ ำ ด่ำ ด่ำ ด่ำ ว่ำ ว่ำ ว่ำ ก่ำ ก่ำ ก่ำ ส่ ำ ส่ ำ
ด่ำ ด่ำ ด่ำ ว่ำ ว่ำ ว่ำ ก่ำ ก่ำ ก่ำ ส่ ำ ส่ ำ ด่ำ ด่ำ ด่ำ ว่ำ ว่ำ ว่ำ ก่ำ ก่ำ ก่ำ ส่ ำ ส่ ำ
กำด กำด ดำว ดำว สำด สำด หำก หำก กำด กำด ดำว ดำว สำด สำด หำก หำก
กำด กำด ดำว ดำว สำด สำด หำก หำก กำด กำด ดำว ดำว สำด สำด หำก หำก
ฟำก ฟำก หำด หำด สด สด สด สำว สำว ฟำก ฟำก หำด หำด สด สด สด สำว
ฟำก ฟำก หำด หำด สด สด สด สำว สำว ฟำก ฟำก หำด หำด สด สด สด สำว
หก หก หก ดวด ดวด กว่ำ กว่ำ ว่ำว ว่ำว หก หก หก ดวด ดวด กว่ำ กว่ำ ว่ำว
หก หก หก ดวด ดวด กว่ำ กว่ำ ว่ำว ว่ำว หก หก หก ดวด ดวด กว่ำ กว่ำ ว่ำว
สาก สาก วาด วาด หาก หาก ฟาด ฟาด สาก สาก วาด วาด หาก หาก ฟาด ฟาด
สาก สาก วาด วาด หาก หาก ฟาด ฟาด สาก สาก วาด วาด หาก หาก ฟาด ฟาด
กวาด กวาด หกวา หกวา สดกว่ า สดกว่ า กวาด กวาด หกวา หกวา สดกว่ า สดกว่ า
กวาด กวาด หกวา หกวา สดกว่ า สดกว่ า กวาด กวาด หกวา หกวา สดกว่ า สดกว่ า
สกาวดาว สกาวดาว สกาวดาว สาวสด สาวสด สาวสด หากว่ า หากว่ า หากว่ า หากว่ า
สกาวดาว สกาวดาว สกาวดาว สาวสด สาวสด สาวสด หากว่ า หากว่ า หากว่ า หากว่ า
สกาวดาว สกาวดาว สกาวดาว สาวสด สาวสด สาวสด หากว่ า หากว่ า หากว่ า หากว่ า
กาวหก กาวหก กาวหก สดวกกว่ า สดวกกว่ า สดวกกว่ า หาดสวาด หาดสวาด หาดสวาด
กาวหก กาวหก กาวหก สดวกกว่ า สดวกกว่ า สดวกกว่ า หาดสวาด หาดสวาด หาดสวาด
กาวหก กาวหก กาวหก สดวกกว่ า สดวกกว่ า สดวกกว่ า หาดสวาด หาดสวาด หาดสวาด