Transcript ******* 1
السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته
اليوم التدريبي الثالث
تفعيل درس تعليمي تعلمي
وفق التدريس املتمايز
للصف الثالث متوسط (ف)2
في الوحدة الرابعة
الفصل الثامن
الدرس األول
الوراثة
إعداد املدربة املركزية بجدة
رقية محمد يوسف فارس ي
الحصة األولى
لماذا ؟
مـاذا ؟
قراءة الصورة
ملاذا يبدو األشخاص مختلفين ؟
( مضمون الصورة )
تنفيذ سؤال دفتر العلوم
لماذا ؟ ماذا إذا ؟
مـاذا ؟ كيف ؟
قراءة الطالبة لـ :
الفكرة العامة
عناوين دروس الفصل
األفكار الرئيسية لكل درس
من املمكن تطبيق جدول التعلم في بداية الفصل
أو في بداية كل درس على حدى
لماذا ؟
مـاذا ؟
-1مادة الوراثة DNA
-2علم الوراثة
تتم التعبئة
هنا بعد
تصفح
الطالبة
ملواضيع
الدرس األول
والثاني
المدربة المركزية /رقية فارسي
تتم التعبئة
هنا بعد نهاية
كل حصة
لماذا ؟ ماذا إذا ؟
مـاذا ؟ كيف ؟
التجربة االستهاللية
من له صفة وجود الغمازات ؟
لماذا ؟
ماذا إذا ؟
مـاذا ؟
كيف ؟
+تقديم الفصل
تقوم الطالبات
ً
بتفعيل مطوية هذا الفصل املجهزة مسبقا
الصفات الشخصية
-1الغمازات
-2العيون
-3الشعر
-------- -4
-------- -5
وراثية
غير وراثية
تعريف باإلستراتيجية ( املعلم )
التصور
الذهني
التدريب عليها من خالل نص من الكتاب (
الطالب )
تطبيقها في مجال خارج الكتاب (
الطالب )
ملحوظة لجزء
أتعلم
من املمكن أن تعطي املعلمة تدريب آخر للتصور الذهني
كالوارد في جزء أتعلم بدليل املعلم وهو عن ( مخطط الساللة )
أجيبي بنيتي عن
املعلومات التي
تعرفينها عن
املوضوع
مادة الوراثة
DNA
لماذا ؟
مـاذا ؟
ً
فلنتعرف سويا على ما في هذا الدرس من خالل قراءة :
األهداف
األهمية
املفردات الجديدة
جدول التعلم ( ) 1
لماذا ؟
مـاذا ؟
-1مادة الوراثة DNA
-2علم الوراثة
تتم التعبئة
هنا بعد
تصفح
الطالبة
ملواضيع
الدرس األول
والثاني
المدربة المركزية /رقية فارسي
تتم التعبئة
هنا بعد نهاية
كل حصة
مادة الوراثة
DNA
لماذا ؟
مـاذا ؟
عرض عناصر الدرس ( ) 1لتعريف الطالبات بخطة توزيع األفكار الرئيسية للحصص
ما مادة الوراثة ؟
الجينات
-1اكتشاف DNA
-1تصنيع البروتينات
-2تركيب DNA
-2الحمض النووي الرايبوزي
RNA
-3نموذج DNA
-3الجينات املسيطرة املتحكمة
الطفرة
نتائج الطفرات
من املمكن أن يتم هنا تطبيق
جدول التعلم
( نظرة عامة )
لحصول الطالبات على فكرة عامة
-4نسخ DNA
عما سيتم تعلمه في هذا الدرس
قال تعالى
ُ
ْ
ُ
ون ،و َما ال
ر
ص
ب
ت
ا
م
ب
م
س
ق
{ فَال أ ِ ُ ِ َ ْ ِ ُ َ
ون ) الحاقة 39
ص ُر َ
تُ ْب ِ
ما مادة الوراثة ؟
لماذا ؟
قارئتي الناجحة
أبحري بخيالك وكوني صورة ذهنية للوصف املوجود في
الجزء األول من الدرس
الخلية
مـاذا ؟
الجزء الثاني عبارة عن مراجعة للدرس األول
+قراءة صورة شكل()1
صور موضحة لـ DNA
بصري
فضائي
حس ي حركي
من خالل القراءة الجماعية لجزء
اكتشاف و تركيب DNA
تتبعي عمل الخط الزمني
روزاليند فرانكلين
واطسون و كريك
الربط مع املناهج
تاريخ العلم م2
طرائق
تدريس متنوعة
تحد م3
تركيب
DNA
الحصة الثانية
تتبعي
من خالل القراءة الثنائية
وطابقي بالشكل 2
وحل ماذا قرأت
نموذج
DNA
استرتيجية
اقرأ زاوج
شارك
نشاط جماعي لتشكيل DNAخارج الصف
كل طالبة في الصف تحمل ورقة
الورقة األولى مكتوب عليها سكر
خماس ي والثانية فوسفات
والقواعد النيتروجينية كل قاعدة
في ورقة
تجربة
نمذجـة تضاعف DNA
بصري
فضائي
تطبيق
الخطوة األولى فقط
حسـي حـركي
شريط الحامض النووي قد يشكل بـ
أشرطة اللباد وورق ملون...
أو...
زجاجات املشروبات الغازية
الفارغة
أو ...
حلقات وأعواد خشبية
المدربة المركزية بجدة /رقية محمد يوسف فارسي
حسـي حـركي
شريط الحامض النووي قد يشكل بـ
أو...
