Transcript มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ดังนี้ 2.

ตอนที่ 1 ข้ อมูลทัว่ ไป
โรงเรียนบ้ านสั นต้ นม่ วง
ตั้งขึน้ ครั้งแรกเมื่อ 27 เม.ย. 2474 ( 72ปี )
ตั้งอยู่เลขที่ 194 หมู่ 5 บ้ านสั นต้ นม่ วง
ตาบลเจริญราษฎร์ อาเภอแม่ ใจ
จังหวัดพะเยา
โรงเรียนบ้ านสั นต้ นม่ วง
จัดการเรียนการสอน 2 ระดับ ประกอบด้ วย
ระดับปฐมวัย
ระดับประถมศึกษา
มีนักเรียน
มีนักเรียน
รวมทั้งสิ้น
17 คน
55 คน
72 คน
นายสมศักดิ์ ตาปัญโญ
ผู้อานวยการโรงเรียน
ชานาญการพิเศษ
นางอุบล ยศแผ่ น
ครู ชานาญการพิเศษ
งานงบประมาณ งานบุคลากร
จนท.การเงิน ครู ประจาชั้น ป. 1
ครู กลุ่มสาระ สุ ขศึกษา
นางสาวสุ พศิ ตะมะพุทธ
ครู ชานาญการพิเศษ
หัวหน้ างานวิชาการ
ครู ประจาชั้น ป.2
นางบวร เดชพิชัย
ครู ชานาญการพิเศษ
หัวหน้ างานกิจการนักเรียน
ครู ประจาชั้น ป.6
ครู สาระสั งคมศึกษาศาสนาและ
วัฒนธรรม,ประวัติศาสตร์
นางเทียมจิตร แสงกล้า
ครู ชานาญการพิเศษ
หัวหน้ างานอาคารสถานที่
จนท.ห้ องสมุด จนท.พัสดุ
ครู ประจาชั้น ป. 5 ครู กลุ่มภาษาไทย
นางสาวชนม์ นิภา พรหมวัลย์
ครู คศ.1
จนท.งานวิชาการ จนท.งานพัสดุ
งานประกันคุณภาพ
ครู ประจาชั้น ป. 3
ครู กลุ่มสาระศิลปะ
นางสาวนงคราญ ปันสุ วรรณ์
ครู อัตราจ้ าง งบวิกฤติ
งานระบบสารสนเทศโรงเรียน
ครู กลุ่มสาระการงานอาชีพและ
เทคโนโลยี
นางสาวจิราภา อัฒมาตม์
ครู อัตราจ้าง งบระดมทุน
จนท.ห้องสมุด
ครูกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ
นางเย็นจิตต์ คาจันตา
ครู อัตราจ้ าง งบพีเ่ ลีย้ งเด็กพิการ
ครู ปฐมวัย งานอาหารกลางวัน
งานอนามัยโรงเรียนและครู พลี่ ยี้ งเด็กพิการ
นางสาวกิตติยาภรณ์ ติ๊บเมืองมา
ครู งบบุคลากรทางวิทยาศาตร์
จนท.งานอาคารสถานที่
ครู กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์
ว่ าทีร่ ้ อยตรี สุ ภาภรณ์ ใจวงค์
ครู อัตราจ้ าง งบระดมทุน
จนท.อาคารสถานที่ และจนท.วิชาการ
ครูกลุ่มสาระคณิตศาสตร์
ว่าที่ร้อยตรี ปุณยนุช ฟูแก้ว
ครู ธุรการโรงเรียน
นายทรงชัย กัณทะเป็ ง
ช่ างไม้ ระดับ 3
รายงานผลการบริหารจัดการ เพือ่ การ
ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
และนิเทศการศึกษา
ภาคเรียนที่ 2/2556
ตอนที่ 1
1. การบริหารงานวิชาการ
• 1.1 มีแผนงาน/โครงการพัฒนางานวิชาการ ได้ดาเนินการ
จัดการดังนี้
1.1.1 โครงการยกระดับผลสั มฤทธิ์ทางการเรียนและ
ผลสั มฤทธิ์การทดสอบระดับชาติ
1.1.2 โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
1.1.3 โครงการสร้ างเครือข่ ายทางวิชาการ
1.2 มีข้อมูลสารสนเทศ ทางด้ านวิชาการ
ได้ ดาเนินการดังนี้
1.2.1 จัดทาทะเบียน แหล่งเรียนรู้และวางแผนการจัดแหล่งเรียนรู้
1.2.2 ทาการคัดกรองนักเรียนอ่านออก เขียนได้ ตามจุดเน้ นของสพฐ.
