Transcript TAJUK: 2 KAEDAH FONETIK ( *BIG BOOK*)

KAEDAH FONETIK
( “BIG BOOK”)
i)
ii)
iii)
iv)
Abjad a – z
Perkataan / gambar
Sukukata ( perkataan 2 susukata. 3 sukukata & 4 sukukata)
Frasa / gambar
KAEDAH ABJAD
1.KAEDAH ABJAD
CARA PELAKSANAAN
•Guru mempamerkan carta huruf Aa – Zz di
hadapan kelas.
•Guru menyebut huruf dan murid-murid
mengikutnya.
•Menjalankan aktiviti latih tubi sehingga
murid-murid dapat menyebut huruf a – z.
•Setelah murid mengenal semua huruf ,
barulah guru menjelaskan tentang huruf besar
dan huruf kecil.
•Guru boleh menjalankan aktiviti menyebut
huruf berdasarkan huruf yang ditunjukkan
oleh guru. Tujuan untuk memastikan murid
telah mengenal huruf walaupun tidak dibaca
secara berturut atau mengikut turutan huruf.
•Menyanyikan lagu A – Z berdasarkan carta
huruf yang telah dipamerkan.
•Guru juga boleh meminta murid menuliskan
huruf yang disebut oleh guru di papan putih.
SUKUKATA
(V KV)
CARA PELAKSANAAN
•Guru mempamerkan carta perkataan di hadapan
kelas.
•Guru meminta murid menyebut huruf yang
berwarna merah. Huruf tersebut adalah huruf
vokal (a,e,i,o,u)
•Seterusnya guru akan mengeja perkataan
tersebut mengikut suku kata .Contoh a – pi = api.
•Kemudian guru meminta murid mengikut
perkataan yang telah dieja oleh guru mengikut
suku kata.
•Guru meminta murid mengeja berulang kali
sehingga murid dapat mengeja tanpa melihat
perkataan tersebut.
•Guru boleh meminta beberapa orang murid
menulis perkataan yang disebut oleh guru di papan
putih.
•Di samping itu juga, guru boleh menjalankan
aktiviti ejaan dalam kumpulan.
AYAT
CARA PELAKSANAAN
•Guru mempamerkan carta ayat di hadapan kelas.
•Guru meminta murid-murid mengeja setiap
perkataan yang terdapat carta tersebut.
•Murid-murid mengeja mengikut suku kata kerana
guru telah membezakan di antara suku kata
pertama dengan warna merah dan suku kata
kedua dengan warna hitam.
•Tujuan dibuat begitu untuk memudahkan muridmurid LINUS mengeja mengikut suku kata.
•Setelah mengeja guru menjalankan pula aktiviti
membaca ayat.
•Aktiviti seterusnya adalah aktiviti soal jawab
dengan murid-murid bagi memastikan muridmurid memahami petikan tersebut.
Boleh juga guru menyediakan lembaran kerja
mengisi tempat kosong dengan jawapan
berpandukan petikan .Contoh 1. Nanas Rani rasa
______________.
KAEDAH PANDANG
DAN SEBUT
CARA PELAKSANAAN
. Guru memaparkan gambar dan murid menyebut
gambar tersebut.
. Secara rawak, guru meminta murid memilih gambar,(
perkataan yang disebut guru.)
. Murid memadankan gambar dengan perkataan yang
betul di hadapan kelas.
PENYERAPAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
GAMBAR DAN PERKATAAN
(VKV…KVKV…KVKVK)
CARA PELAKSANAAN
. Guru memaparkan gambar yang mempunyai perkataan di
hadapan kelas.
. Murid mengikut bacaan guru.
.Secara rawak, murid diminta membaca perkataan-perkataan
tersebut.
PENGAJARAN MENGGUNAKAN BONEKA
CARA PENGGUNAAN
(BONEKA JARI)
. Guru mengajarkan cara melafazkan
dialog dengan intonasi dan gaya
persembahan yang betul.
. Murid dikehendaki membaca dialog
(skrip)
. Murid lain pula diajar menggerakkan
boneka jari mengikut bacaan dalam
skrip
. Guru membimbing murid melaksanakan
aktiviti
PENGAJARAN MENGGUNAKAN
BONEKA
SKRIP BONEKA