Erasmus+

Bilgilendirme Toplantısı

2014-2020 Dönemi: Erasmus+ Nedir?

•

Erasmus+ Programı

, Avrupa Komisyonu’nun eğitim, öğretim, gençlik ve spor için önerdiği yeni programdır.

• • • • Bireylerin; - kişisel gelişimlerini güçlendirmeye - yeni beceriler kazanmasına - istihdam olanaklarını artırmalarına yardım edecektir.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

ERASMUS+

Eğitim - Öğretim Ana Eylem 1 Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Gençlik Ana Eylem 2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği Ana Eylem 3 Politika Reformlarına Destek Spor Okul Eğitimi Personeli İçin Hareketlilik Projeleri Mesleki Eğitim Öğrenicileri ve Personeli İçin Hareketlilik Projeleri Yetişkin Eğitimi Personeli İçin Hareketlilik Projeleri Yüksek Öğrenim Öğrenci ve Personeli AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ İçin Hareketlilik Projeleri Gençler ve Gençlik Çalışanları İçin Hareketlilik Projeleri



Ana Eylem 2



Yenilik ve İyi Uygulamaların



Değişimi İçin İşbirliği

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği

 Eğitim, öğretim ve gençlik alanında Stratejik Ortaklıklar  Bilgi Ortaklıkları  Sektörel Beceri Ortaklıkları  Gençlik alanında Kapasite Geliştirme AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

STRATEJİK ORTAKLIK NEDİR?

 Kaliteli eğitim,öğretim ve gençlik çalışması, kurumsal modernizasyon ve toplumsal yenilik getiren deneyimlerin uygulamaya koymak amacı ile;  farklı sosyo-ekonomik sektörlerde aktif olan işletmelere,  kamusal otoriteler ve  sivil toplum kurum/kuruluşları arasında işbirliği yapma fırsatıdır.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

STRATEJİK ORTAKLIĞIN AMAÇLARI NELERDİR?

 Yenilikçi yaklaşımlar geliştirilmesi ve yaygınlaştırılmasını destekleyerek eğitim, öğretim ve gençlik çalışmalarında kalite ve uygunluğunu artırmak;  Girişimcilik, dil ve dijital beceriler gibi temel beceriler ve çapraz becerilerin yanı sıra anahtar yeterliliklerin sağlanması ve değerlendirilmesini teşvik etmek;  Öğrenim süreci ve kazanılan yetkinliklerin işgücü piyasasına uyumunu artırmak ve çalışma dünyası ile bağları güçlendirmek ;  Öğretim ve gençlik alanlarında yenilikçi deneyimlerin başlatılmasını teşvik etmek; AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

STRATEJİK ORTAKLIĞIN AMAÇLARI NELERDİR?

    Eğitim, öğretim ve gençlik alanlarının niteliksel gelişiminde yerel ve bölgesel kamu yetkililerinin bağını ve işbirliğini güçlendirmek ; Eğitim, öğretim ve gençlik çalışması alanlarında çalışan veya faal olan kişilerin mesleki gelişimini teşvik etmek ; Eğitim, öğretim ve gençlik çalışması alanlarında faaliyet gösteren kurum/kuruluşların kapasitelerini iyileştirmek ; Herkesin kaliteli öğrenmeden faydalanmasına izin vermek için eğitim, öğretim ve gençlik alanlarında fırsat eşitliğini geliştirmek etmek; ve toplumda dezavantajlı konumda olan grupların dışlanmasına engel olup katılımlarını teşvik AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

STRATEJİK ORTAKLIĞIN AMAÇLARI NELERDİR?

