Transcript О внедрении образовательных стандартов СВФУ (Алексеева Т.Е.).

Внедрение образовательных
стандартов СВФУ
и подготовка к новому 20142015 учебному году
Информация Департамента по
обеспечению качества образования
21 апреля 2014 года
Переход на новые макеты ФГОС 3+





Новый 273-ФЗ «Об образовании в РФ»
Аспирантура, ординатура и др. вошли в уровень ВО
Приказ от 12 сентября 2013 г. № 1061 «Об
утверждении перечней специальностей и
направлений подготовки высшего образования» (55
УГНС, 35 УГНС реализуется в СВФУ (в 2013 г. – 22))
Введение прикладного бакалавриата по ФГОС 3+
Технические ошибки ФГОС 3
ВАЖНО!
Набор 2014 года должен
быть произведен на
основании ФГОС 3+
Оценка текущей ситуации
(по состоянию на 4 апреля 2014 г.)






ФГОС 3+ существуют только в виде проектов
(корректировка)
Ни один ФГОС 3+ не утвержден (согласов.в Минюсте)
Примерные сроки утверждения – май-июнь 2014 года
В соответствии с ч.7 ст.12 273-ФЗ и п.3 «Порядка
организации и осуществления образовательной
деятельности по ООП высшего образования» ООП
разрабатываются в соответствии с ФГОС и с учетом
соответствующих ПрООП
Порядок разработки ПрООП, проведения их
экспертизы и ведения реестра ПрООП представлен в
виде проекта 25.02.2014 г., обсуждение до 07.03.14 г.
Разработка ПрООП будет производится УМО на
основе утвержденных ФГОС 3+
Права федеральных университетов и
НИУ в части образовательных стандартов



В соответствии с ч.10 ст.11 273-ФЗ МГУ, СПбГУ,
федеральные университеты и НИУ вправе
самостоятельно утверждать образовательные
стандарты по всем уровням высшего
образования.
Требования к условиям реализации и
результатам освоения образовательных
программ высшего образования, включенные в
такие образовательные стандарты, не могут
быть ниже соответствующих требований ФГОС
(ч.10 ст.11 273-ФЗ).
Разработка ООП производится на основе таких
ОС (без учета ПрООП) (ч.8 ст.12 273-ФЗ и п.3
Порядка ОООД по ОП ВО (замечание СВФУ по
данному пункту было учтено МОН РФ)).
Набор на 1 курс в 2014 г.
в соответствии с ФГОС 3+
Набор на ООП СВФУ в 2014 г. будет
осуществлен по 86 направлениям
подготовки и специальностям, в т.ч.:
 Бакалавриат – 54;
 Магистратура – 21;
 Специалитет – 11.
Итого количество ОС: 86.
Что сделано в СВФУ
(по состоянию на 21 апреля 2014 г.):
Проект положения об ОС (на основе ФГОС 3) разработан и
одобрен УМС СВФУ 26 сентября 2013 г.
 Анализ проектов ФГОС 3+ (1 этап) проведен в ноябре-декабре
2013 г.
 Создана информ.страница для разработчиков ООП по ФГОС 3+
 Разработана «Единая матрица базовых учебных планов
(БУП) для ООП бакалавриата и специалитета». Согласована
с обеспечивающими кафедрами и одобрена УМС СВФУ 26
декабря 2013 г.
 Приказ №274-ОД от 28 марта 2014 г. «О разработке и
внедрении образовательных стандартов СВФУ»
 Матрица является основой для разработки структуры ООП по
ФГОС 3+
Подготовлены:
 макеты ОС по бакалавриату, магистратуре, специалитету;
 переходники по компетенциям ФГОС 3+
 проекты ОС

 4 апреля 2014 года проведен выездной проектный семинар «Разработка
образовательных стандартов СВФУ» на базе Центра отдыха и оздоровления
детей «Сосновый бор». В семинаре приняли участие около 200 ведущих
специалистов со всех выпускающих кафедр университета, включая
заведующих кафедрами, профессоров и преподавателей, а также кураторы
проектных групп от ДОКО и организаторы семинара. На пленарной сессии
семинара были представлены макеты и технология проектирования
собственных образовательных стандартов университета и базовых учебных
планов по направлениям подготовки и специальностям;
 Проектная работа участников развернулась на 12 дискуссионных площадках
по укрупненным направлениям под руководством кураторов.