1.2.3 ทาการประเมินทักษะการคิด วิเคราะห์ และประเมินคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์
1.2.4 จัดทาข้ อมูลนักเรียนพิเศษเรียนร่ วม
1.2.5 จัดทาข้ อมูลผลสั มฤทธิ์ทางการเรียนและผลสั มฤทธิ์การทดสอบ
ระดับชาติ
1.3 มีการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนอย่ างเป็ นระบบ
ได้ ดาเนินการดังนี้
1.3.1 แต่ งตั้งคณะทางานรับผิดชอบการพัฒนางานวิชาการ
1.3.2 มีแผนภูมิการดาเนินงานวิชาการของโรงเรียน
1.3.3 ส่ งเสริมให้ ครู ผลิตสื่ อ นวัตกรรมการเรียนการสอน
1.3.4 จัดทาตารางปฏิทินการนิเทศและดาเนินการนิเทศ
กากับ ติดตามการดาเนินงานด้ านวิชาการ
1.3.5 จัดทาทะเบียน วัดผล ประเมินผล
1.4 มีการบริหารหลักสู ตรและพัฒนาหลักสู ตร
ตามองค์ ประกอบของหลักสู ตรสถานศึกษาได้ ดาเนินการดังนี้
1.4.1 จัดทาโครงสร้ างหลักสู ตร และสาระการเรียนรู้ต่างๆของสถานศึกษา
1.4.2 นาหลักสู ตรไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอน และบริหารจัดการใช้
หลักสู ตรให้ เหมาะสม
1.4.3 ติดตาม ประเมินผล ปรับปรุงและพัฒนาหลักสู ตรตามความเหมาะสม
1.4.4 ควบคุม ดูแล ติดตามประสานครูได้ ปฏิบัตงิ ามตามหน้ าทีใ่ ห้ ครบถ้ วน
1.4.5 ส่ งเสริมให้ ครูจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ผล
การเรียนรู้ สาระและหน่ วยการเรียนรู้โดยเน้ นผู้เรียนเป็ นสาคัญ
1.5 มีการจัดแหล่ งเรียนรู้ เพือ่ สนองต่ อ การเรียนการสอน
ได้ ดาเนินการดังนี้
1.5.1 ปรับปรุงห้ องคอมพิวเตอร์ และระบบเครือข่ ายอินเตอร์ เน็ต
ไร้ สาย (wi-fi) ทาให้ การจัดการเรียนการสอน สะดวก รวดเร็ว
ยิง่ ขึน้
1.5.2 ปรับปรุงห้ องวิทยาศาสตร์ และได้ รับสนับสนุนชุดอุปกรณ์
การทางวิทยาศาสตร์ จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พืน้ ฐาน
1.5.3 ส่ งเสริมสนับสนุนให้ ครู ใช้ แหล่ งเรียนรู้ ท้งั ในและนอก
โรงเรียน ในการจัดกระบวนการเรียนรู้
1.6 มีการส่ งเสริมการใช้ สื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรม
ทางการศึกษาและงานวิจัย ได้ ดาเนินการดังนี้
1.6.1 ปรับปรุงระบบอินเตอร์ เน็ต และระบบเครือข่ ายอินเตอร์ เน็ต
ไร้ สาย (wi-fi) ทาให้ การจัดการเรียนการสอนหลากหลายยิง่ ขึน้
1.6.2 ส่ งเสริมสนับสนุนให้ มกี ารนานวัตกรรมและเทคโนโลยี
ทางการศึกษามาใช้ ในการจัดการเรียนการสอน
1.6.3 ให้ คาปรึกษาทางด้ านวิชาการแก่ ครู ภายในโรงเรียน
1.6.4 ให้ บริการแนะนาเว็บไซด์ ความรู้ และหนังสื อเกีย่ วกับการ
สอน นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาต่ างๆ