   Aktif vatandaşlığı, istihdam edilebilirliği ve yeni iş imkanlarının yaratılmasını (sosyal girişimcilik de dâhil) geliştirmek için eğitim alanında girişimciliği teşvik etmek, bireylerin geleceğe yönelik öğrenme ve kariyer hedeflerini kişisel ve mesleki gelişimleri ile uyumlu bir şekilde desteklemek; Kariyer rehberliği, danışma ve destek hizmetlerini geliştirerek öğrenmeye katılımı ve istihdam edilebilirliği artırmak; Yeterliliklerin tanınması, doğrulanması ve şeffaflığına ilişkin Avrupa referans araçlarının kullanılması aracılığıyla örgün/yaygın eğitim ve öğretimin farklı seviyeleri ve türleri arasında öğrenicilerin geçişini kolaylaştırmak.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Stratejik Ortaklıkların alt başlıkları…

 Yükseköğretim için stratejik ortaklıklar  Mesleki eğitim için stratejik ortaklıklar  Okul eğitimi için stratejik ortaklıklar  Yetişkin eğitimi için stratejik ortaklıklar  Gençlik alanında stratejik ortaklıklar AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Yükseköğretim Stratejik Ortaklık

 Anket ve saha çalışmaları  Ders müfredatları ve içeriklerin iş piyasası ihtiyaçları ve uluslararası standartlar ile uyumunun araştırılması  Önceki öğrenimin tanınması/hayatboyu öğrenme konusun da ülkemizin en zayıf olduğu alanlardan biri Bologna Süreci ile uyumu geliştiren projeler ve ortaklıklar  Tarım Alanında Ziraat Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması  Türkiye’de bağımsız olarak faaliyet gösteren bir çatı Akreditasyon ajansı bulunmamaktadır. Bağımsız ajansın kurulmasına olan ihtiyaç konusunda farkındalık yaratan projeler AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 MÜDEK ( Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği), VEDEK ( Veteriner Hekimliği Eğitim Kurumları ve Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği), ( ADEK) Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu, FEDEK ( Fen-Edebiyat, Dil ve Tarih Coğrafya Fakülteleri Akreditasyon Derneği) ( MİAK) Mimarlık Akreditasyon Kurulu gibi yurt içinde ve yurt dışında faaliyet gösteren EQAR ve EQAR ’a (Avrupa Kalite Geliştirme Kayıt Ajansı) bağlı olan kalite geliştirme ajansları ile ortaklık kurulan projeler,  Birkaç disiplinde yurt dışı kurumlardan akreditasyon alınması ile ilgili projeler AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Mesleki Eğitim Stratejik Ortaklıkları

 Genel Faaliyetler:  Deneyim paylaşımı ile işbirliğinin kuvvetlendirilmesi  Yenilikçi deneyimlerin geliştirilmesini, test edilmesi,  uygulanması  Bilgi, beceri ve yeterliliklerin Avrupa araçları vasıtasıyla tanınması ve doğrulanmasının kolaylaştırılması  Bölgesel otoriteler arası işbirlikleri  Aktif vatandaşlığı ve girişimciliği (sosyal girişimcilik de dâhil) teşvik etmek için ulusötesi inisiyatifler AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Çıktı Bazlı Faaliyetler:             Müfredat, kurs, modül Pedagojik yaklaşımlar ve araçlar Proje tabanlı işbirliği, çalıştay, sanal laboratuvar ve öğrenme ortamları Kapasite geliştirme ve ağ faaliyetleri Rehberlik ve danışmanlık faaliyetleri Anketler, karşılaştırmalı analizler, kanıt elde etme ve gerçek durumları çalışma Kalite standartlarının ve yeterliliğe dayalı /mesleki profillerin tanımlanması; Yeterlilik çerçevelerinin iyileştirilmesi, kredi transferi, kalite güvencesi, tanıma ve doğrulama; AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Mesleki Eğitim Faaliyetleri:  Yenilikçi uygulamaları test etmek, geliştirmek, uyarlamak,  Beceri ve yeterliliklerin AB doğrulama araçlarının kullanılması  suretiyle ulusal düzeyde tanınması ve belgelendirilmesinin  kolaylaştırılması  Önceki öğrenmelerinin tanınması da dâhil olmak üzere,  Mesleki Eğitim ve Öğretim öğrencilerine ve mezunlarına  esnek yollar geliştirilmesi,  Mesleki Eğitim ve Öğretim sunanlar tarafından kredi transferi  (ECVET) ve kalite güvencesinin (EQAVET) uygulanması. AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Örnek:         Bir meslek örgütü (oda, birlik, dernek, vakıf, konfederasyon vs.) Avrupa’daki ve Türkiye’deki diğer meslek örgütleri, meslek okulları ve işletmelerle birlikte; İşletmelerdeki ve mesleki eğitim kurumlarındaki öğrenci /personel arasında proje tabanlı uluslararası işbirliği geliştirebilir, Bu kapsamda işletmelerdeki yöneticiler ile mesleki eğitim öğrencilerini bir araya getirebilir, Ya da işletmelerdeki usta öğreticiler ile meslek lisesi öğretmenlerini bir araya getirip, Yeni staj uygulamaları ve işletme ve sanayide gerçek durum çalışmaları (vaka çalışmaları) hakkında işbirliği tesis etmek üzere bir proje yapabilir. AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Okul eğitimi stratejik ortaklıklar

