Transcript Den retoriska arbetsprocessen

1. Intellectio – att förstå uppgiften
2. Inventio – att få uppslag och hitta material
3. Dispositio – att ordna innehållet
4. Elocutio – att välja sina ord (stilfigurer, hjälpmedel etc.)
5. Memoria – att lära in talet
6. Actio – att framföra talet
7. Emendatio – att korrigera talet
• 1. Syfte och ämne – vad vill du uppnå med ditt tal? Vad ska
ditt tal handla om? Hur vill du att de som lyssnar ska reagera?
• 2. Mottagarna – Vilka kommer att lyssna? Vilka tidigare
kunskaper och erfarenheter har de av ditt ämne?
• 3. Sammanhanget – Var ska talet hållas? Hur ser lokalen ut?
Hur lång tid har du på dig?
1. Spåna utifrån något av följande teman: ”Språket som
maktmedel” eller ”Språk och identitet”. Termer, ord,
begrepp… Vilka erfarenheter har du av ditt ämne?
Bakgrund? Historia?
2. Strukturera – sök efter gemensamma nämnare och gör
rubriker. Gör en tankekarta för att få bättre överblick över
hur idéerna hänger ihop. I den här fasen bör det bli tydligt
vilken tes du har i ditt argumenterande tal. Du kan behöva
söka på internet.
3. Gallra! Behåll de uppslag och infallsvinklar du tycker är bäst
och där du verkligen kan finna tydliga argument.
• Dispositionen är helt avgörande för hur du når fram med ditt
budskap!
• Dispositionen består av:
• Inledning
• Bakgrund/Berättelse
• Tes/Budskap
• Argumentation
• Avslutning
• OBS! Viktigt att tänka igenom övergångarna mellan de olika
delarna.
•
•
•
•
Syftet med inledningen är att:
Väcka publikens intresse och uppmärksamhet.
Skapa trovärdighet för talaren.
Förbereda publiken på talets innehåll.
•
•
•
•
•
•
Tips för möjliga inledningar!
En retorisk fråga (Ex: Har ni någonsin funderat över hur bra ni är?)
En bild
Ett citat
Ett påstående
En verklig berättelse (som hänger ihop med ämnet)
• Syftet med bakgrunden är att ge bakgrunden/orsakerna till
varför talet hålls.
• Ex. ”Sverige förbjöd proffsboxning 1969…”
• Ex. ”(…) beror naturligtvis på den fantastiska kollektivtrafiken
vi har i Stockholm…”
• Mängden bakgrundsinformation beror på hur insatta publiken
förväntas vara i ämnet.
• Sms-språk ... Kollektivtrafik … GTA-språk … Könskvotering
• Hur skulle behovet av information se ut om publiken var
pensionärer i stället för gymnasieelever?
• Tesen är talets budskap, dvs vad talaren vill förmedla och
övertyga publiken om.
• Tesen ska formuleras klart och tydligt.
• Tesen ska efter inledning och bakgrund inte vara överraskande.
• Tesen kan vara för eller emot något.
• Ex. kollektivtrafiken: ”Det är ett privilegium som vi måste värna
om och som alla städer i världen borde ha tillgång till.”
• Ex. ”Näthat mot kvinnor är ett hot mot demokratin.”
• Argumenten är bevisen för att tesen är den rätta.
• Tre argument och ett motargument (som bemöts)
• Försök övertyga med tre olika typer av argument: etos-, logosoch patosargument.
• Exempel kollektivtrafik:
• Bidrar till bättre miljö (logos)
• ALLA kan förflytta sig (etos)
• Problem i kollektivtrafiken + bemötande med logosargument
• Minskar dödsfall – personlig berättelse (patos)
• Håll gärna avslutningen kort.
• Återknyt till inledningen, sammanfatta och upprepa din tes.
• Kan innehålla en uppmaning till publiken.
• Övergångarna mellan talets olika delar är VIKTIGA!
• Nästa lektion arbetar vi med ”Elocutio” – dvs. börjar skriva
talmanus ”ord för ord”, väljer ord, stilfigurer, hjälpmedel m.m.