1.7 มีการส่ งเสริมการจัดการเรียนรู้ ทเี่ น้ นผู้เรียนเป็ นสาคัญ
ได้ ดาเนินการดังนี้
1.7.1 ส่ งเสริมให้ ครู ใช้ โทรทัศน์ ทางการศึกษาทางดาวเทียม
(ไกลกังวล) มาบูรณาการการจัดการเรียนรู้
1.7.2 จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้ สอดคล้ องกับความต้ องการ
ของผู้เรียน เช่ น การจัดกิจกรรมชุมนุมและด้ านวิชาการ วิชาชีพ
เป็ นต้ น
1.7.3 จัดกิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม สร้ างคนดรยึดหลัก
เศรษฐกิจพอเพียง
1.8 มีการยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่ างเป็ นระบบ
ได้ ดาเนินการดังนี ้
ความเป็ นมาและความสาคัญ
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตรา 6
ได้กล่าวถึง การจัดการศึกษาต้องเป็ นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็ น
มนุษย์ที่สมบูรณ์ท้ งั ร่ างกาย จิตใจ ความรู้และคุณธรรม มีจริ ยธรรม
และวัฒนธรรมในการดารงชีวติ สามมารถอยูร่ ่ วมกับผูอ้ ื่นได้อย่างมี
ความสุ ข และมาตรา 22 ได้กล่าวถึงการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า
ผูเ้ รี ยนทุกคนมีความสามารถเรี ยนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่า
ผูเ้ รี ยนมีความสาคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริ มให้
ผูเ้ รี ยนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ
ความเป็ นมาและความสาคัญ
การพัฒ นาผู้ เ รี ย น ให้ มี คุ ณ ภาพได้ ดี เ พีย งใดนั้ น จึ ง ขึ้น อยู่ กั บ
ประสิ ท ธิ ภ าพการจั ด การเรี ย นรู้ ของครู ผู้ ส อนและการน าเอา
เทคโนโลยีมาผสมผสานบูรณาการกับการจัดการเรียนรู้
ก า ร เ รี ย น รู้ คื อ หั ว ใ จ ส า คั ญ ข อ ง ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า
ตามแนวทางปฏิรูปการเรียนรู้ ในยุคปัจจุบัน
ความเป็ นมาและความสาคัญ
ดังนั้น ผู้เกีย่ วข้ องทุกฝ่ ายจึงเร่ งพัฒนาคุณภาพ การจัดการ
เรียนรู้ เพือ่ สร้ างผู้เรียนให้ มีคุณลักษณะ ตามทีส่ ั งคมต้ องการ
อันเป็ นรากฐานสาคัญของการพัฒนาประเทศในอนาคต
ทางโรงเรียนบ้ านสั นต้ นม่ วง จึงตระหนักถึงความสาคัญที่จะ
พัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ มีประสิ ทธิภาพ และได้ มาตรฐาน
ตามทีก่ าหนดและพัฒนาการอ่ าน คิดวิเคราะห์ ให้ ได้ มาตรฐาน
เพือ่ ยกระดับผลสั มฤทธิ์ทางการเรียนให้ สูงขึน้
ขัน้ ตอนการทางาน
1. สร้ างความเข้ าใจ
และตระหนักให้ กับ
ผู้ท่ เี กี่ยวข้ อง
ผู้บริหาร
ครู
นักเรียน
คณะกรรมการ
สถานศึกษา
ผู้ปกครอง
ขัน้ ตอนการทางาน