 Okul Eğitimine Özgü Amaç:  Farklı ülkelerdeki;  okullar,  yerel/bölgesel eğitim kuruluşları,  öğretmen eğitimi veren kuruluşlar ve  diğer kuruluşlar Arasında deneyim paylaşımı, yeni uygulamalar geliştirmek, transfer etmek ve bu uygulamaları hayata geçirmeyi amaçlamaktadır.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ



Okul Eğitimi Alanında Stratejik Ortaklıklar:

 Okullar arasında ortak konularda çalışmaya yönelik küçük ölçekli ortaklık projeleri  Okullar ve okul dışı kuruluşlar arasında eğitim alanında yenilikçi uygulamaların geliştirilmesine yönelik büyük ölçekli ortaklık projeleri AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Yürütülebilecek faaliyetler :

      Deneyim paylaşımı yapmak amacıyla kuruluşlar arasındaki işbirliğini güçlendiren faaliyetler Eğitim, öğretim ve gençlik alanında yenilikçi uygulamaların geliştirilmesini, denenmesini ve/veya uygulanmasını teşvik eden faaliyetler Örgün, yaygın ve sargın öğrenme yoluyla edinilen bilgi, beceri ve yeterliliklerin Avrupa araçları ile uyumlu bir şekilde tanınması ve doğrulanmasını kolaylaştıran faaliyetler (ECVET, Europass, Youthpass vb.) Eğitim, öğretim ve gençlik sistemlerinin geliştirilmesini ve bunların yerel ve bölgesel kalkınma eylemlerine entegre edilmesini desteklemeye yönelik bölgesel otoriteler arası işbirliği faaliyetleri Aktif vatandaşlığı ve girişimciliği (sosyal girişimcilik de dâhil) teşvik etmek için, girişimci zihniyeti ve becerileri destekleyen ulusötesi inisiyatifler Proje hedeflerinin gerçekleştirilmesine katma değer sağladıkları sürece, bireylerin ulusötesi eğitim, öğretme veya öğrenme faaliyetleri AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Öncelik verilen alanlar:

 Eğitim, öğretim ve gençlik alanında çapraz becerilerin değerlendirilmesini ve uygulamaya yönelik girişimcilik deneyimlerinin başlatılmasını teşvik etmek  Personelin ve gençlik çalışanlarının BİT metodolojileri konusundaki mesleki gelişim ini destekleyen ve çeşitli Avrupa dillerinde Açık Eğitim Kaynaklarının üretilmesini teşvik etmek  Yaygın (nonformal) ve sargın (informal) öğrenme kolaylaştırmak nin doğrulanmasını ve örgün eğitim yolları ile geçişlerini  Erasmus+ Eğitim ve Öğretim öncelikleri ni takip etmek AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Yetişkin eğitimi için stratejik ortaklıklar

        Faaliyetler: 1- Ortaklar arası uygulama ve deneyimlerin paylaşımına yönelik faaliyetler 2- Yenilikçi uygulamaların geliştirilmesine, test edilmesine ve uygulanmasına yönelik faaliyetler 3- Örgün, yaygın ve informal öğrenme ile edilmiş bilgi, beceri ve yeterliliklerin tanınmasına ve geçerliliğine imkân sağlayan faaliyetler 4- Yerel otoriteler arasındaki işbirliğini sağlayan faaliyetler 5- Aktif vatandaşlığı destekleyen faaliyetler 6- Eğitim/Öğretim Faaliyeti* AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Başvuru aşamasında ön görmek ve başvuru formunda beyan etmek şartı ile;  Projede yer alan bireylerin, proje amaçları doğrultusunda, ortak ülkelerde eğitim/ öğretim faaliyetleri yapılabilir.