Предварительное обсуждение прошли 86 проектов образовательных
стандартов и единая матрица базового учебного плана. По итогам работы
дискуссионных площадок кураторами подготовлена информация о работе
проектных групп, свод замечаний и предложений;
 Собраны планы заявки от УЧП, в которых все УЧП подтвердили свое участие
в разработке ОС по реализуемым НПС (кроме ИЗФИР)
 С учетом предложений и замечаний проектных групп, а также возникших в
ходе проектной работы вопросов методическим отделом была подготовлена
«Памятка разработчикам проектов образовательных стандартов СВФУ и
базовых учебных планов по направлениям подготовки/специальностям» . 11
апреля кураторы осуществили рассылку памятки всем проектным группам.
Реализуемые НПС ИЗФИР
1
ВПО
032000.62
(41.03.01)
Зарубежное
регионоведение
Английской
филологии
Английской
филологии
Федорова Клавдия
Ивановна
Яковлева
Анастасия
Николаевна
Федорова Клавдия
Ивановна
Федорова Клавдия
Ивановна
Восточных языков и
страноведения
и.о. Руфова Елена
Степановна
ФГОС
очная
5. Прикладная филология
(французский язык и литература)
Французской
филологии
Самсонова
Марианна
Валентиновна
ФГОС
очная
6. Прикладная филология
(французский язык и литература)
по программе двойного
дипломирования с
университетом Версаль СенКантэн-ан-Ивлин (Франция)
"Культурная инженерия и
туризм"
Французской
филологии
Самсонова
Марианна
Валентиновна
ФГОС
очная
Перевода
Находкина Алина
Александровна
ФГОС
очная
2. Лингвистическое обеспечение
международной логистики
(Совместный учебный план с
университетом Цзямусы (г.
Цзямусы, КНР)
Восточных языков и
страноведения
и.о. Руфова Елена
Степановна
ФГОС
очная
1. Теория и методика
преподавания филологических
дисциплин
Методики
преподавания
иностранных языков
рук. маг. прогр.
Григорьева
Валентина
Васильевна
ФГОС
очная
2. Теоретическое и прикладное
языкознание
Французкой
филологии
рук.маг. прогр.
Мельничук Ольга
Алексеевна
ФГОС
очная
ФГОС
очная
ФГОС
очная
ФГОС
очная
Американские исследования
1. Зарубежная филология
(немецкий язык и литература)
2
ВПО
032700.62
(45.03.01)
2. Зарубежная филология
(английский язык и литература)
3. Преподавание филологических
дисциплин
4. Зарубежная филология
(японский, китайский, корейский
языки и литературы)
Филология
1. Перевод и переводоведение
3
4
ВПО
ВПО
035700.62
(45.03.02)
032700.68
(45.04.01)
Лингвистика
Английской
филологии
Немецкой
филологии
Филология
5
ВПО
032000.68
(41.04.01)
Зарубежное
регионоведение
6
ВПО
035700.68
(45.04.02)
Лингвистика
7
ВПО
050100.62
(44.03.01)
Педагогическое
образование
Арктическое регионоведение
Языки и лингвистика
Иностранный язык
Английской
филологии
кафедра
международных
исследований
Английской
филологии
рук. маг.прогр.