2. วิเคราะห์ และกาหนดคุณภาพของโรงเรี ยน
วิเคราะห์ จดุ อ่ อนของโรงเรียน
ด้ านนักเรียน
ด้ านผู้บริหาร
*การติดตามนิเทศงาน
วิชาการไม่ สม่าเสมอ
*ขาดทั ก ษะกระบวนการ
คิดวิเคราะห์
*ผลสั มฤทธิ์ทางการเรียน
กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ และ
ภาษาอังกฤษต่า
ด้ านครู
*ขาดครู ผ้ ู มี ความเชี่ ย วชาญ
เฉพาะทาง
*การออกแบบการเรียนรู้
*การจั ด กิ จ กรรมการเรี ย น
การสอนที่หลากหลาย
ขัน้ ตอนการทางาน
2. วิเคราะห์ และกาหนดคุณภาพของโรงเรียน
กาหนดคณ
ุ ภาพของโรงเรี ยน
ด้ านนักเรียน
*นักเรี ยนมีทักษะกระบวน การ
ด้ านผู้บริหาร
คิดวิเคราะห์ ตามเกณฑ์ ของช่ วง
*ให้ ความส าคั ญ การ ชั้น
นิ เ ทศงานวิ ช าการให้
* นักเรี ยนมีผลสั มฤทธิ์ทางการ
มากขึน้
เรี ยนในแต่ ละกลุ่ มสาระให้
สู งขึน้ ร้ อยละ 70 ของเกณฑ์ ที่
โรงเรียนตั้งไว้
ด้ านครู
*ครูต้องมีความรู้ความสามารถ
เฉพาะทางและพัฒนาตนเองอยู่
สมา่ เสมอ
*ครู จัดทาโครงสร้ าง ออกแบบ
หน่ วยการเรียนรู้ จัดทาแผนการ
เรียนรู้โดยมีการวัดผล
ประเมินผล ทีห่ ลากหลาย
* ครู นาแผนการจัดการเรียนรู้ ที่
ออกแบบไว้ มาใช้ อย่ างจริงจังและ
มีการบันทึกหลังการสอนและ
นามาวิเคราะห์ แผน
ขัน้ ตอนการทางาน
3. กาหนดวิธีการจัดกิจกรรมเพื่อนาไปสู่เป้าหมาย
• พัฒนาโดยครู
- ส่ งเสริมเข้ ารับการอบรม จากองค์ กรต่ างๆ ทั้งของรั ฐและ
เอกชน
– ส่ งเสริมการวิจัยในชั้นเรียน
– ส่ งเสริมการศึกษาดูงาน
– ส่ งเสริมการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ ในการจัดการ
เรียนรู้
– ส่ งเสริมการผลิตสื่ อ นวัตกรรม
ขัน้ ตอนการทางาน
4. ดาเนินการยกระดับคุณภาพ
• ครูจัดทาโครงสร้ าง ออกแบบหน่ วยการเรียนรู้ จัดทาแผนการเรียนรู้ โดยมีการ
วัดผล ประเมินผล ทีห่ ลากหลาย
• ครู นาแผนการจัดการเรี ยนรู้ ที่ออกแบบไว้ มาใช้ ในการจัดกิจกรรมการเรี ยน
การสอนอย่ างจริงจังและมีการบันทึกหลังการสอนและนามาวิเคราะห์ แผน
• ครูใช้ โทรทัศน์ ทางการศึกษาทางดาวเทียม (ไกลกังวล)
• จัดตารางการสอนเสริม O-Net และ NT หลังเลิกเรียนและวันหยุด
• ครู สร้ า งสื่ อ/ใช้ สื่ อ เพื่อ พัฒ นาการเรี ย นการสอนโดยใช้ ชุ ด ฝึ กทัก ษะ , สื่ อ
สิ่ งพิมพ์ , สื่ อ ICT , CAI
ขัน้ ตอนการทางาน
5. ผลการดาเนินงาน
• โรงเรียนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาและคาดหวังดังนี้
–ผลสั มฤทธิ์ทางการเรียนสู งขึน้ ทุกกลุ่มสาระ
–นักเรียนมีทกั ษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ ตามระดับชั้ น
–นักเรียนเข้ าร่ วมแข่ งขันทักษะวิชาการทั้งในระดับกลุ่ม
