Transcript Förskolan Arkens årshjul 2012

Förskolorna
Arken, Pandan och Ulrikedals
årshjul 2012
Information om hur verksamheten är organiserad
kopplat till förskolans läroplan Lpfö 98 reviderad 2010
Vi har delat in året i fyra delar för att under olika perioder fokusera våra
observationer av vardagliga händelser mot ett specifikt område.
Varje pedagog tillhör dessutom en spjutspetsgrupp där fokus ligger
på ett av dessa områden:
Matematik
Naturvetenskap och Teknik
Språk och kommunikation
Helhet, allsidighet, lek och skapande
samt
Uppföljning, utvärdering och utveckling
Årshjulet 2012
Helhet, allsidighet, lek
och skapande
(Utvärderas kontinuerligt
varje månad)
Start den 10/1
Matematik
december
januari
november
Utvärdering av
Språk och
kommunikation
sker mellan
veckorna 42-43
oktober
mars
september
Start den 13/8
Språk och
kommunikation
Utvärdering av
Matematik sker
mellan veckorna
12-13
februari
april
augusti
Start den 2/4
Naturvetenskap
och Teknik
maj
juli
Kvalitetsredovisning
färdigställs till den 31/8
juni
Utvärdering av
Naturvetenskap och Teknik
sker mellan veckorna 21-22
Kvalitetsredovisningen
påbörjas i början av juni
Utvärdering
av
Matematik
sker mellan
veckorna
12-13
Frågor till reflektionsveckorna 12-13 som
handlar om Matematik.
Vilka lärprocesser har vi vuxna sett i
verksamheten?
Hur ska arbetslaget jobba vidare med
matematiken?
Under områdesperioderna kommer vi, i enlighet med läroplanen, att observera
och dokumentera matematik i vardagen som stöd för reflektionsveckornas
uppföljning, utvärdering och utveckling.
Matematik i vardagen
Vårterminen 2012
En förmiddag ute på
Arkens gård bestämde
sig några av barnen för
att samla ihop isbitar
(som såg ut som
glasbitar). De lade upp
alla bitarna på
trädgårdsbordet och
började att sortera dem i
storleksordning.
Ett av barnen säger att de kan
använda alla bitar till att göra
ett jättepussel. De börjar med
att lägga ut den största biten.
Därefter letar de noga efter
bitar som passar till den stora.
”Nu har jag samlat ihop några små
bitar som vi kan klämma in”.
Dokumentationerna sätts in i barnens pärmar.
Förskolorna Arken och Pandan
Så här ser försättsbladet ut till området matematik
Matematik
Lpfö 98 rev 2010
Förskolan ska sträva efter att varje barn
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande
egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid
och förändring.
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över
och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda
matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,
Under reflektionsveckorna kommer avdelningarnas verksamhetsstruktur
att förändras så att vi kan vara varandra behjälpliga med barngrupperna för
att frigöra tid för gemensam planering.
De olika reflektionerna sammanställs i den gemensamma
kvalitetsredovisningen.
Personalen på förskolorna
Arken, Pandan och Ulrikedal