Велижанина
Марина Юрьевна
рук.маг.прогр. Ан
Санг Чоль
Федорова Клавдия
Ивановна
ФГОС
очная
ФГОС
очная
ФГОС
очная
ФГОС
очная
Во время подготовки данной презентации (не смотря на то, что были
представлены планы-заявки за подписью руководителей УЧП) КУМС по ТН
на заседании 15 апреля 2014 г. рассмотрели вопрос о разработке ОС и
приняли решение «Воздержаться от преждевременной разработки ОС по
следующим УГН ТН
05.00.00 - Науки о земле (05.03.01 Геология) (ГРФ);
270100.62 (07.03.01) Архитектура (ИТИ);
270800.62 (08.03.01) Строительство (ИТИ);
140100.62 (13.03.01)
Теплоэнергетика и теплотехника (ФТИ)
140400.62 (13.03.02)
Электроэнергетика и электротехника (ФТИ)
150700.62 (15.03.01)
Машиностроение (ТИ)
130101.65 (21.02.02)
Прикладная геология (ГРФ)
130102.65 (21.05.03)
Технология геологической разведки (ГРФ)
190100.62 (23.03.02)
Наземные транспортно-технологические
комплексы (АДФ)
190600.62 (23.03.03)
Эксплуатация транспортно-технологических
машин и комплексов (АДФ)
23.03.2002
Наземные транспортно-технологические комплексы
(АДФ)
250400.62 (35.03.02)
Технология лесозаготовительных и
деревообрабатывающих производств (ИТИ)
280700.62 (20.03.01)
Техносферная безопасность (ГФ)
Что необходимо для перехода на ОС :




Утверждение положения об ОС и макета (УС)
Формирование БУП по НПС на основе единой
матрицы БУП
Разработка ОС на основе проектов ФГОС 3+
Разработка ООП на основе ОС
Проблема: необходимо дождаться утверждения ФГОС
3+ для утверждения ОС
Скорее всего ФГОС3+ утвердятся в виде проектов,
которые в настоящее время размещены для
обсуждения (кроме Лингвистики, Орг.раб. с
молодежью и др.)
Плюсом является то, что для разработки ООП по ОС не
требуется ПрООП
Плюсы перехода на ОС:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Упорядочивание наборов компетенций,
дисциплин и модулей по направлениям
подготовки/специальностям (НПС) и УГНС
Унификация БУП по НПС (введение единых
матриц)
Фундаментализация подготовки на 1-2 (3*)
курсах
Введение профилизации (специализации) со 2-3
(4*) курса обучения (профильные модули и
усиление блоков дисциплин по выбору)
Индивидуализация образовательной траектории
Введение интенсификации изучения
иностранного языка по ряду ООП
* для специалитета
Плюсы перехода на ОС:
7. Упорядочение наименований и укрупнение
дисциплин (например, до 35-40 по ООП вместо
50-60 для ОС бакалавриата)
8. Выравнивание показателей обеспечения ООП и
дисциплин остепененными ППС
9. Повышение качества учебно-методического
обеспечения ООП (РПД, УМКД) и
формирование ФОС
10. Оптимизация обеспечения ООП основной
литературой
11. Возможность организации поточных занятий
12. Самостоятельность и гибкость в определении
содержания и структуры ООП (с учетом
ПрООП, предложений работодателей)
Минусы и риски перехода на ОС:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Выполнение условия «не ниже требований ФГОС»
ФГОС 3+ еще не утверждены (они стали бы основой
для ОС)
Проект положения об ОС еще не утвержден на
Ученом совете СВФУ
Сжатые сроки для разработки, экспертизы и
утверждения проектов ОС и БУП (апрель-май 2014
года)
Сжатые сроки для разработки ООП (май-август)
Нарушение графиков проверки и утверждения РУП,
расчета часов и штатов для 1 курса
График учебного процесса (в настоящее время: 1
семестр 14-16 недель, 2 семестр 19-23 недели)
Задачи проектантов:
1. Сформировать проектные группы (ведущие
специалисты и работодатели)
2. Продумать особенности ОС СВФУ
3. Уточнить наборы компетенций и дисциплин базовой
части
4. Внести предложения по макетам ОС, структуре ООП и
БУП
5. Обеспечить унификацию БУП
6. На основе подготовленных макетов доработать
проекты ОС и БУП
7. Представить ОС и БУП на уровне КУМС и УС СВФУ
У каждой проектной группы есть свой
координатор из сотрудников ДОКО
Контрольные сроки:
Разработка проектов ОС (1 версия)
4 – 22 апреля
Корректировка проектов ОС
14 – 30 апреля
Экспертиза проектов ОС
1 – 20 мая
Утверждение ОС
с 15 мая - …
Разработка и экспертиза БУП
15 апреля – 15 мая
Формирование профильных модулей
14 – 30 апреля
Формирование РУП на основе БУП
1 – 31 мая
Проектирование ООП на основе ОС и БУП
1 мая – 30 июня
Разработка РПД, УМКД, ФОС (1 курс)
1 мая – 31 июля
Экспертиза и утверждение ООП в
комплекте (РПД, УМКД, ФОС)
1 – 25 августа
Положение об ОС СВФУ
рассылка проекта Положения на УЧП с сопроводительным письмом была отправлена на УЧП 14.04.2014
4. Назначение и области применения
4.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, экспертизы,
утверждения и внедрения образовательных стандартов федерального государственного
автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» (далее –
Университет).