حبات خرز منظوم
أو ...
قطع من العاب األطفال
أو ...
قد تكون فنون ..
المدربة المركزية بجدة /رقية محمد يوسف فارسي
حسـي حـركي
شريط الحامض النووي قد يشكل بـ
أو...
بالونات ..وتراكيب
المدربة المركزية بجدة /رقية محمد يوسف فارسي
DNA
نسخ
تجربة
نمذجـة تضاعف DNA
بصري
فضائي
تطبيق
الخطوة الثانية
عرض فالش يوضح نسخ
DNA
نشاط1
س /رتبي الصور التالية على حسب مفهومك لنسخ ( تضاعف ) DNA؟
الجينات
لون العيون
لون الشـعر
الطـول
تمايز وفق
االستعدادات
والقدرات
نشاط2
الجينات
من خالل القراءة لجزء الجينات أجيبي عن
التالي :
س /ما الرابط العجيب بين البروتينات والخاليا
؟
س /حددي على املصطلح العلمي للجين
س /ماذا يحدث لخاليا الجسم عندما ال يصنع
بروتين ما ,أو يحدث خلل في تصنيعه لسبب ما
؟
تطبيق إستراتيجية
فكر اكتب ناقش
شارك
استعيني بالصورة التي أمامك /أي العبارتين صحيح
DNAجزء من الجين /الجين جزء من DNA
صور مدعمة للموضوع
الحصة الثالثة
توجد الجينات في النواة إال أن عملية تصنيع البروينات تحدث في
الرايبوسومات املوجودة في السيتوبالزم
سنستعرض حل هذه
املشكلة من خالل قراءة هذا
الجزء
تطبيق
إستراتيجية
استمع إقرأ
شارك
تصنيع البروتينات
تصنيع البروتينات
تصنيع البروتينات
تصنيع البروتينات
الحامض النووي الرايبوزي
RNA
لعبة القوالب
( الربط مع املعرفة السابقة )
نشاط
لعبة القوالب
( الربط مع املعرفة السابقة )
نشاط
الحامض النووي الرايبوزي RNA
بنياتي املنظمات
أرجو قراءة الجزء األول والثاني تحت هذا
املوضوع وعمل منظم مقارنة ( شكل فن )
بين DNAو RNA
مقارنة بين RNA ,DNA
مقارنة بين DNA
,
RNA
عائلة الحامض النووي الرايبوزي
RNA
نود التعرف على عائلة الحامض النوويRNA
mRNA
rRNA
tRNA
بصري
فضائي
من خالل قراءة الجزء الثالث والرابع والشكل : 4
قومي بعمل خريطة مفاهيمية لتسلسل األحداث
في أثناء عملية بناء البروتين
إستراتيجية
التلخيص
قصة بعمل االرتباط
إستراتيجية RAF
بنياتي املفكرات من خالل قراءة الجزء الثالث والرابع والشكل : 4
رتبي العناصر األساسية الضرورية لعملية بناء البروتين :
( الحمض األميني –البروتين – – rRNA – tRNA – mRNAالرابطة
الكيميائية – الرايبوسوم )
الجينات املسيطرة ( املتحكمة )
تنتج كل خلية في الجسم
البروتينات الضرورية للقيام بوظائفها
ال ــطفــرة
طالباتي الرائعات توصلي من خالل قراءتك لجزء
الطفرة إلى :
-1 معنى مصطلح الطفرة
-2 وحل سؤال ماذا قرأت ؟
من خالل الصور التي أمامك
هل جميع الطفرات ضارة ؟ هاتي أمثلة من بيئتك .
لماذا ؟
مـاذا ؟
ماذا إذا ؟
كيف ؟
أنشطة لوحة الخيارات
عمل الخط الزمني
عمل نموذج DNA
باملكعبات أو الصلصال
البحث في تاريخ اكتشاف DNAمستعملة
الحقائق التاريخية وأسماء العلماء وتجاربهم
من املمكن عرض هذه الخيارات من بداية الدرس ويتم
اختيار الطالبات لنشاطين باإلضافة للنشاط املركزي
ويفضل توزيع األنشطة في أركان تعلم أو عمل محطات
تعلم
تشكيل شريط من DNA
كتابة الشريط املناسب لشريط RNA
باستخدام إستراتيجية RAFT
الدورmRNA :
الجمهور :الخلية
الصيغة ( الهدف) :تعاون العناصر األساسية
لبناء البروتين
املوضوع :تصنيع البروتين في الخلية
عمل نموذج بناء البروتين
ارسمي خلية على لوح كرتون وعمل نموذج
يوضح طريقة بناء اليروتينات باملواد العطاة
لك
اكتبي الشيفرة الوراثية باستعمال أربعة
حروف وتقرأ الخلية الشفرة في صورة
مجموعات ثالثية .حددي عدد املجموعات
الثالثية املحتمل تكونها من األحرف األربعة
()A , T , G , C
البحث عن الطفرات وكتابة تقرير حولها
ووضع أنواع الطفرات ضارة أم مفيدة أم غير
ضارة
من املمكن عرض لوحة الخيارات من بداية
الدرس ويتم اختيار الطالبات لنشاطين
باإلضافة للنشاط املوجود في مركز ( املظلل )
أو يفضل توزيع األنشطة في أركان تعلم
أو عمل محطات تعلم
املهمات املنزلية
توجه الطالبات لحل أسئلة مراجعة
الدرس كل حصة تعطى األسئلة الخاصة
به