 Bu faaliyetlere;  Projede yer alan kurumlarda çalışan ve proje amaçlarına uygun;  eğitim personeli,  eğiticiler,  öğretmenler ile projenin yetişkin öğrenicileri katılabilir.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Gençlik alanında stratejik ortaklıklar

 imkân kısıtlı gençleri içermesi  istihdamının güçlendirilmesi,  uluslararası gençlik çalışmaları ve sektörler arası işbirliğine açılması,  gençlik çalışanlarının profesyonelleşmesi,  yeterliliklerinin geliştirilmesi,  kalite standartlarının belirlenmesi,  etik ve profesyonel kodlar, araştırma, uygulama ve politika arasındaki bağlantıların güçlendirilmesi; AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 gençler arasında sosyal girişimcilik ve girişimcilik eğitiminin teşviki .  yerel, bölgesel, ulusal, Avrupa veya global düzeyde gençlerin sosyal ve politik katılımının genişletilmesi ve derinleştirilmesi ; hayatlarını etkileyen siyasal veya sosyal süreçlerden birinde etkin gençlerin; seçilmiş politika yapıcılar, kamu yöneticileri, çıkar grupları veya STK’lar ile bağlantılar kurmalarının desteklenmesi AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Bütçe

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Projeye sağlanan hibe :

 Proje Yönetimi ve Uygulaması  Ulusötesi Proje Toplantıları  Fikri Çıktılar  Çoğaltıcı Etkinlikler  İstisnai Masraflar  Özel İhtiyaç Desteği  Ulusötesi Eğitim, Öğretme ve Öğrenme Faaliyetleri AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Hangi kalemlerden bütçe talep edilebilir?



1. Proje yönetimi ve uygulama

 Koordinatör Kuruluş için 500 €/ay  Ortak Kuruluş için aylık 250 € /ay  – Birim Maliyet (Unit Cost)  – En fazla aylık 2750 € /ay AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ



2. Ulusötesi proje toplantıları:

 – Uygulama ve koordinasyon amaçlı,  – proje ortakları arasında ve ev sahipliğinde  Seyahat ve harcırah giderlerine katkı  Birim Maliyet  100-1999 km arası 275 €  2000 km üzeri 360 €  En fazla senelik 23.000 € AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ



3. Fikri çıktılar:

 Fikri çıktılara, somut ürünlere ulaşılabilmesi için personel gideri  (çıktı: müfredat, pedagojik malzemeler, Açık Eğitim Kaynakları, BİT araçları, analizler, araştırmalar, eşli öğrenme yöntemleri vb.)  Birim Maliyet   Personel giderleri tablosu Çıktılar bu türden bir hibe desteğine hak kazanacak nitelik ve nicelikte olmalıdır.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ



4. Çarpan etkili faaliyetler:

 Fikri çıktıların paylaşılması ve yaygınlaştırılmasını amaçlayan ulusal ve ulusötesi konferans/ seminer/ etkinlikler  • Birim maliyet  • Yerel katılımcı 100 €/uluslararası katılımcı 200 €  • En fazla 30.000 € AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ



5. İstisnai giderler:

 Taşeronluk işleri (%25 nakdi eşfinansman)  Ortaklar tarafından sunulamayan hizmetler ve ekipmanlar  En fazla 50.000 €  Gerçek maliyet 

6. Özel ihtiyaç desteği:

 Engelli katılımcılar ile doğrudan ilişkili ilave harcamalar AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

7-Ulusötesi eğitim, öğretme ve öğrenme faaliyetleri

 Hedef ve sonuçlarına ulaşmak için gerekli olmalıdır:  Uzun dönem öğretim veya eğitim görevlendirmeleri  Kısa dönem ortak personel eğitim etkinlikleri  Okul öğrencilerinin kısa/uzun dönem hareketliliği   Hibe: – Seyahat   – Harcırah – Dil Desteği AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ



- Kısa dönemli öğrenci grupları değişimi (5 gün – 2 ay)



- Uzun dönemli öğrenci hareketliliği (2 ay – 12 ay)



- Kısa dönemli ortak personel eğitimi (5 gün – 2 ay)



- Uzun dönemli öğretmen/eğitmen görevlendirmesi (2 ay – 12 ay)

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Bilgi Ortaklıkları

 Yenilikçiliği artırmak üzere yükseköğretim ile iş dünyasının bir araya gelmesini hedefleyen faaliyettir...