4.2. Настоящее Положение обязательно для исполнения всеми подразделениями и
преподавателями
университета,
обеспечивающими
разработку
и
внедрение
образовательных стандартов СВФУ.
5. Общие положения
5.1. Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова имеет
право, установленное в отношении федеральных университетов частью 10 ст.11
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 21 декабря
2012 г., на самостоятельную разработку и утверждение образовательных стандартов по
всем уровням высшего образования.
5.2. Образовательный стандарт СВФУ (далее – ОС) представляет собой
совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и
направлениям подготовки.
5.3. Целью внедрения образовательных стандартов СВФУ является формирование на
базе университета с учетом лучших мировых и отечественных практик и тенденций
развития высшего образования интеллектуальной образовательной платформы,
обеспечивающей на основе проектирования и реализации оригинальных образовательных
продуктов и программ высокое качество подготовки специалистов к профессиональной
деятельности, выполнению исследований и инновационно-технологических разработок
Положение об ОС СВФУ
рассылка проекта Положения на УЧП с сопроводительным письмом была отправлена на УЧП 14.04.2014
5.4. Основными задачами разработки ОС являются:
5.4.1. Обеспечение качества фундаментальной подготовки путем введения базовых
учебных
планов
университета
по
направлениям
подготовки
и
специальностям,
совершенствования структуры и содержания подготовки по дисциплинам (модулям),
обеспечивающим
формирование
общекультурных
и
общепрофессиональных
компетенций;
5.4.2. Усиление прикладной направленности образовательных программ на основе
формирования гибких механизмов их актуализации в части профессиональной подготовки
и обеспечения взаимодействия университета с работодателями посредством активного
привлечения к проектированию образовательных стандартов и программ представителей
работодателей и экспертного сообщества, развития форм и способов организации практик,
стандартизации требований к базам практик и т.п.
5.4.3. Создание условий для индивидуализации образовательной траектории
студентов посредством:
введения профилизации (профильных модулей) или специализации (модулей
специализации) в учебных планах со 2-3 курса обучения;
формирования наборов элективных (дисциплин по выбору) и факультативных
дисциплин: 1) на общеуниверситетском уровне (направленных на расширение и
(или) углубление общекультурных и университетских компетенций); 2) по
укрупненным направлениям (направленных на расширение и (или) углубление
общепрофессиональных
компетенций);
3)
по
направлениям
подготовки/
специальностям
(направленных
на
расширение
и
(или)
углубление
профессиональных или профессионально-прикладных компетенций);
создания условий для интенсификации изучения иностранного языка путем
введения соответствующих дисциплин (модулей) и (или) факультативных
дисциплин
в
базовые
учебные планы
по
направлениям подготовки и
специальностям,
совершенствования
методики
обучения,
включения
общеуниверситетских курсовых комплексных экзаменов по иностранному языку
и экзамена по иностранному языку в программу итоговой аттестации;
5.4.4. Совершенствование и развитие ресурсного
(кадрового,
материальнотехнического, учебно-методического, информационно-библиотечного и финансового)
обеспечения ООП и реализации учебного процесса путем введения модульных учебных
планов (в т.ч. укрупнения дисциплин), стандартизации требований ко всем видам
ресурсного обеспечения по направлениям подготовки и специальностям, внедрения в
практику реализации ООП создания и использования центров коллективного пользования
(лабораторий, специализированных кабинетов и аудиторий, оборудования и т.п.),
оптимизации графиков и технологий организации учебного процесса, нормативов расчета
нагрузки преподавателей и т.п.
