

El consiste liderazgo capacidad habilidad en la o que tiene una persona para influir, inducir, animar o motivar a otros a llevar a cabo determinados objetivos, con entusiasmo y por voluntad propia.

 En este tipo de liderazgo, el líder buscar ser un miembro más del grupo o equipo, las decisiones se suelen tomar entre los trabajadores, pero bajo la supervisión, guía y consentimiento del líder.

 El líder democrático se caracteriza por escuchar a los miembros de su grupo, ser amistoso, ser accesible, ayudar a sus trabajadores en sus problemas personales, mostrar consideración e interés por los demás, promover la participación de todos y en ser permisivo.

 La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, puede considerarse de carácter, como por cierta forma de motivación social tanto, secundario, motivación biológica, de tipo primario orienta la determinados metas.

que frente impulsa acción a la y hacia objetivos y  Comportamientos destinados a humanos mejorar en valores éticos y cívicos.

la convivencia social basándose  Es la pretensión de hacer las cosas correctamente para que la sociedad en si camine adecuadamente sin problemas de por medio.

 Intencionalidad bajo principios éticos, morales y cívicos correctos a fin de vivir sin problemas con los demás.

de actuar

 cualquier actuación o experiencia implantada, impulsada por una administración basada proyecto en planificación previos, que responde a una forma innovadora y satisfactoria problemática contexto.

y a local, un una una de  Expresión de intereses que influyen en la actuación de las personas en función de su esquema de valores y del contexto social en el que esta viviendo el individuo.

 Son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las diferentes interacciones tienen los social y laboral.

que seres humanos para la vida en el ámbito personal,  La son principal característica de estas competencias es que integradoras, buscan individuo, pensante con grandes habilidades reflexión.

hacer un el ser de

 Concepto que designa al período y a las actividades que se realizan durante la elaboración libre de crítica una decisión hasta el momento en que se toma una decisión. La deliberación supone la posibilidad de y cuestionamiento, pugnar acción por en la decisión.

cursos alternativos, de de por parte de los involucrados  Proceso del colectivo en donde para se tomar especifico.

integran el pensamiento reflexivo, el análisis y la determinación decisiones sobre una temática en  Elementos de suma importancia: el dialogo, el respeto y la tolerancia.

 La negociación, como estrategia más útil para la gestión del conflicto, es una situación donde dos o más partes interdependientes, divergencias en sus intereses y deciden intentar un acuerdo a través de la comunicación. Las partes cuentan, por un lado, con sus necesitan los recursos de la otra parte, propios y están intercambiarse recursos, dispuestos entre reconocen sí pero a estos recursos. Además, ambas partes reconocen que el acuerdo es más beneficioso que la ruptura de las relaciones y están dispuestos a “ceder algo a cambio de algo”   Es un proceso destinado a tener como resultado un acuerdo entre partes en donde el conflicto puede variar en relación a las causas. NEGOCIACIONES COLABORATIVAS › Los participantes son “amistosos”.

› › › › › › › › El objetivo es el acuerdo.

Se “confía” en el otro.

Se insiste en el acuerdo.

Se informa.

Se ofrece.

Se muestra el límite inferior.

Se intenta cubrir las necesidades de la otra parte.

Se puede llegar a aceptar pérdidas para llegar al acuerdo.



En Costa Rica:

 La Sala Constitucional    La Defensoría de los Habitantes Decretos de ley La Constitución Política (derechos y garantías sociales) 

Otras entidades:

 ONU     OEA Comisión Internacional de los Derechos Humanos Convención Americana de los Derechos Humanos Corte Interamericana de los Derechos Humanos 

Principios básicos:

   Protección a la vida Prohibición de toda forma de esclavitud Integridad y dignidad humana

 Universales: Por el hecho de pertenecer al género humano, todo individuo de la especie los posee.  Innatos: Los estados deben reconocer estos derechos pues el individuo los trae consigo por su nacimiento como ser humano, no por concesión estatal, sino como don de la naturaleza.

 Irrenunciables: Ningún individuo de la especie humana puede renunciar a poseerlos.

 Obligatorios: Aunque no exista ley que prevea condena por su violación, toda persona e incluso el estado, debe respetarlos.

 Inalienables: Su propio carácter de irrenunciables, los hace también intransmisibles a otra persona por venta, ni susceptibles de apropiación por parte del estado.  Imprescriptibles: El ejercicio de ciertas acciones no puede realizarse luego de cierto tiempo.  Indivisibles: Los derechos son interdependientes. El no reconocimiento de uno de ellos pone en riego a los demás.

En la historia, lo que cada época considera como un progreso hacia una mayor igualdad, refleja o una realización más plena del mismo sentido de la justicia o la entrada en vigor de nuevas normas orientadas por un sentido, distinto de la justicia siempre tratamos de eliminar algunas

desigualdades: las disparidades

que agravian, no las múltiples desigualdades que pasan desapercibidas, o que son aceptadas como normales o se consideran irremediables... un sistema de cancelación recíproca de las desigualdades se organiza siempre históricamente en respuesta a los cambiantes centros de gravedad, es decir, en respuesta a los valores y prioridades cambiantes en relación con lo que se considera justo



Lo mismo para todos, igual es decir, reparto (de beneficios de

entre todos.

o cargas)



Lo mismo para los semejantes, es decir, reparto igual (de beneficios

de entre iguales.

o

cargas) los

Se necesita una igualdad material, y no sólo formal, para poder hacer un adecuado uso de estos derechos políticos y libertades individuales, esto es, para poder ser libres. La igualdad que reclamamos es la libertad.

igualdad que implica y es reclamada por la