Transcript SEŠ MB
Festival primerov dobrih praks KSG www.ksg.edus.si UČNE STRATEGIJE KOT ORODJE ZA SAMOSTOJNO UČENJE IN S TEM DVIG UČNEGA USPEHA Predstavitev: Danica Pelcl, prof. Elena Rudolf, prof. 26. 9. 2012 RAZLOGI ZA PRIJAVO NA PROJEKT • Nekateri dijaki kažejo nizko motivacijo za učenje. • Nepredelana učna snov se dijakom kopiči, ker se učijo kampanjsko. • Dijaki so pri pouku prevečkrat pasivni in pogosto nimajo razvitih delovnih navad (domače naloge, aktivnosti pri pouku), k pouku ne prinašajo potrebnih učnih pripomočkov. • Dijaki se učijo na pamet, sposobnost abstraktnega razmišljanja in logičnega sklepanja je šibka. HIPOTEZA • Dijaki spoznajo in usvojijo izbrane strategije učenja, ki omogočajo uspešno učenje. • Učni uspeh dijakov se bo z aktivno uporabo izbranih učnih strategij izboljšal. RAZISKOVALNO VPRAŠANJE Katere učne strategije in metode dela bodo dijaki uporabljali doma in pri pouku, da bodo izboljšali svoj učni uspeh? Koga smo vključili v projekt? - vse dijake 1. letnikov ekonomske gimnazije, - starši dijakov 1. letnikov(roditeljski sestanki – načrtovanje, izvedba in evalvacija projekta), - šolsko svetovalno službo (razredne ure – učni tipi, načrtovanje in organizacija učenja), - učitelji. Katere učne strategije smo izvajali? • • • • PV3P, grafični organizatorji, zapiski, oblikovanje portfolia. ČASOVNO NAČRTOVANJE AKTIVNOSTI • september – maj, • pri vseh predmetih 1. letnika. IZBRANI PRIMERI • Biologija – grafični organizatorji (ekološki pojmi) • Angleščina – PV3P (kultura praznovanja božiča po svetu) • Matematika – PV3P (kriteriji deljivosti) – grafični organizatorji (algebrski izrazi, reševanje enačb) • Zgodovina – grafični organizatorji • xMind - miselni vzorci (Prve visoke civilizacije) • Animaps - spletni zemljevid (Rimski imperij) • zapiski – (Vojne v grškem svetu) • Ekonomija – grafični organizatorji ( Dobrine, faze gospodarskega subjekta) • Športna vzgoja – tehnike sproščanja in sprostitvene vaje (Pozdrav soncu,…) Biologija-grafični organizatorji Zgodovina – miselni vzorci Ekonomija-dobrine DOBRINE - povzetek NEVTRALNE DOBRINE DOBRINE SUBSTITUTI PROIZVODI KOMPLEMENTARNE DOBRINE BLAGO, STORITVE POTROŠNE DOBRINE pripravila mag.Maja Urlep PRODUKCIJSKE DOBRINE REPRODUKCIJSKI MATERIAL KAPITALNE DOBRINE EVALVACIJA PROJEKTA • Učitelji načrtno uvajajo delo z izbranimi učnimi strategijami v pouk. • Dijaki znajo pri učenju izbrati ustrezno učno strategijo. • E-portfolio uvajamo v letošnjem šolskem letu (tehnične težave) • Uporaba izbranih učnih strategij je prispevala k dvigu učnega uspeha. KAKO NAPREJ? • Nadaljnja aktivna raba znanih učnih strategij PV3P, zapiski, grafični organizatorji • Uvajanje uporabe novih učnih strategij v pouk (VŽN, Paukova strategija, oblikovanje E- portfolia). • Razvijanje modela evalvacije in samoevalvacije pri dijakih in učiteljih. Koreni znanja so grenki, a plodovi sladki.