5.5. ОС разрабатываются на основе следующих базовых принципов:
- требования к условиям реализации и результатам освоения ООП высшего
образования, включенные в ОС СВФУ, не могут быть ниже соответствующих
требований федеральных государственных образовательных стандартов (далее –
ФГОС);
- основой для формирования набора дисциплин (модулей) базовой части ООП,
формирующих общекультурные компетенции, для всех ОС университета являются
общеуниверситетский перечень общекультурных компетенций и единая матрица
базовых учебных планов университета, утверждаемые УМС СВФУ;
- формирование компетентностной модели выпускника по каждому направлению
подготовки/ специальности производится на основе анализа, систематизации
(кодификации), уточнения содержания и дополнения наборов компетенций,
представленных в соответствующем ФГОС, а также обязательного включения в
программу подготовки университетских компетенций, утверждаемых УМС СВФУ
в виде отдельного перечня для каждого уровня подготовки;
- компетентностные модели выпускников, наборы и трудоемкость дисциплин
(модулей) базовой части ООП, трудоемкость профильных модулей (модулей
специализаций), трудоемкость наборов элективных и факультативных дисциплин,
формы и способы организации практик, трудоемкость и формы проведения ГИА
должны быть согласованы в рамках родственных/смежных и (или) укрупненных
(по возможности) направлений подготовки;
- ОС
должны
создавать
основу для
реализации
модульного
подхода
к
проектированию ООП и учебных планов. Внедрение модульности осуществляется
за счет укрупнения дисциплин (бакалавриат – 35-40 дисциплин; магистратура – не
более 15; специалитет – 40-45) и формирования модулей (междисциплинарных,
общепрофессиональных, профильных, модулей специализаций и т.п.).
- ОС устанавливают требования к условиям реализации ООП с учетом необходимого
и существующего в университете ресурсного обеспечения;
- ОС раскрывает особенности реализации ООП в СВФУ.
5.6. Макеты ОС разрабатываются по уровням высшего образования с учетом макета
ФГОС и по рекомендации УМС СВФУ утверждаются ректором.
6. Порядок разработки образовательных стандартов
6.1. Основанием для разработки ОС по направлению подготовки/специальности
является решение Ученого совета университета и (или) ректора.
6.2. Разработка проекта ОС осуществляется проектной группой, формируемой из
числа ведущих научно-педагогических работников университета, под руководством
одного
из
заведующих
кафедрами,
реализующих
(планирующих
реализовать)
соответствующие программы. Состав проектной группы утверждается приказом ректора
на основании представлений руководителей учебных подразделений.
6.3. В разработке ОС должны участвовать представители работодателей, а также
могут быть привлечены внешние консультанты из ведущих образовательных и научных
организаций.
Итоговый
список
участников
разработки
ОС
указывается
в
соответствующем разделе стандарта.
6.4. При разработке ОС учитываются потребности регионального рынка труда,
запросы работодателей, возможности научного, кадрового потенциала и материальнотехнической базы СВФУ, приоритетные направления развития университета и региона,
лучшие мировые и отечественные практики реализации ООП по соответствующему
направлению
подготовки/специальности.
Разработчикам
ОС
по
определенному
направлению подготовки необходимо учитывать потребности государственных и
муниципальных органов, общественных организаций, научных и образовательных
организаций, учреждений здравоохранения, ведущих предприятий региона, предприятий
малого и среднего бизнеса. Требования, предъявляемые этими субъектами к уровню
подготовки и компетенциям выпускников, должны составить важнейшую часть
разрабатываемого ОС.
6.5. На основе ОС проектная группа разрабатывает базовый учебный план по
направлению подготовки/ специальности, устанавливающий:
- рамочную структуру ООП по блокам для всего направления подготовки/
специальности;
- наименования, перечни и трудоемкость дисциплин (модулей) базовой части;
- трудоемкость для профильных модулей или модулей специализации;
- трудоемкость и примерные наборы элективных и факультативных дисциплин;
- виды, способы и формы (типы) организации практик;
- формы проведения ГИА.
6.6. По итогам разработки ОС проектная группа представляет на экспертизу: проект
ОС, проект базового учебного плана.
7. Порядок экспертизы и утверждения образовательных стандартов
7.1. Проекты разработанных ОС и БУП в обязательном порядке проходят
внутреннюю и, по мере необходимости, внешнюю экспертизу.