โรงเรียน ระดับเขต ระดับภาค
2. การดาเนินงานตามระบบประกันคุณภาพภายใน
2.1 มีการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ได้ ดาเนินการดังนี้
2.1.1 ทาการกาหนดและประกาศมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน โดย
ผ่ านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาฯ
2.2 มีการจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาทีม่ ่ ุงคุณภาพ
ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
2.2.1 จัดทาแผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี และแผนปฏิบัติการ 1 ปี
2.3 มีระบบบริหารและสารสนเทศ ดังนี้
2.3.1 แต่ งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานด้ านการประกันคุณภาพ
2.3.2 จัดทาเครื่องมือประเมินมาตรฐานการศึกษาและจัดเก็บข้ อมูลเพือ่
นามาพัฒนาปรับปรุ งอย่ างต่ อเนื่อง(อยู่ระหว่ างดาเนินการ)
2.4 มีการดาเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ดังนี้
2.4.1 ดาเนินงานตามโครงการทีร่ ะบุไว้ ในแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ของโรงเรียน
2.5 มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
ดาเนินการดังนี้
2.5.1 ทาการนิเทศ ติดตาม ตามปฏิทนิ การนิเทศกาหนด
2.5.2 ครู จัดทารายงาน SAR ของตนเองทุกสิ้นปี การศึกษา
2.5.3 แต่ งตั้งคณะกรรมการประเมินมาตรฐานการศึกษา
2.6 มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน
การจัดการศึกษาของสถานศึกษา ดังนี้
2.6.1 แต่ งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน
2.6.2 ประเมินคุณภาพตามเครื่องมือการประเมินมาตรฐาน
การศึกษาของโรงเรียน
2.7 มีการจัดทารายงานประจาปี เป็ นรายงานประเมิน
คุณภาพภายใน ดังนี้
2.7.1 แต่ งตั้งคณะกรรมการจัดทารายงานและจัดทา
รายงาน
3. ปัจจัยสนับสนุนการจัดการศึกษาในโรงเรียน
3.1 การจัดสรรงบประมาณเพียงพอต่ อการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา ได้ ดาเนินการดังนี้
- จัดทาแผนการใช้ จ่ายเงินตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี
3.2 พัฒนาบุคลากรในสถานศึกษาให้ มคี วามรู้ ความสามารถ
มีเจตคติทดี่ ตี ่ อวิชาชีพ ได้ ดาเนินการดังนี้
3.2.1 จัดสรรงบประมาณในการพัฒนาครู และส่ งครู เข้ ารับ
การพัฒนา
3.3 ประชุมชี้แจงบุคลากรได้ รับรู้ เป้าหมายของสถานศึกษา
อย่ างถูกต้ อง/ครบถ้ วน ได้ ดาเนินการดังนี้
3.3.1. ประชุม ชี้แจงให้ คณะครู ได้ ทราบเป้าหมายและ
ดาเนินการให้ บรรลุเป้าหมายการจัดการศึกษาของโรงเรียนตาม
นโยบายของสพฐ. สพป.