 Bilgi Ortaklıklarının amaçları…  Yükseköğretim kurumları ve iş dünyası arasındaki işbirliğini teşvik etmek  Öğrenme ve öğretme hakkında yenilikçi yöntemler geliştirmek  Bilginin ve birikimin akışını güçlendirmek AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Neler yapılabilir?

 Yeni öğrenme ve öğretme metotlarının geliştirilmesi ve uygulanması  Yeni öğretim programlarının geliştirilmesi  Yükseköğretim ve işletmeler arasında bilgi akışını sağlayacak çalışmalar yapılması AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

    Bütçe; * 2-3 yıllık projeler * 500Bin – 1Milyon Avro arası hibe * Uygun görülen maliyetlere %75 oranında katkı    Hedef: * 2020’ye kadar 200 Bilgi Birliği oluşturmak * Avrupa’daki tüm yükseköğretim kurumlarının %20’sini üniversite–iş dünyası işbirliğine dahil etmek Başvuru 3 farklı program üyesi ülkeden en az 6 kuruluş • En az 2 yükseköğretim kurumu ve 2 işletme • Komisyon Yürütme Ajansı tarafından yürütülecektir.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Sektörel Beceri Ortaklıkları

 Belirli bir ekonomik sektörde iş gücü piyasasının ihtiyaç duyduğu sektörel beceri ihtiyaçlarına ve yeni beceri taleplerine mesleki eğitim sistemlerinin cevap verebilirliğini artırmayı hedefleyen uluslararası projeleredir.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Sektörel Beceri Ortaklıklarının amaçları…  Mesleki eğitim programlarının kalitesini arttırmak  Mesleki eğitim hakkında yenilikçi yollar geliştirmek  Mesleki eğitimi işdünyasına yaklaştırmak  Paydaşlar arasında bilgi akışını geliştirmek AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Neler yapılabilir…  Mesleki eğitimdeki eksiklikleri belirlemek  Yeterlik standartlarını tanımlamak  İş dünyası ile ortaklaşa bir müfredat geliştirmek  Sektörler…  Tekstil/Giyim/Deri ve Ticaret  İleri İmalat  Bilgi ve İletişim Teknolojileri  Eko İnnovasyon AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Gençlik Alanında Kapasite Geliştirme

 Program ülkeleri ile ortak ülkeler (partner countries) arasındaki gençlik alanındaki işbirliğini güçlendirmeyi amaçlayan projelerdir.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Projelerinin amaçları;  gençlik alanındaki işbirliğini ve değişimleri teşvik etmek,  gençlik çalışmasının, yaygın öğrenmenin ve gönüllüğünün kalitesi ve tanınması konusunda iyileşme sağlamak;  Özellikle imkanı kısıtlı gençleri hedefleyerek, katılımcıların yeterlilik seviyelerini iyileştirmek ve topluma aktif katılımlarını teşvik etmek  yaygın öğrenme hareketliliği tasarıları ve programlarının geliştirmesini, test edilmesini ve başlatılmasını teşvik etme, AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ



Ana Eylem3



Politika Reformları için Destek



Yapılandırılmış Diyalog;

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Gençler ve Gençlik Alanında Karar Alıcıların Toplantıları

 gençler, gençlik çalışmalarında aktif kişiler ve gençlik kuruluşları ile gençlik alanında karar alıcı olan ve gençlik politikalarından sorumlu kişiler arasında işbirliğini destekler. Çok sayıda gencin katıldığı büyük toplantı ve diğer etkinlikleri mümkün kılar.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 İki temel alt faaliyet vardır:  Ulusal toplantılar; Toplantılar, konferanslar, danışma etkinlikleri , gençlerin demokratik katılımlarını artıran, demokratik kurumların ve karar alıcıların rollerini simülasyon yoluyla anlatan etkinlikler,  Yapılacak etkinlikler en az 30 genci içermelidir.