7.2. Внутренняя экспертиза включает обсуждение на Ученом совете
факультета/института и проведение проверки на соответствие требованиям настоящего
положения и утвержденных макетов в Департаменте по обеспечению качества
образования (далее – ДОКО). Внешняя экспертиза проводится с участием представителей
работодателей, ведущих ученых и специалистов.
7.3. На расширенное заседание УМС СВФУ приглашаются ведущие научнопедагогические работники, руководители учебных подразделений университета,
представители коллегиальных органов (Координационных учебно-методических советов
по направлению, Совета наставников, Коллегии профессоров и т.п.), органов
студенческого самоуправления и структурных подразделений. Проектная группа
представляет на рассмотрение УМС: проект ОС, проект БУП, решение УС
факультета/института о рекомендации к утверждению, экспертное заключение ДОКО,
результаты внешней экспертизы (при наличии).
7.4. По результатам обсуждения УМС рекомендует ОС к рассмотрению Ученого
совета СВФУ.
7.5. ОС вводятся в действие приказом ректора на основании положительного
решения Ученого совета СВФУ.
7.6. Утвержденные ОС и БУП размещаются на сайте СВФУ.
8. Порядок внедрения образовательных стандартов в учебный процесс
8.1. На основании утвержденного ОС и БУП разрабатывается ООП по направлению
подготовки/ специальности. Профильные модули и модули специализации, реализуемые
разными кафедрами, являются частью ООП по направлению подготовки/специальности.
Наборы и трудоемкость дисциплин, включаемых в профильные модули и модули
специализации, утверждаются Ученым советом факультета/института в соответствии с
требованиями ОС и БУП.
Решение о разработке и реализации ООП по отдельным профилям принимается
Ученым советом СВФУ в исключительных случаях – таких как, реализация ООП на
разных учебных подразделениях (при наличии обоснований); наличие особенностей,
связанных с изучением иностранного языка по ООП; реализация ООП в сетевой форме.
8.2.
Все
рабочие
учебные
планы
(далее
–
РУП)
формируются
на
основе
соответствующего БУП по направлению подготовки/ специальности. В РУП включаются
с учетом направленности ООП (профиля или специализации) профильные модули или
модули специализаций, перечни реализуемых элективных и факультативных дисциплин.
8.3.
Перечень
общеуниверситетских
элективных
(далее
элективы)
и
факультативных дисциплин (далее – ФТД) утверждается УМС СВФУ. Перечни элективов
и ФТД на уровне факультета/института и по направлению подготовки/ специальности
утверждаются Ученым советом учебного подразделения. Для направлений подготовки/
специальностей, реализуемых на разных учебных подразделениях, перечни элективов и
ФТД утверждаются Координационным учебно-методическим советом по направлению.
8.4. Обучение студентов по ООП на основе ОС в части элективных и факультативных
дисциплин организуется:
для общеуниверситетских
элективов и ФТД
– по
университету в
целом
(составление расписания производится ДОКО, УМО или деканаты факультетов/
институтов организуют запись студентов). Общеуниверситетские элективы и ФТД
реализуются по всем направлениям подготовки/ специальностям со 2-го семестра
(кроме специализированных ФТД для первокурсников);
для элективов и ФТД на уровне факультета/института и по направлению
подготовки/ специальности (запись на элективы и составление расписания
производится УМО или деканатом учебного подразделения).
Запись в учебные группы производится в рамках формирования индивидуальных
учебных планов. При записи учитывается очередность подачи заявок студентов. Учебная
группа по дисциплине формируется при наборе студентов – не менее 12-15 человек.
8.5. С момента утверждения и внедрения ОС производится мониторинг его
реализации в учебном процессе. На основе результатов мониторинга осуществляется
корректировка и совершенствование структуры и содержания стандарта. Ответственность
за организацию мониторинга, анализ его результатов и внесение корректировок в ОС
несет декан/директор учебного подразделения.
Направления оценки качества
образования (по информации
Рособрнадзора)
- Существенное расширение самостоятельности
образовательных организаций в формировании
образовательных программ и собственных
образовательных стандартов
- Требования ФГОС об использовании фондов
оценочных средств (ФОС) при оценке качества
подготовки обучающихся и выпускников
- Необходимость создания и поддержки систем
внутреннего мониторинга качества образования в
образовательных организациях
Спасибо за внимание!