3.4 สื่ อการเรียนรู้ /สื่ อ ICT ได้ ดาเนินการดังนี้
3.4.1. จัดหางบประมาณจัดซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์ และ
เครื่องพริ้นซ์ เตอร์
3.4.2. ปรับปรุ งระบบอินเตอร์ เน็ตความเร็วสู งและปรับปรุง
ระบบWi-Fi ให้ ใช้ ได้ สะดวกรวดเร็วยิง่ ขึน้
3.5 ห้ องเรียนพิเศษ เช่ นห้ องสมุด ห้ องพยาบาลได้
ดาเนินการดังนี้
3.5.1. ได้ รับงบ สนันสนุน จากการระดมทุนผ้ าป่ า
ข้ าวเปลือก ข้ าวสาร
3.5.2 จัดสรรงบประมาณของโรงเรียนในการดาเนินงาน
ตามโครงการห้ องสมุดมีชีวติ และงานด้ านอนามัยโรงเรียน
3.6. การนิเทศติดตามของผู้บริหาร ดาเนินการดังนี้
3.6.1. แต่ งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน
3.6.2. กาหนดปฏิทนิ การนิเทศตลอดปี การศึกษา2556
ภาคเรียนละ 2 ครั้ง
3.6.3. ทาการประชุมคณะครู อย่ างน้ อยเดือนละ 1 ครั้ง
4. การจัดการศึกษาระดับปฐมวัย
4.1 ผู้บริหารมีการนิเทศภายในอย่ างเป็ นระบบ
สมา่ เสมอและเป็ นปัจจุบัน ดาเนินการดังนี้
4.1.1 กาหนดปฏิทนิ การนิเทศตลอดปี การศึกษา2556
ภาคเรียนละ 2ครั้ง
4.1.2 ทาการนิเทศตามปฏิทนิ ประชุม ตรวจเยีย่ ม
4.2. มีการสนับสนุนงบประมาณตามความต้ องการและจาเป็ น
ดาเนิ3.5.1
นการดัจังดนีซื้ อ้ จัดจ้ างตามระเบียบพ พ.ศ. 2535
4.2.1. จัดสรรงบประมาณตามแผนปฏิบัติการประจาปี
4.2.2. ระดมทรัพยากรจากชุมชน เช่ น ขอสนับสนุนจากผู้ปกครอง
จัดทอดผ้ าป่ าสามัคคี ขอสนับสนุนจากเทศบาล เป็ นต้ น
4.3. การมีส่วนร่ วมของชุมชน องค์ กรและหน่ วยงานอืน่ ๆ
ดาเนินการดังนี้
4.3.1 ร่ วมเป็ นคณะกรรมการสถานศึกษา,สนับสนุนงบประมาณ
เป็ นวิทยากร,เป็ นแหล่ งเรียนรู้ เป็ นต้ น
5. การจัดระบบดูแลช่ วยเหลือนักเรียน
ได้ ดาเนินการดังนี ้
5.1 จัดทาโครงการพัฒนาระบบดูแลช่ วยเหลือนักเรียน
5.2 แต่ งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานระบบดูแลฯ
5.3 วิเคราะห์ นักเรียนเป็ นรายบุคคล,ออกเยีย่ มบ้ าน,ประชุ มผู้ปกครอง
5.4 จัดทาข้ อมูลนักเรียนเป็ นรายบุคคลเพือ่ นาข้ อมูลไปใช้ ในการช่ วยเหลือ
นักเรียน,ให้ การช่ วยเหลือ ติดตามดูแลแก้ปัญหา
5.5 สนับสนุนทุนการศึกษาแก่นักเรียน
5.6 กิจกรรมป้องกันและแก้ปัญหายาเสพย์ ติด จาก ครู แดร์ (D.A.R.E)
6. การบริหารจัดการสถานศึกษาพอเพียง
6.1. จัดทาโครงการเกษตรวิถีพอเพียง
6.2 จัดการเรียนการสอนบูรณาการทุกสาระวิชา
6.3 จัดกิจกรรมคุณธรรมตามวิถีพอเพียง เช่ น ออมทรัพย์
จิตอาสาพัฒนาชุมชน เรียนรู้ กบั ปราชญ์ ท้องถิ่น
6.4 นิเทศติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
7. การยกระดับผลสั มฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET)
7.1 ประชุ มชี้แจงสร้ างความตระหนักให้ คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง
คณะกรรมการสถานศึกษา
7.2 กาหนดเป้าหมาย
7.2.1 อันดับสู งขึน้ กว่ าปี 55 เมื่อเทียบกับกลุ่มโรงเรียน
7.2.2 ค่ าเฉลีย่ สู งขึน้ ร้ อยละ 3 ทุกสาระวิชา
7.2.3 ไม่ ต่ากว่ าค่ าเฉลีย่ ของประเทศทุกสาระวิชา