 Gençler 13-30 yaşları arasında olmalıdır. Uzman/Politikacı/karar alıcılar için yaş sınırı yoktur.

 Ulus-ötesi toplantılar; AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Spor Destekleri



İşbirliği Ortaklıkları;

yerel, bölgesel, ulusal veya Avrupa seviyesinde spor veya fiziksel faaliyetler gerçekleştiren kurum, kuruluşlarla, kamu kurumları arasında yeni uygulamaların geliştirilmesi, transfer edilmesi, uygulanmasını içerir 

Spor Etkinlikleri;

kâr amacı gütmeyen kurum veya kuruluşlar ile kamu kurum ve kuruluşları tarafından Avrupa genelinde organize edilen spor etkinlikleri AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Spor alanındaki faaliyetlerin hedefleri şunlardır: • Doping, şike, şiddet, ayrımcılık ve ırkçılıkla uluslararası boyutta mücadele etmek, • Sporculara, sporun yanı sıra diğer alanlarda da kariyer olanağı (çift taraflı kariyer) olanağı ile sporun iyi yönetişimini teşvik etmek, • Gönüllü aktiviteler ve spor etkinliklerine katılımın arttırılması ve sosyal içerme, fırsat eşitliği ve beden eğitiminin önemi hakkında bilinçlendirmek ve spor yapma olanağını arttırmak, • Faaliyetleri ulusal, bölgesel ve yerel anlamda geliştirmek, transfer etmek, yenilikçi uygulamalarla sonuçlandırmak.

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Ana Faaliyet 1  Gençlik ve Gençlik Çalışanları Hareketliliği 4 Şubat 2015  30 Nisan 2015  1 Ekim 2015  Yüksek Öğrenim Öğrenci ve Personel 4 Mart 2015 Hareketliliği  Okul Eğitimi Personel Hareketliliği 4 Mart 2015  Mesleki Eğitim Öğrenci ve Personel Hareketliliği 4 Mart 2015  Yetişkin Eğitimi Personel Hareketliliği 4 Mart 2015 AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

 Ana Faaliyet 2          Gençlik Alanında Stratejik Ortaklık 04 Şubat 2015 30 Nisan 2015 01 Ekim 2015 Mesleki Eğitim, Okul Eğitimi, Yetişkin Eğitimi ve Yüksek Öğrenim Alanında Stratejik Ortaklıkları 30 Nisan 2015 Bilgi Ortaklıkları 26 Şubat 2015 Sektörel Beceri Ortaklıkları 26 Şubat 2015 Gençlik Alanında Kapasite Geliştirme 03 Nisan 2015 02 Eylül 2015 Ana Faaliyet 3 “Yapılandırılmış Diyalog” 30 Nisan 2015

01 Ekim 2015

 Spor 22 Ocak 2015 14 Mayıs 2015 AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

Değerlendirme:

Uygunluk 30 Puan

AB Politikaları Program Amaçları Sorun Analizi Gerçekçi Amaçlar, vs

Proje Tasarım ve Uygulama Kalitesi 20 Puan Proje Ekibinin Kalitesi/ İşbirliği Düzenlemeleri 20 Puan

Ortaklık yapısı Genel Proje Aşamalarının Kalitesi Projenin Kendi İç Uyumu Sorumluluk Paylaşımı

Etki / Yaygınlaştırma 30 Puan

Proje Çıktılarının Kalite Kontrolü Katılımcılara Örgütlere vs Etkiler Fizibilite Fayda Maliyet Analizi Farklı Eğitim Alanları Yeni Katılımcılar Yayım Dağıtım ve Paylaşım Sürdürebilirlik AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ

TEŞEKKÜR EDERİZ Adana Valiliği Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Koordinasyon Merkezi www.adanab.gov.tr

https://www.facebook.com/AdanaValiligiAB Bilgi için; [email protected]

0 322 457 5771

AB VE DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNASYON MERKEZİ