7.3 จัดตารางสอนเสริม หลังเลิกเรียน จัดชั่วโมงติวเข้ ม เข้ าค่ ายวิชาการ
ร่ วมกับกลุ่มโรงเรียน
8. การบริหาร จัดการโรงเรียนขนาดเล็ก
8.1 การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก
8.1.1 รู ปแบบการบริหารจัดการ โดยการบูรณาการรู ปแบบการบริหาร
แบบโรงเรียนเป็ นฐาน (SBM) ผลสั มฤทธิ์เป็ นฐาน (RBM) และดาเนินการตาม
สถานการณ์
8.1.2 การจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนบ้ านสั นต้ นม่ วงไม่ ได้ จัดการ
เรียนการสอนแบบคละชั้น
8.1.3 การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการในชั้นอนุบาลปี ที1่ และ 2
8.1.4 ในการสอนบางรายวิชาครู ผู้สอนไม่ มีความเชี่ยวชาญเท่ าทีค่ วร
ทางโรงเรียนจึงจัดผ้ าป่ าข้ าวเปลือก ข้ าวสารขึน้ เพือ่ ระดมทุนในการจ้ างครู ผู้มี
ความเชี่ยวในรายวิชานั้นๆมาสอน
8. การบริหาร จัดการโรงเรียนขนาดเล็ก
8.2 แนวทางในการพัฒนาคุณภาพทางการศึกษาของสถานศึกษา
8.1.2 มีแผนงาน/โครงการ มีการสร้ างความตระหนัก เพือ่ ให้ เกิด
การพัฒนาคุณภาพทางการศึกษาโดย จัดโครงการคุณธรรม จริยธรรม
สร้ างคนดรยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง (โครงการพิเศษ)
8.2.2 มีการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดย จัดทา
แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี และแผนปฏิบัติการ 1 ปี
10. กิจกรรมเสริมสร้ างคุณธรรมฯ ปลูกจิตสานึกความเป็ นไทย
ดาเนินการดังนี้
10.1 จัดทาโครงการส่ งเสริมคุณธรรม มีกจิ กรรมดังนี้
 อบรมจริยธรรมทุกวันศุกร์
 กิจกรรม 5 ส บันทึกความดี ประกาศยกย่ อง
 กิจกรรมวันสาคัญส่ งเสริมการแสดงออกด้ านวัฒนธรรม
ขนบธรรมเนียมและประเพณีทดี่ งี ามของท้ องถิ่น
10.2 มีนิเทศติดตาม ประชุ มคณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง
11. การดาเนินการกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ ู ประชาคมอาเซียน
ดาเนินการดังนี้
11.1 ร่ วมกับกลุ่มโรงเรียนแม่ ใจ จัดทาหลักสู ตรอาเซียนศึกษาโดย
จัดทาเป็ นหน่ วยการเรียนรู้ ในสาระสั งคมศึกษาฯ
11.2 จัดป้ายนิเทศอาเซียนศึกษาภายในห้ องเรียน
11.3 จัดกิจกรรมอาเซียนเดย์ ร่ วมกับกลุ่มโรงเรียนรวมใจ
11.4 จัดตารางให้ นักเรียนเข้ าไปค้ นคว้ า สื บค้ นความรู้ ในห้ อง
คอมพิวเตอร์
11.5 จัดกิจกรรมภาษาสู่ อาเซียน ภาษาอังกฤษวันละ คา
ประมวลภาพการดาเนินงานตามโครงการ
ของโรงเรี ยนบ้ านสันต้ นม่ วง
กิจกรรมวันเด็กแห่ งชาติ ปี การศึกษา 2556
กิจกรรมเครือข่ ายเด็กไทยฟันดี ปี การศึกษา 2556
กิจกรรมถนนคนเดิน กาดหมั้วครัวแลง
โครงการส่ งเสริมสุ ขภาพ ระดับ ทอง
เป็ นตัวแทนเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1
เข้ าแข่ งขันระดับภาค 2 รายการ คือ เล่ านิทานประกอบสื่ อ
ระดับปฐมวัยและกิจกรรมส่ งเสริมคุณภาพผู้เรียน(ซู โดกุ)
ขอขอบคุณ
คณะกรรมการนิเทศ ติดตามและประเมินผล
การจัดการศึกษาทุกท่ าน
ทีม่ าตรวจเยีย่ ม
สวัสดี